Studieplan for Den Teokratiske Skole i 2006

Vejledning

I år 2006 vil Den Teokratiske Skole i alle menigheder følge denne vejledning.

KILDEMATERIALE: Ny Verden-Oversættelsen af De Hellige Skrifter [bi12, 1993], Vagttårnet [w], Den Teokratiske Skole — til gavn for kristne forkyndere [be], „Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig“ (1990-udgaven) [si] og Lad os ræsonnere ud fra Skrifterne (1991-udgaven) [rs].

Skolen indledes TIL TIDEN med sang, bøn og velkomst og forløber derefter som beskrevet her. Efter hvert punkt introducerer skoletilsynsmanden det næste.

FRA ’SKOLEHÅNDBOGEN’: 5 minutter. Tilsynsmanden for Den Teokratiske Skole, rådgiveren eller en anden kvalificeret ældste vil gennemgå en taleegenskab på grundlag af ’Skolehåndbogen’. (I menigheder med kun et begrænset antal ældste kan velkvalificerede menighedstjenere bruges).

OPGAVE NR. 1: 10 minutter. Tildeles en kvalificeret ældste eller menighedstjener. Opgaven baseres på stof i Vagttårnet, Den Teokratiske Skole — til gavn for kristne forkyndere eller „Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig“. Den fremholdes som en 10-minutters forelæsning uden mundtlig repetition. Hensigten er ikke at man blot skal genfortælle stoffet, men at man skal henlede opmærksomheden på stoffets praktiske værdi og lægge vægt på det der vil være til størst gavn for menigheden. Det opgivne tema skal bruges. Det forventes at den der fremfører denne forelæsning, omhyggeligt overholder tiden. Der kan vejledes privat hvis der er behov for det.

HOVEDPUNKTER FRA BIBELPENSUMMET: 10 minutter. Holdes af en velkvalificeret ældste eller menighedstjener. I de første fem minutter fremhæves stoffets praktiske værdi med lokalt behov i tanke. Da anden elevopgave udelukkende fremføres som oplæsning, kan man frit vælge at kommentere de punkter fra ugens bibelpensum man ønsker. Det skal ikke blot være en opsummering af pensummet. Hovedsigtet bør være at hjælpe tilhørerne til at forstå hvorfor og hvordan stoffet har betydning for os. Det er vigtigt at taleren kun bruger fem minutter til sine egne kommentarer. Herefter vil taleren indbyde tilhørerne til at kommentere. Han må sørge for at der er fem minutter til dette. Tilhørerne kan kort (på 30 sekunder eller mindre) fortælle hvilke punkter de har hæftet sig ved i bibelpensummet, og hvordan de mener at det kan gavne dem. Herefter beder skoletilsynsmanden eleverne om at gå til de lokaler hvor den øvrige del af skolen afholdes.

OPGAVE NR. 2: 4 minutter eller mindre. Oplæsning. Tildeles en broder. Eleven skal læse det tildelte pensum højt uden at føje indledende eller afsluttende bemærkninger til. Når stoffet er hentet fra Salmerne, læses overskriften med. Skoletilsynsmanden vil være særlig interesseret i at hjælpe eleverne til at læse naturligt og flydende, med forståelse og med passende betoning, modulation og pauser.

OPGAVE NR. 3: 5 minutter. Denne opgave tildeles en søster. Eleven vil enten få tildelt en situation eller blive bedt om at vælge en fra listen på side 82 i ’Skolehåndbogen’. Eleven skal bruge det opgivne tema og anvende stoffet i en forkyndersituation som er realistisk og egner sig lokalt. Når der ikke er henvist til noget kildemateriale, må eleven selv indsamle oplysninger i vore publikationer. Nye elever bør tildeles opgaver hvor kildemateriale er opgivet. (I stof fra ’Ræsonnerebogen’ tælles kun indrykkede paragraffer med. Overskrifter, underoverskrifter og definitioner tælles ikke med som paragraffer). Skoletilsynsmanden vil især lægge mærke til hvordan eleven belyser det tildelte emne og hjælper den besøgte til at ræsonnere over skriftstederne og til at forstå hovedpunkterne. Skoletilsynsmanden vil udpege en medvirkende.

