Program for tjenestemøderne
Ugen fra 12. juli
12 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten. Nævn hvor stor en del af huslejen der dækkes ved forpligtelseserklæringer. Ros brødrene for deres gavmildhed, og mind om at de bidrag der lægges i menighedens bidragsbøsse i aften, vil gå til Rigets arbejde i Østeuropa. Vis ved hjælp af forslagene på side 4 hvordan man kan præsentere Vagttårnet for 15. juli og Vågn op! for 22. juli. Husk at der kun er tale om selve præsentationen af bladene. Forkynderne skal selv udarbejde en indledning og en afslutning. I en af demonstrationerne tilbydes bladene til en på gaden som ikke taler dansk særlig godt. Her kan forkynderen tilbyde at skaffe bladene på den pågældendes eget sprog.
18 min. „Efterlign Jehovas retfærdighed.“a Lad tilhørerne kommentere skriftstederne i det omfang tiden tillader.
15 min. Bibelen — en bog der indeholder pålidelige forudsigelser. Foredrag og fælles drøftelse på baggrund af brochuren En bog for alle mennesker, side 27-29. I forkyndelsen møder vi ofte folk der er interesseret i fremtiden. Bibelen indeholder pålidelige oplysninger der skildrer en lys fremtid for lydige mennesker. Peg på nogle bibelske profetier som er gået i opfyldelse og derfor giver tillid til at de resterende også vil. Lad en forkynder kort vise hvordan man ved hjælp af Bibelens omtale af historiske begivenheder kan give en interesseret mere tillid til Guds ord.
Sang nr. 16 og afsluttende bøn.
Ugen fra 19. juli
10 min. Lokale meddelelser og udvalgte bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste. Understreg betydningen af at holde fast ved den daglige bibellæsning, selv når sommerens aktiviteter bryder den normale gænge. Medtag tanker fra Vagttårnet for 15. august 2000, side 32.
15 min. Tilrettelægges lokalt.
20 min. „Led fremadskridende bibelstudier — Første del.“ Foredrag og drøftelse ledet af tjenestetilsynsmanden. Hent ekstra stof i ’Historiebogen’, side 572-74 om hvordan bibelstudiemetoderne gennem tiden er blevet forbedret, og lad tilhørerne kommentere udviklingen. Skab forventning til de kommende artikler i denne serie. De drejer sig om hvordan man forbereder sig på at lede et bibelstudium, hvordan man får eleven til at forberede sig, hvor meget stof der skal studeres, hvordan man bruger skriftstederne udbytterigt, hvordan man besvarer de spørgsmål eleven stiller, hvordan man kommer i gang med at indlede og afslutte studiet med bøn, og hvordan man leder eleven til organisationen. Tilskynd alle til at anvende de forslag der gives, og at gemme disse artikler så de senere kan genopfriske tankerne.
Sang nr. 10 og afsluttende bøn.
Ugen fra 26. juli
12 min. Lokale meddelelser. Mind forkynderne om at aflevere tjenesterapporten til bogstudietilsynsmanden. Vis ved hjælp af forslagene på side 4 hvordan man kan præsentere Vagttårnet for 1. august og Vågn op! for 8. august. Husk at der kun er tale om selve præsentationen af bladene. Forkynderne skal selv udarbejde en indledning og en afslutning. Demonstrer to forskellige måder hvorpå man kan imødegå indvendingen „Hvorfor kommer I så tit?“ — Se ’Ræsonnerebogen’, side 20.
8 min. „Spørgsmålskassen.“ Drøftelse ledet af en ældste. Hele artiklen læses højt.
25 min. „Hvordan man udfører forretningsforkyndelse.“b Nævn hvordan forretningsforkyndelsen er tilrettelagt i jeres distrikt. Lad to forkyndere vise hvordan man kan bruge præsentationerne i paragraf 4 og 5 eller andre fremgangsmåder der har vist sig brugbare lokalt. I det omfang tiden tillader det, kan forkynderne fortælle positive oplevelser fra forretningsforkyndelsen.
Sang nr. 173 og afsluttende bøn.
Ugen fra 2. august
8 min. Lokale meddelelser.
22 min. Begrunder du det du siger? Drøftelse med salen baseret på ’Skolehåndbogen’, side 254, paragraf 1 og 2. Undervisningen i forkyndelsen og ved møderne er mere virkningsfuld når vi begrunder skriftstederne og det vi siger, frem for dogmatisk at komme med påstande. Vis ved hjælp af eksempler fra ’Ræsonnerebogen’ eller andre publikationer hvordan man kan (1) fremhæve og forklare nogle af nøgleordene i et skriftsted, (2) begrunde det man siger, ved hjælp af sammenhængen eller et andet skriftsted der handler om det samme, (3) bruge en illustration for at vise at ens konklusion er rimelig, og (4) stille spørgsmål der får tilhørerne til at ræsonnere over emnet. Fremhæv fordelene ved at ræsonnere.
15 min. Lokale erfaringer. Lad tilhørerne fortælle hvilke opmuntrende oplevelser de har haft i forbindelse med områdestævnet, hjælpepionertjenesten eller andre åndelige aktiviteter i sommermånederne.
Sang nr. 32 og afsluttende bøn.
[Fodnoter]
a Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
b Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.