Tillæg — Studieplan for den teokratiske skole i 1993

Studieplan for den teokratiske skole i 1993

Vejledning

I 1993 vil den teokratiske skole i alle menigheder følge denne vejledning:

LÆREBØGER: Ny Verden-oversættelsen af De hellige Skrifter [bi12], „Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig“ (1990-udgaven) [si], Håndbog for den teokratiske skole [sg], Det største menneske der har levet [gt], Lad os ræsonnere ud fra Skrifterne [rs] og „Bibelske samtaleemner“ som findes i Ny Verden-oversættelsen [*td].

Skolen indledes med sang, bøn og velkomst. Derefter foregår den som følger:

FOREDRAG NR. 1: 15 minutter. Tildeles ældste eller velkvalificerede menighedstjenere. Opgaven er baseret på stof fra bogen „Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig“ eller Håndbog for den teokratiske skole. Den behandles som en forelæsning på 10 til 12 minutter, efterfulgt af en 3 til 5 minutters mundtlig repetition med tilhørerne ved hjælp af de trykte spørgsmål til det pågældende afsnit. Hensigten er ikke blot at give et resumé af stoffet, men at henlede opmærksomheden på stoffets praktiske værdi og fremføre det der vil være til størst gavn for menigheden. I de tilfælde hvor det er nødvendigt, bør der vælges et passende tema. For at alle kan få fuldt udbytte af stoffet opfordres de til at forberede sig godt.

Alle som holder foredrag nr. 1 må omhyggeligt overholde den tildelte tid. Der kan om nødvendigt gives dem privat vejledning.

HOVEDPUNKTER FRA BIBELPENSUMMET: 6 minutter. Fremføres af skoletilsynsmanden eller en anden kvalificeret ældste eller menighedstjener som han har tildelt opgaven. Det skal ikke blot være en opsummering af pensummet. Efter at have givet en 30 til 60 sekunders oversigt over kapitlerne i stoffet, kan man hjælpe tilhørerne til at forstå hvorfor og hvordan stoffet har betydning for os. Nogle hovedpunkter kan findes i artikler i Vagttårnet. Herefter kan eleverne gå til de forskellige lokaler hvor den øvrige del af skolen afholdes.

FOREDRAG NR. 2: 5 minutter. Oplæsning fra Bibelen; tildeles en broder. Dette gælder både i klasse 1 og i de øvrige klasser. Stykkerne er sædvanligvis tilstrækkelig korte til at eleven kan give nogle forklarende oplysninger i sin indledning og afslutning, og eventuelt på passende steder inde i stykket. Han kan for eksempel give oplysninger om historisk baggrund, profetisk betydning, lærepunkter, eller principper og deres anvendelse. Alle de tildelte vers skal læses uden afbrydelse.

FOREDRAG NR. 3: 5 minutter. Denne opgave tildeles søstre. Pensummet er taget fra bogen Det største menneske der har levet. Eleven og de medvirkende kan sidde ned eller stå op, som de ønsker det. Skoletilsynsmanden vil udpege en søster til at medvirke, men eleven kan godt vælge flere medvirkende. De situationer der vælges bør enten være hentet fra tjenesten på arbejdsmarken eller fra den uformelle vidnegerning. Eleven kan selv indlede samtalen for at angive situationen eller lade sin(e) medvirkende gøre det. Hovedvægten skal lægges på stoffet og ikke på situationen. Det opgivne tema skal bruges.

FOREDRAG NR. 4: 5 minutter. Tildeles en broder eller en søster. Når opgaven tildeles en broder, holdes den som et foredrag for forsamlingen. Det er som regel bedst at broderen udarbejder sit foredrag med henblik på et rigssalspublikum, så det er gavnligt og oplysende for dem der skal lytte til det. Hvis stoffet egner sig særligt til en anden praktisk og realistisk situation, kan broderen dog vælge at udarbejde sit foredrag i overensstemmelse hermed. Det opgivne tema skal bruges.

Hvis opgaven tildeles en søster, skal stoffet behandles som beskrevet under „Foredrag nr. 3“.