OPGAVE NR. 4: 5 minutter. Eleven udarbejder sit indlæg over det opgivne tema. Når der ikke er henvist til noget kildemateriale, må eleven selv indsamle oplysninger i vore publikationer. Når opgaven tildeles en broder, holdes den som et foredrag for et rigssalspublikum. Hvis opgaven tildeles en søster, skal stoffet altid behandles som beskrevet under „Opgave nr. 3“. Skoletilsynsmanden kan tildele en broder opgave nr. 4 når han mener at det er bedst. Hvor temaet er markeret med a, bør opgaven dog altid tildeles brødre og fremføres som et foredrag.

OVERHOLDELSE AF TIDEN: Hverken indlæggene eller skoletilsynsmandens kommentarer bør overskride tiden. Opgave nr. 2, 3 og 4 bør taktfuldt afbrydes når tiden er gået. Hvis de brødre der har det indledende foredrag ud fra ’Skolehåndbogen’, opgave nr. 1 eller hovedpunkter fra bibelpensummet, overskrider tiden, bør der gives privat vejledning. Alle må omhyggeligt holde øje med hvor lang tid de bruger. Hele programmet varer 45 minutter, foruden sang og bøn.

VEJLEDNING: 1 minut. Skoletilsynsmanden vil højst bruge et minut efter elevopgave nr. 2, nr. 3 og nr. 4 på at kommentere nogle aspekter ved opgaven som han vil rose. Han bør ikke blot sige „det var godt“, men henlede opmærksomheden på hvorfor det virkede godt. Alt efter den enkelte elevs behov kan der suppleres med konstruktiv, privat vejledning efter mødet eller på et andet tidspunkt.

RÅDGIVER: Ældsterådet kan udnævne en ældste til opgaven som rådgiver hvis der ud over skoletilsynsmanden er en ældste som er egnet til denne opgave. I de menigheder hvor mere end én ældste er kvalificeret til opgaven, kan der skiftes ud år for år. Rådgiverens opgave er at give privat vejledning til brødre som har 1. opgave og hovedpunkter fra bibelpensummet. Han behøver ikke nødvendigvis at vejlede sine medældste eller menighedstjenerne hver gang de har holdt et af disse foredrag.

VEJLEDNINGSSKEMA: Findes i bogen.

MUNDTLIG REPETITION: 30 minutter. Hver anden måned vil skoletilsynsmanden lede en mundtlig repetition. Den vil følge efter foredraget fra ’Skolehåndbogen’ og hovedpunkter fra bibelpensummet, som beskrevet ovenfor. Den mundtlige repetition er baseret på det stof der er blevet behandlet på skolen i de to forløbne måneder, inklusive den uge hvori repetitionen holdes. Hvis jeres menighed skal til kredsstævne i ugen hvor der er mundtlig repetition på programmet, så skal repetitionen (og resten af ugens skoleprogram) udskydes til ugen efter stævnet, og den efterfølgende uges program skal bruges en uge før. Hvis kredstilsynsmanden er på besøg i en uge hvor der er mundtlig repetition, så indledes med sangen, punktet om taleegenskaber og hovedpunkter fra bibellæsningen. Forelæsningen (der holdes efter punktet om taleegenskaber) hentes fra den følgende uges program. Den Teokratiske Skole vil i ugen herefter indeholde punktet om taleegenskaber og hovedpunkter fra bibelpensummet som planlagt, fulgt af den mundtlige repetition.

STUDIEPLAN

2. jan. Bibellæsning: 2 Krønikebog 29-32 Sang nr. 91

Taleegenskaber: Få fuldt udbytte af Den Teokratiske Skole (be, s. 5, § 1, til s. 8, § 1)

Nr. 1: Glæd dig over Guds ord (be, s. 9, § 1-5)

Nr. 2: 2 Krønikebog 30:1-12

Nr. 3: Hvorfor sande kristne ikke bruger bandeord

Nr. 4: Hvordan syndige handlinger berører ens forhold til Gud (rs, s. 373, § 2, til s. 374, § 1)

9. jan. Bibellæsning: 2 Krønikebog 33-36 Sang nr. 144

Taleegenskaber: Korrekt oplæsning (be, s. 83, § 1, til s. 84, § 1)

Nr. 1: Anden Krønikebog — Hvorfor den er gavnlig (si, s. 84, § 34-36)

Nr. 2: 2 Krønikebog 34:1-11

Nr. 3: Hvad Bibelen siger om sjælen (rs, s. 340, § 2, til s. 341, § 3)

