Femte del — Led fremadskridende bibelstudier
Hvor meget stof skal man gennemgå?
1 Når Jesus underviste sine disciple, tog han hensyn til deres begrænsninger, for han talte til dem „så vidt som de nu var i stand til at høre efter“. (Mark. 4:33; Joh. 16:12) I dag må lærere i Guds ord ligeledes vurdere hvor hurtigt de kan gå frem når de leder et bibelstudium. Hvor meget stof der kan gennemgås, afhænger af både studielederens og elevens formåen og omstændigheder.
2 Opbyg en stærk tro: Nogle elever har i modsætning til andre brug for at man deler en lektion eller et kapitel over flere gange. Det er vigtigere at eleven får en klar forståelse af stoffet end at man opretholder et vist tempo. Alle elever må have et solidt grundlag for deres nyfundne tro på Guds ord. — Ordsp. 4:7; Rom. 12:2.
3 Når man leder det ugentlige studium, må man bruge den tid der er nødvendig for at hjælpe eleven til at forstå og acceptere det han lærer ud fra Guds ord. Undgå at gå så hurtigt frem at det forringer udbyttet af det der studeres. Brug tilstrækkelig tid på hovedpunkterne og på nøgleskriftsteder som danner grundlag for den kristne lære. — 2 Tim. 3:16, 17.
4 Hold dig til emnet: Ligesom vi må undgå at haste gennem stoffet, må vi også undgå at komme ud på et sidespor. Hvis eleven er tilbøjelig til at bruge en hel del tid under studiet på at tale om personlige anliggender, kan vi blive nødt til at aftale at det må vente til efter studiet. — Præd. 3:1.
5 På den anden side kan det også være os selv der i vores begejstring for sandheden taler for meget under studiet. (Sl. 145:6, 7) En supplerende oplysning eller oplevelse nu og da kan berige studiet, men det må ikke tage overhånd så eleven hindres i at tilegne sig nøjagtig kundskab om Bibelens grundlærdomme.
6 Hvis vi sørger for at dække en passende mængde stof ved hvert studium, hjælper vi eleven til at „vandre i Jehovas lys“. — Es. 2:5.