Møder hvor vi lærer at gøre disciple
Ugen fra 11. februar
Sang nr. 5
7 min. Lokale meddelelser og bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste som berører menigheden.
10 min. Drag fuld nytte af dagsteksten. Tre eller fire forkyndere taler med en ældste om hvorfor og hvordan det har gavnet dem regelmæssigt at læse og tænke over dagens tekst. Denne dags tekst drøftes.
18 min. „Fremholdelse af den gode nyhed — ved at tilbyde abonnement på genbesøg.“ Behandles med spørgsmål og svar. Vis i to korte demonstrationer hvordan man kan tilbyde abonnement i to af de tilfælde der er nævnt i paragraf 2-6. Vælg de to eksempler der er mest aktuelle i menighedens distrikt.
10 min. Oplevelser fra abonnementsarbejdet. Spørg i forvejen den broder der passer abonnementskartoteket, om hvem der har tegnet abonnementer, og lad dem fortælle om hvordan de har gjort det. Det vil være godt at have eksempler som svarer til de forslag der er givet i det foregående punkt.
Sang nr. 116 og afsluttende bøn.
Ugen fra 18. februar
Sang nr. 62.
10 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten. Mind forkynderne om bladarbejdet den fjerde lørdag. Giv forslag til hvordan bladene kan fremholdes.
15 min. „Lær dem at dele ’de sunde ord’ med andre.“ Behandles med spørgsmål og svar. Ved paragraf 4 demonstreres hvordan man skridt for skridt kan oplyse dem man studerer med, om menighedens mødeprogram.
20 min. „Foråret — tiden for en særlig indsats.“ Behandles med spørgsmål og svar. Nævn hvor mange hjælpepionerer der var i menigheden sidste år. Interview kort en forkynder eller to som var hjælpepioner sidste år og som planlægger at være det igen i år.
10 min. Hvordan går det? Oplevelser og erfaringer fra kampagnen.
Sang nr. 119 og afsluttende bøn.
Ugen fra 25. februar
Sang nr. 105
17 min. „Undervis på dine genbesøg.“ Artiklen drøftes med salen. Vis i en demonstration hvordan man ved hjælp af spørgsmål kan sætte den besøgtes tanker i gang når man aflægger genbesøg.
20 min. „Rigets undervisningsprogram.“ Drøftelse mellem en ældste, en menighedstjener og, om muligt, en pionerbroder eller pionersøster. Samtalen bør fremhæve det storslåede ved at blive undervist af Jehova gennem hans organisation. Indflet de praktiske forslag I har fået på de respektive kurser og hvordan det I har lært, kan blive til gavn for menigheden og arbejdet i distriktet. Tilskynd alle til at benytte de foranstaltninger Jehova tilvejebringer gennem menigheden: Møder, teokratisk skole, hjælpeprogrammer, og så videre. Det bør også fremhæves at unge kan opnå store tjenesteforrettigheder ved at værdsætte den teokratiske undervisning. Indflet oplysningerne om den nye skoleplan.
Sang nr. 81 og afsluttende bøn.
Ugen fra 4. marts
Sang nr. 45.
10 min. Lokale meddelelser.
15 min. Oplevelser fra den nye årbog. To familier taler begejstret om oplevelserne på side 104-107 („Jehovas beskyttelse“ og „Frygtløse unge brødre“), 110-112 („I Gestapos fælde“ og „Endelig fri“) og 214-223 („Møder og forkyndelse“ og „Den åndelige føde fordeles“). Nævn at vi har gavn af at læse oplevelser, at det styrker familiens tro.
20 min. Lokalt behov i forbindelse med forårets særlige virksomhed. Præsentér de hjælpepionerer der er begyndt den 1. marts og lad dem nævne deres behov for aftaler. Oplys hvor mange der allerede er udnævnt til april og maj. Gode oplevelser fra den første weekend fortælles. Repetér nogle tanker fra artiklen „Foråret — tiden for en særlig indsats.“
Sang nr. 109 og afsluttende bøn.