Nr. 4: Vær aldrig flov over at følge Bibelens moralnormer

16. jan. Bibellæsning: Ezra 1-5 Sang nr. 137

Taleegenskaber: Hvordan man lærer at læse korrekt (be, s. 84, § 2, til s. 85, § 3)

Nr. 1: Introduktion til Ezras Bog (si, s. 85-86, § 1-7)

Nr. 2: Ezra 1:1-11

Nr. 3: Fordele ved at have en god samvittighed

Nr. 4: Dyr er sjæle (rs, s. 341, § 4, til s. 342, § 3)

23. jan. Bibellæsning: Ezra 6-10 Sang nr. 106

Taleegenskaber: Artikulation (be, s. 86, § 1-6)

Nr. 1: Ezras Bog — Hvorfor den er gavnlig (si, s. 87, § 14-18)

Nr. 2: Ezra 6:1-12

Nr. 3: Efter døden lever hverken sjæl eller ånd videre (rs, s. 342, § 4, til s. 344, § 5)

Nr. 4: bGuds syn på ægteskabet

30. jan. Bibellæsning: Nehemias 1-4 Sang nr. 161

Taleegenskaber: Hvordan man lærer god artikulation (be, s. 87, § 1, til s. 88, § 3)

Nr. 1: Introduktion til Nehemias’ Bog (si, s. 88, § 1-5)

Nr. 2: Nehemias 2:1-10

Nr. 3: Den vigtigste form for sikkerhed

Nr. 4: Hvad den hellige ånd er (rs, s. 429, § 5, til s. 430, § 1)

6. feb. Bibellæsning: Nehemias 5-8 Sang nr. 40

Taleegenskaber: Rigtig udtale — Regler for udtale (be, s. 89, § 1, til s. 90, § 2)

Nr. 1: Læs i Bibelen hver dag (be, s. 10, § 1, til s. 12, § 3)

Nr. 2: Nehemias 5:1-13

Nr. 3: Udtryk for at et menneske har den hellige ånd (rs, s. 430, § 3, til s. 431, § 2)

Nr. 4: „Vogt dit hjerte“ (Ordsp. 4:23)

13. feb. Bibellæsning: Nehemias 9-11 Sang nr. 159

Taleegenskaber: Hvordan man kan forbedre sin udtale (be, s. 90, § 3, til s. 92)

Nr. 1: Undervisning der fører til fred og ikke til krig (w04 1/1, s. 6, § 8, til s. 7, § 5)

Nr. 2: Nehemias 10:28-37

Nr. 3: Vidnesbyrd om at Jehova elsker os

Nr. 4: Der er ikke en åndelig del af mennesket som overlever legemets død (rs, s. 431, § 6, til s. 432, § 3)

20. feb. Bibellæsning: Nehemias 12-13 Sang nr. 118

Taleegenskaber: Flydende fremførelse (be, s. 93, § 1, til s. 94, § 3)

Nr. 1: Nehemias’ Bog — Hvorfor den er gavnlig (si, s. 90-91, § 16-19)

Nr. 2: Nehemias 13:1-14

Nr. 3: Hvorfor det ikke er muligt at tale med de døde (rs, s. 359, § 1-5)

Nr. 4: cVoldelige computerspil er ikke noget for kristne

27. feb. Bibellæsning: Ester 1-5 Sang nr. 215

Taleegenskaber: Hvordan man kan gøre fremførelsen mere flydende (be, s. 94, § 4, til s. 96, § 2, undtagen rammen på s. 95)

Mundtlig repetition

6. mar. Bibellæsning: Ester 6-10 Sang nr. 74

Taleegenskaber: Når man stammer (be, s. 95, rammen)

Nr. 1: Introduktion til Esters Bog og hvorfor den er gavnlig (si, s. 91-94, § 1-6, 16-18)

Nr. 2: Esters Bog 6:1-10

Nr. 3: Et mildt svar kan afvende forbitrelse

Nr. 4: Hvorfor sande kristne tager afstand fra alle spiritistiske handlinger (rs, s. 360, § 1, til s. 361, § 6)

13. mar. Bibellæsning: Job 1-5 Sang nr. 160

Taleegenskaber: Pauser ved skilletegn og ved overgang til en ny tanke (be, s. 97, § 1, til s. 98, § 5)

Nr. 1: Introduktion til Jobs Bog (si, s. 95-96, § 1-6)