VEJLEDNING OG KOMMENTARER: Efter hvert af foredragene 2 til 4 vil skoletilsynsmanden give specifik vejledning. Han vil ikke nødvendigvis følge det fremadskridende program der er angivet på talevejledningen, men bør hellere koncentrere sig om de punkter som eleven bør arbejde på. Hvis eleven efter sin opgave har fået „G“ og der ikke er andre punkter som er markeret med „A“ eller „F“, skal vejlederen markere en taleegenskab som eleven kan arbejde på til næste gang. Markeringen sættes i den rubrik hvor „A’et“, „F’et“ eller „G’et“ skal skrives næste gang. Han vil gøre eleven opmærksom på dette den samme aften, og han vil notere den pågældende taleegenskab på formularen „Tildeling af opgave på den teokratiske skole“ (S-89-D) næste gang eleven får en opgave tildelt. Det foreslås at de der har indlæg, sætter sig forrest i rigssalen. Det vil spare tid, og det vil også hjælpe skoletilsynsmanden til at henvende sin vejledning direkte til eleven. I det omfang der er tid til det efter den mundtlige vejledning, kan vejlederen også fremhæve nogle sandheder eller principper som eleverne måske ikke fik med i deres opgaver. Han bør passe på ikke at bruge mere end to minutter til vejledning og kommentarer efter hvert elevforedrag. Hvis behandlingen af ugens bibelpensum lader noget tilbage at ønske, kan der gives privat vejledning.

FORBEREDELSE: De brødre der holder foredrag nr. 1 bør vælge et tema når det er nødvendigt. De der har foredrag nr. 2 bør vælge et tema som tillader den bedst mulige behandling af stoffet inden for den tildelte tid. De der holder foredrag nr. 3 og 4 skal bruge det opgivne tema. Før eleverne forbereder deres opgave, bør de læse den lektion i Håndbog for den teokratiske skole som behandler den taleegenskab de skal arbejde på.

OVERHOLDELSE AF TIDEN: Hverken indlæggene eller vejledningen og kommentarerne til disse bør overskride tiden. Foredragene nr. 2 til 4 bør taktfuldt afbrydes når tiden er gået. Tidtageren bør give signal straks når tiden er gået. Hvis den broder der har foredrag nr. 1 og bibelpensummet overskrider tiden, bør han have vejledning om dette privat. Alle bør overholde tiden omhyggeligt. Hele programmet varer 45 minutter, foruden sang og bøn.

SKRIFTLIG REPETITION: 25 minutter. Med mellemrum holdes en skriftlig repetition. Som forberedelse bør alle repetere stoffet i studiebøgerne samt læse den del af bibelpensummet de endnu mangler. Under repetitionen må kun Bibelen benyttes. Efter de 25 minutter bruges resten af tiden til en gennemgang af spørgsmålene og svarene. Hver elev kontrollerer sine egne svar, og når tilsynsmanden for skolen læser svarene op, vil han lægge hovedvægten på de sværeste spørgsmål, og hjælpe alle til klart at forstå svarene. Hvis lokale omstændigheder af en eller anden grund kræver det, kan den skriftlige repetition udskydes til ugen efter den dato der står på skoleplanen.

STORE OG SMÅ MENIGHEDER: I menigheder hvor 50 eller mere er tilmeldt skolen bør der sørges for at en eller flere grupper af elever kan fremholde deres elevforedrag i andre lokaler. Udøbte som lever efter de bibelske principper kan naturligvis også tilmelde sig skolen og få opgaver.

UDEBLIVELSE: Hele menigheden kan vise sin værdsættelse af skolen ved at være til stede, om muligt hver eneste uge, ved at forberede opgaverne godt, og ved at deltage med kommentarer når der stilles spørgsmål. Vi håber at alle elever samvittighedsfuldt vil tage sig af deres opgaver. Hvis en elev som har et foredrag ikke er til stede, vil en frivillig tage opgaven og behandle den så godt han kan med så kort varsel. Tilsynsmanden for skolen kan også selv dække stoffet, for eksempel ved at drøfte det med forsamlingen.

STUDIEPLAN

*td – „Bibelske samtaleemner“ i Ny Verden-oversættelsen

4. jan. Bibellæsning: 1 Samuel 25 til 27

Sang nr. 62

Nr. 1: sg s. 84-7, § 1-9

Nr. 2: 1 Samuel 26:7-25

Nr. 3: En lektion i barmhjertighed (gt kap. 40)

Nr. 4: Hvad er bortrykkelse, og hvad vil det sige at blive ’bortrykket’ for at være sammen med Herren? (rs s. 67, § 3)

11. jan. Bibellæsning: 1 Samuel 28 til 31

Sang nr. 59

Nr. 1: 1 Samuel — hvorfor den er gavnlig (si s. 57-8, § 27-35)

Nr. 2: 1 Samuel 30:7-25