Hvordan man leder bibelstudier
1 Hvordan leder man et bibelstudium på en virkningsfuld måde? Hvilke grundlæggende principper skal man følge? Hvordan kan skriftstederne i studiematerialet drøftes? Hvem skal læse paragrafferne? Hvad kræves der, ud over det grundlæggende studium, for at eleven kan gøre sandheden til sin egen? Hvilke faldgruber må man undgå?
2 Hvordan man leder et studium: Generelt set følger et bibelstudium samme mønster som vagttårnsstudiet og bogstudiet. Først læses den pågældende paragraf. Derefter stiller den der leder studiet det trykte spørgsmål til paragraffen og lader eleven svare. Hvis eleven tøver, bør studielederen være forberedt på at stille yderligere spørgsmål som kan hjælpe eleven til at ræsonnere sig frem til en passende konklusion.
3 Drøft hvordan skriftstederne passer til stoffet i paragraffen. Vis eleven hvordan man finder ud af hvilke skriftsteder der er citeret og ræsonnér med ham så han kan se hvordan de underbygger tanken. Hvis der er henvist til skriftsteder som ikke er citeret, er det godt at slå dem op i Bibelen, forudsat at det ikke er alt for lange passager. Lad eleven læse dem og kommentere hvordan de bekræfter eller forklarer det der står i paragraffen.
4 Hjælp eleven til at gøre sandheden til sin egen: Tilskynd eleven til at forberede sig godt til studiet. Læg vægt på at man må læse for at kunne lære. Jo mere studiemateriale eleven læser og mediterer over, jo bedre. Nogle studieledere lader eleven læse alle paragrafferne under studiet. Andre lader oplæsningen gå på skift. Man bør bruge dømmekraft og have elevens åndelige fremskridt i tanke.
5 Hvis man blot giver eleven en teoretisk viden uden at vise stoffets praktiske værdi, vil eleven måske nok få kundskab, men vil han også få tro på det han lærer? Hvis han skal kunne gøre sandheden til sin egen, må han forstå hvordan han personligt kan gøre brug af det han lærer. Hvad mener han om det han lærer? Hvordan kan han anvende det? Sådanne spørgsmål vil hjælpe dig til at nå elevens hjerte.
6 Undgå faldgruber: Der er nogle faldgruber man bør undgå når man leder et studium. Når der bringes nogle emner på bane som ikke har forbindelse med det emne der studeres, er det som regel bedst at drøfte dem ved slutningen af studiet eller ved en anden lejlighed. Det er desuden vigtigt at eleven svarer med egne ord i stedet for at læse svarene op fra bogen. Det vil hjælpe studielederen til at afgøre om eleven forstår det han lærer.
7 Vi kan sætte os det mål at lede mindst ét bibelstudium. Det er ikke vanskeligt hvis vi sætter vor lid til Jehova og følger den fremgangsmåde der benyttes ved vagttårnsstudiet og bogstudiet. Den mest effektive måde hvorpå vi kan lære andre om sandheden og gøre dem til disciple, er ved at studere Bibelen med dem. Når vi gør det, vil vi erfare glæden ved at efterkomme Jesu befaling i Mattæus 28:19, 20.