Nr. 2: Job 2:1-13

Nr. 3: Vær ikke nysgerrig efter at kende dæmonernes kraft (rs, s. 361, § 7, til s. 362, § 3)

Nr. 4: Hvorfor sande kristne undgår at knurre

20. mar. Bibellæsning: Job 6-10 Sang nr. 214

Taleegenskaber: Pauser for at skabe eftertryk og for at skærpe opmærksomheden (be, s. 98, § 6, til s. 100, § 3)

Nr. 1: Åndelige værdiers fortrin (w04 15/10, s. 4, § 2, til s. 5, § 4)

Nr. 2: Job 7:1-21

Nr. 3: Hvad det vil sige at være rene af hjertet

Nr. 4: Hvordan man kan befri sig for en spiritistisk påvirkning (rs, s. 363, § 1-5)

27. mar. Bibellæsning: Job 11-15 Sang nr. 8

Taleegenskaber: Passende betoning (be, s. 101, § 1, til s. 102, § 3)

Nr. 1: ’Vær opmærksom på hvordan du hører efter’ (be, s. 13, § 1, til s. 14, § 5)

Nr. 2: Job 12:1-25

Nr. 3: Vær på vagt over for uafhængighedens ånd (rs, s. 420, § 1-4)

Nr. 4: Hvorfor forkyndelsen gør os glade

3. apr. Bibellæsning: Job 16-20 Sang nr. 50

Taleegenskaber: Hvordan man kan blive dygtigere til at betone (be, s. 102, § 4, til s. 104, § 3)

Nr. 1: Hvordan vi viser Gud at vi elsker ham (w04 1/3, s. 19-21)

Nr. 2: Job 16:1-22

Nr. 3: Hvordan Jehova drager folk til den sande tilbedelse

Nr. 4: dFarerne ved stolthed og en oprørsk indstilling (rs, s. 421, § 1-2)

10. apr. Bibellæsning: Job 21-27 Sang nr. 119

Taleegenskaber: Hovedtanker fremhævet i oplæsningen (be, s. 105, § 1, til s. 106, § 1)

Nr. 1: Åndelige værdier bringer velsignelser (w04 15/10, s. 5, § 5, til s. 7, § 2)

Nr. 2: Job 24:1-20

Nr. 3: Jehova giver en kraft som er ud over det normale

Nr. 4: eVær på vagt over for kødets ønsker (rs, s. 421, § 3)

17. apr. Bibellæsning: Job 28-32 Sang nr. 100

Taleegenskaber: Stemmestyrke afpasset efter forholdene (be, s. 107, § 1, til s. 108, § 4)

Nr. 1: Vær en god tilhører ved møder og stævner (be, s. 15, § 1, til s. 16, § 5)

Nr. 2: Job 29:1-25

Nr. 3: Lad dig ikke lede af øjnenes begær (rs, s. 422, § 1-2)

Nr. 4: Hvorfor folkeskarerne var helt forbløffede over Jesu måde at undervise på

24. apr. Bibellæsning: Job 33-37 Sang nr. 94

Taleegenskaber: Hvordan du kan forbedre din stemmestyrke (be, s. 108, § 5, til s. 110, § 1)

Mundtlig repetition

1. maj Bibellæsning: Job 38-42 Sang nr. 154

Taleegenskaber: Modulation — Variation af stemmestyrken (be, s. 111, § 1, til s. 112, § 2)

Nr. 1: Jobs Bog — Hvorfor den er gavnlig (si, s. 100, § 39-43)

Nr. 2: Job 38:1-24

Nr. 3: Hvordan opfyldes Esajas 60:22 i dag?

Nr. 4: fAt give sine følelser luft ved at skælde ud og gribe til vold hører med til kødets gerninger (rs, s. 422, § 3)

8. maj Bibellæsning: Salme 1-10 Sang nr. 168

Taleegenskaber: Modulation — Variation af tempoet (be, s. 112, § 3-6)

Nr. 1: Introduktion til Salmernes Bog — Første del (si, s. 101, § 1-5)

Nr. 2: Salme 4:1 – 5:12

Nr. 3: Stol på Gud, ikke mennesker (rs, s. 422, § 4, til s. 423, § 1)

Nr. 4: Hold fast ved mønsteret af sunde ord

15. maj Bibellæsning: Salme 11-18 Sang nr. 217

Taleegenskaber: Modulation — Variation af tonehøjden (be, s. 113, § 1, til s. 114, § 2)

Nr. 1: Introduktion til Salmernes Bog — Anden del (si, s. 102, § 6-11)

Nr. 2: Salme 14:1–16:6

Nr. 3: Hvordan er sande kristne ikke en del af verden?

