Forberedt til at lede bibelstudier
1 Jesus gav sine efterfølgere befaling om at forkynde den gode nyhed og ’gøre disciple’. (Matt. 24:14; 28:19, 20) Den mest effektive måde at gøre disciple på er at lede bibelstudier. Da dette vigtige arbejde er en del af vor tilbedelse bør vi stræbe efter at gøre vort bedste når vi forbereder os.
Forberedelsen til studiet
2 Forberedelsen indbefatter mere end blot at læse stoffet igennem og slå de anførte skriftsteder efter. For at kunne bevæge eleven til handling må vi være så godt inde i stoffet at vi kan behandle det på en sådan måde at det trænger ind og berører hans hjerte.
3 Først og fremmest må vi selv have en klar forståelse af stoffet. Vi må kende alle skriftstederne og forstå hvordan de skal anvendes, dels i forhold til stoffet og dels i forhold til eleven. Det er en god hjælp for hukommelsen at vi understreger nøgleord og -sætninger. Vi må isolere hovedideerne i lektien, og tænke på hvordan vi kan hjælpe eleven til at huske dem. Vi må også tage hensyn til hvor megen bibelkundskab eleven har, om der er noget han har svært ved at acceptere, om der er områder hvor han bør forbedre sin kristne personlighed, og så videre. Vi kan spørge: ’Hvordan kan jeg bruge stoffet og skriftstederne i lektien til at hjælpe eleven til at gøre fremskridt?’ Til tider kan det være nødvendigt at hente oplysninger andre steder. Hvis eleven skal have virkelig gavn af studiet må vi forberede os omhyggeligt.
4 En vigtig del af forberedelsen til et bibelstudium er bøn til Jehova. Vær specifik idet du nævner eleven og hans særlige behov. Bed Jehova om hjælp til at nå hans hjerte. — 1 Kor. 3:6.
Selve studiet
5 Det kræver en indsats fra vor side at hjælpe en anden til at gøre sandheden til sin egen. Blot at gennemgå studiematerialet på en teoretisk måde kan hjælpe vedkommende til at få kundskab. Men tror han på det han lærer? Hjælp eleven til at se hvordan stoffet vedrører ham personligt og hvad han skal gøre med det han lærer. — Kol. 3:10.
6 Undgå længere drøftelser af emner som ikke direkte har noget at gøre med det stof der gennemgås. Andre spørgsmål kan drøftes efter studiet eller på et andet tidspunkt. Det er også vigtigt at få eleven til at svare med sine egne ord i stedet for blot at læse op fra bogen. Det kan hjælpe os til at finde ud af om vedkommende forstår sandheden eller ikke.
7 En god lærer fremhæver hovedpunkterne så eleven ikke overser dem. Dette gjorde Jesus med tankevækkende spørgsmål som ramte det væsentlige. (Matt. 16:13-16; 17:24-27) Spørgsmålene hjælper os ikke blot til at forvisse os om at eleven forstår stoffet, men de åbenbarer også hvad der bor i hans hjerte. Jesus brugte enkle, ukomplicerede illustrationer for at hjælpe sine tilhørere til at tænke over hvad han sagde. — Matt. 13:31-33; 24:32, 33.
8 Sørg for at nøgleskriftstederne indgår i din repetition ved afslutningen af studiet. Brug spørgsmål som hjælper dig til at se hvad eleven mener om det han har lært og som understreger hvordan han kan anvende det. Som indledning ved det næste studium kan du kort repetere hovedpunkterne igen hvis det er nødvendigt.
9 Vi oplærer mennesker til at blive Jehovas tjenere. Dette er ikke alene et privilegium men også et stort ansvar. Kan du forbedre din evne til at undervise ved bibelstudier? Vi bør gøre vort bedste når vi forbereder os til og leder bibelstudier. — 1 Tim. 4:15, 16.