Nr. 4: Hvem er skyld i menneskers lidelser? (rs, s. 227, § 2, til s. 228, § 1)

22. maj Bibellæsning: Salme 19-25 Sang nr. 23

Taleegenskaber: Tal med indlevelse (be, s. 115, § 1, til s. 116, § 4)

Nr. 1: God indsigt vinder yndest (w04 15/7, s. 27, § 4, til s. 28, § 3)

Nr. 2: Salme 22:1-22

Nr. 3: Lidelse — Hvordan begyndte det? (rs, s. 228, § 2-3)

Nr. 4: gHvad er Guds formaninger, og hvorfor skal vi rette os efter dem?

29. maj Bibellæsning: Salme 26-33 Sang nr. 203

Taleegenskaber: Livlig fremførelse passende til stoffet (be, s. 116, § 5, til s. 117, § 4)

Nr. 1: Du kan lære at huske bedre (be, s. 17, § 1, til s. 19, § 1)

Nr. 2: Salme 30:1–31:8

Nr. 3: Hvordan vil sandheden frigøre en?

Nr. 4: Hvordan vi kan undgå mange lidelser (rs, s. 229, § 1-2)

5. juni Bibellæsning: Salme 34-37 Sang nr. 167

Taleegenskaber: Udtryk for varme (be, s. 118, § 1, til s. 119, § 5)

Nr. 1: Bønnens kraft (w04 15/8, s. 18, § 6, til s. 19, § 10)

Nr. 2: Salme 34:1-22

Nr. 3: Hvorfor en kærlig Gud har tilladt lidelser så længe (rs, s. 229, § 4)

Nr. 4: Hvilke former for afgudsdyrkelse må vi flygte fra?

12. juni Bibellæsning: Salme 38-44 Sang nr. 216

Taleegenskaber: Hvordan man udtrykker følelser (be, s. 119, § 6, til s. 120, § 4)

Nr. 1: Guds ånds betydning for hukommelsen (be, s. 19, § 2, til s. 20, § 3)

Nr. 2: Salme 40:1-17

Nr. 3: Sand videnskab er ikke i modstrid med Bibelen

Nr. 4: Gud vil råde bod på alt det onde hans tjenere har været udsat for (rs, s. 230, § 1-4)

19. juni Bibellæsning: Salme 45-51 Sang nr. 104

Taleegenskaber: Vigtigheden af gestus og mimik (be, s. 121, § 1-4)

Nr. 1: Hvornår kommer Jesus? (w04 1/3, s. 16, rammen)

Nr. 2: Salme 46:1–47:9

Nr. 3: Hvorfor Gud ikke blot så igennem fingre med Adams synd (rs, s. 230, § 5, til s. 231, § 1)

Nr. 4: Hvordan kan en kristen være svag og alligevel stærk? (2 Korinther 12:10)

26. juni Bibellæsning: Salme 52-59 Sang nr. 103

Taleegenskaber: Hvordan man bruger gestus og mimik (be, s. 121, § 5, til s. 123, § 2)

Mundtlig repetition

3. juli Bibellæsning: Salme 60-68 Sang nr. 45

Taleegenskaber: Øjenkontakt i forkyndelsen (be, s. 124, § 1, til s. 125, § 4)

Nr. 1: Hvad Jehovas ydmyghed betyder for os (w04 1/11, s. 29-30)

Nr. 2: Salme 60:1–61:8

Nr. 3: Er deltagelse i kristne aktiviteter en undskyldning for ikke at rette sig efter Guds love?

Nr. 4: Gud er ikke skyld i alvorlige fysiske og mentale handicap (rs, s. 231, § 2-4)

10. juli Bibellæsning: Salme 69-73 Sang nr. 225

Taleegenskaber: Øjenkontakt når du holder foredrag (be, s. 125, § 5, til s. 127, § 1)

Nr. 1: Hvorfor blive god til at læse (be, s. 21, § 1, til s. 23, § 3)

Nr. 2: Salme 71:1-18

Nr. 3: Jehovas kærlighed lader også børn få gavn af Kristi genløsningsoffer (rs, s. 231, § 5)

Nr. 4: hHvorfor kristne må være upartiske

17. juli Bibellæsning: Salme 74-78 Sang nr. 28

Taleegenskaber: Naturlighed i forkyndelsen (be, s. 128, § 1, til s. 129, § 1)

Nr. 1: Det rette motiv til at lære (be, s. 23, § 4, til s. 26, § 5)

Nr. 2: Salme 75:1–76:12

Nr. 3: Hvad indebærer det at søge Jehova? (Zef. 2:3)

Nr. 4: Gud straffer ikke folk gennem naturkatastrofer (rs, s. 232, § 1-3)

24. juli Bibellæsning: Salme 79-86 Sang nr. 112

Taleegenskaber: Naturlighed på podiet (be, s. 129, § 2, til s. 130, § 1)

Nr. 1: „De retskafnes telt vil blomstre“ (w04 15/11, s. 26, § 1, til s. 28, § 2)

Nr. 2: Salme 82:1–83:18

Nr. 3: Modgang skal ikke betragtes som et bevis på Guds mishag (rs, s. 232, § 4, til s. 233, § 1)

Nr. 4: Kan ufuldkomne mennesker virkelig behage Gud?

31. juli Bibellæsning: Salme 87-91 Sang nr. 57

Taleegenskaber: Naturlighed ved oplæsning (be, s. 130, § 2-4)

Nr. 1: Når „kundskab er en let sag“ og visdom leder os (w04 15/11, s. 28, § 3, til s. 29, § 7)

Nr. 2: Salme 89:1-21

Nr. 3: Studium af Bibelen er en del af vores tilbedelse

Nr. 4: Materiel velstand bør ikke betragtes som et bevis på Guds godkendelse (rs, s. 233, § 2-3)

7. aug. Bibellæsning: Salme 92-101 Sang nr. 190

Taleegenskaber: Renlighed forstærker budskabet (be, s. 131, § 1-3)

Nr. 1: Hvordan man studerer (be, s. 27, § 1, til s. 31, § 2)

Nr. 2: Salme 92:1–93:5

Nr. 3: Er tungetale et bevis på at man har Guds hellige ånd? (rs, s. 400, § 1-5)

Nr. 4: Vigtigheden af at bevare en høj moral

14. aug. Bibellæsning: Salme 102-105 Sang nr. 1

Taleegenskaber: Hvordan påklædning og udseende kan vidne om sømmelighed og ligevægt (be, s. 131, § 4, til s. 132, § 3)

Nr. 1: „Hvor er dine værker mange, Jehova!“ (w04 15/11, s. 8-9)

Nr. 2: Salme 104:1-24

Nr. 3: Hvorfor vi må være vågne og på vagt

Nr. 4: Hvorfor er vore dages tungetale ikke som den der foregik blandt de kristne i det første århundrede? (rs, s. 401, § 1-4)

21. aug. Bibellæsning: Salme 106-109 Sang nr. 201

Taleegenskaber: Værdien af at være velsoigneret (be, s. 132, § 4, til s. 133, § 1)

Nr. 1: I unge — Følg ikke blindt jeres kammerater (w04 15/10, s. 22, § 4, til s. 24, § 4)

Nr. 2: Salme 107:20-43

Nr. 3: Guds ord hjælper os til at bruge dømmekraft når nogle hævder at have Guds ånd (rs, s. 401, § 6, til s. 402, § 3)

Nr. 4: Hvordan kan vi efterligne Gud?

28. aug. Bibellæsning: Salme 110-118 Sang nr. 125

Taleegenskaber: God personlig fremtræden giver ikke anledning til snublen og fald (be, s. 133, § 2-4)

Mundtlig repetition

4. sept. Bibellæsning: Salme 119 Sang nr. 59

Taleegenskaber: God kropsholdning samt rent og pænt udstyr (be, s. 133, § 5, til s. 134, § 4)

Nr. 1: Det lønner sig at studere (be, s. 31, § 3, til s. 32, § 4)

Nr. 2: Salme 119:25-48

Nr. 3: Hvorfor vi må vise respekt for landets myndigheder

Nr. 4: Det er ikke evnen til at tale i tunger der skal kendetegne sande kristne i dag (rs, s. 402, § 4-6)

11. sept. Bibellæsning: Salme 120-134 Sang nr. 65

Taleegenskaber: Hvordan en taler dæmper nervøsiteten (be, s. 135, § 1, til s. 137, § 2)

Nr. 1: Hvordan man går i dybden (be, s. 33, § 1, til s. 35, § 2)

Nr. 2: Salme 121:1–123:4

Nr. 3: Hvor længe skulle tungetalens gave fortsætte? (rs, s. 403, § 1-2)

Nr. 4: Hvad er hyperbler, og hvordan gjorde Jesus brug af dem?

18. sept. Bibellæsning: Salme 135-141 Sang nr. 97

Taleegenskaber: Hvordan du får sikkerhed og ligevægt (be, s. 137, § 3, til s. 138, § 6)

Nr. 1: Salmernes Bog — Hvorfor den er gavnlig — Første del (si, s. 104-105, § 23-27)

Nr. 2: Salme 136:1-26

Nr. 3: Hvorfor kan man sige at mindehøjtiden er et fællesskabsmåltid?

Nr. 4: iTreenighedslæren er ikke baseret på Bibelen (rs, s. 374, § 3, til s. 381, § 2)

25. sept. Bibellæsning: Salme 142-150 Sang nr. 5

Taleegenskaber: Vigtigheden af at bruge højttaleranlæg (be, s. 139, § 1, til s. 140, § 2)

Nr. 1: Salmernes Bog — Hvorfor den er gavnlig — Anden del (si, s. 105-106, § 28-32)

Nr. 2: Salme 142:1–143:12

Nr. 3: jHvis nogen siger ’Tror I på treenighedslæren?’ (rs, s. 395, § 1, til s. 396, § 1)

Nr. 4: Hvordan kan vi lade andres behov komme før vore egne?

2. okt. Bibellæsning: Ordsprogene 1-6 Sang nr. 111

Taleegenskaber: Brug mikrofoner rigtigt (be, s. 140, § 3, til s. 142, § 1)

Nr. 1: Introduktion til Ordsprogenes Bog — Første del (si, s. 106-107, § 1-5)

Nr. 2: Ordsprogene 5:1-23

Nr. 3: Hvorfor er der så megen ondskab til? (rs, s. 265, § 3, til s. 266, § 3)

Nr. 4: kSpred ikke usande historier (2 Tim. 4:4)

9. okt. Bibellæsning: Ordsprogene 7-11 Sang nr. 73

Taleegenskaber: Spørgsmål besvaret ud fra Bibelen (be, s. 143, § 1-3)

Nr. 1: Introduktion til Ordsprogenes Bog — Anden del (si, s. 107-108, § 6-11)

Nr. 2: Ordsprogene 7:1-27

Nr. 3: Kristen neutralitet fremmer brodersamfundets enhed

Nr. 4: Hvorfor tillader Gud det onde? (rs, s. 266, § 4, til s. 268, § 1)

16. okt. Bibellæsning: Ordsprogene 12-16 Sang nr. 180

Taleegenskaber: Hvordan du bliver dygtigere til at bruge Bibelen (be, s. 144, § 1-4)

Nr. 1: Lær andre studieredskaber at kende (be, s. 35, § 3, til s. 38, § 4)

Nr. 2: Ordsprogene 14:1-21

Nr. 3: Hvorfor har vi haft gavn af at Gud har tilladt det onde? (rs, s. 268, § 2-3)

Nr. 4: Hvad kan hjælpe os til at lytte opmærksomt ved møderne?

23. okt. Bibellæsning: Ordsprogene 17-21 Sang nr. 131

Taleegenskaber: Opfordring til at bruge Bibelen (be, s. 145-46)

Nr. 1: Ordsprogenes Bog — Hvorfor den er gavnlig — Første del (si, s. 109-10, § 19-28)

Nr. 2: Ordsprogene 17:1-20

Nr. 3: Kristnes syn på ældre

Nr. 4: lHvilket syn på kvinder fremmer Bibelen? (rs, s. 218, § 3-4)

30. okt. Bibellæsning: Ordsprogene 22-26 Sang nr. 9

Taleegenskaber: Vigtigheden af rigtig overgang til skriftsteder (be, s. 147, § 1, til s. 148, § 2)

Mundtlig repetition

6. nov. Bibellæsning: Ordsprogene 27-31 Sang nr. 51

Taleegenskaber: Vælg de rigtige kommentarer som oplæg til skriftsteder (be, s. 148, § 3, til s. 149, § 2)

Nr. 1: Ordsprogenes Bog — Hvorfor den er gavnlig — Anden del (si, s. 110-11, § 29-38)

Nr. 2: Ordsprogene 28:1-18

Nr. 3: Er det nedværdigende for kvinden at manden har fået tildelt stillingen som overhoved? (rs, s. 219, § 1-3)

Nr. 4: Hvorfor vi ikke skal dømme folk vi møder i forkyndelsen efter deres ydre

13. nov. Bibellæsning: Prædikeren 1-6 Sang nr. 25

Taleegenskaber: Den rette betoning forudsætter indlevelse (be, s. 150, § 1-2)

Nr. 1: Introduktion til Prædikerens Bog (si, s. 112-13, § 1-8)

Nr. 2: Prædikeren 5:1-15

Nr. 3: Hvorfor er Bibelens sandheder skjult for de vise og intellektuelle? (Matt. 11:25)

Nr. 4: Kan kvinder indtage en ledende stilling i menigheden? (rs, s. 220, § 1-2)

20. nov. Bibellæsning: Prædikeren 7-12 Sang nr. 37

Taleegenskaber: Betoning af de rette ord (be, s. 150, § 3, til s. 151, § 2)

Nr. 1: Prædikerens Bog — Hvorfor den er gavnlig (si, s. 114, § 15-19)

Nr. 2: Prædikeren 9:1-12

Nr. 3: Hvorfor skal kristne kvinder bære en hovedbeklædning ved visse lejligheder? (rs, s. 220, § 3, til s. 221, § 1)

Nr. 4: Er det forkert at være jaloux?

27. nov. Bibellæsning: Højsangen 1-8 Sang nr. 11

Taleegenskaber: Hvordan man kan betone (be, s. 151, § 3, til s. 152, § 5)

Nr. 1: Introduktion til Højsangen og hvorfor den er gavnlig (si, s. 115-17, § 1-4, 16-18)

Nr. 2: Højsangen 7:1–8:4

Nr. 3: Hvorfor bør kristne være pænt, rent og anstændigt klædt?

Nr. 4: Kan kvinder bære smykker eller bruge kosmetik? (rs, s. 222, § 1-3)

4. dec. Bibellæsning: Esajas 1-5 Sang nr. 90

Taleegenskaber: Skriftsteder rigtigt anvendt (be, s. 153, § 1, til s. 154, § 3)

Nr. 1: Introduktion til Esajas’ Bog (si, s. 118-19, § 1-8)

Nr. 2: Esajas 3:1-15

Nr. 3: Vil verden blive ødelagt af ild? (rs, s. 416, § 2, til s. 417, § 1)

Nr. 4: aHvorfor kristne bør være ’langsomme til vrede’ (Jak. 1:19)

11. dec. Bibellæsning: Esajas 6-10 Sang nr. 204

Taleegenskaber: Hvordan man gør anvendelsen af skriftsteder tydelig (be, s. 154, § 4, til s. 155, § 4)

Nr. 1: Hvordan man udarbejder en disposition (be, s. 39-42)

Nr. 2: Esajas 10:1-14

Nr. 3: Hvorfor er det så vigtigt at kunne tilgive?

Nr. 4: Hvem er denne verdens hersker — Gud eller Satan? (rs, s. 417, § 2, til s. 418, § 1)

18. dec. Bibellæsning: Esajas 11-16 Sang nr. 47

Taleegenskaber: Ræsonnér ud fra Skrifterne (be, s. 155, § 5, til s. 156, § 5)

Nr. 1: I unge — Beskyt jeres hjerte med jeres forældres hjælp! (w04 15/10, s. 20, § 1, til s. 22, § 3)

Nr. 2: Esajas 11:1-12

Nr. 3: Hvordan skal sande kristne forholde sig til verden og til mennesker der er en del af verden? (rs, s. 418, § 2, til s. 419, § 3)

Nr. 4: Sande kristne vil ikke deltage i krigen ved Harmagedon

25. dec. Bibellæsning: Esajas 17-23 Sang nr. 53

Taleegenskaber: Den praktiske værdi fremhævet (be, s. 157, § 1, til s. 158, § 1)

Mundtlig repetition

[Fodnoter]