Η Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας για το 2015 θα μας Βοηθήσει να Βελτιώσουμε τη Διδασκαλία Μας

¹ Ο ψαλμωδός Δαβίδ έγραψε: «Τα λόγια του στόματός μου και ο στοχασμός της καρδιάς μου ας είναι ευάρεστα ενώπιόν σου, Ιεχωβά, Βράχε μου και Λυτρωτή μου». (Ψαλμ. 19:14) Ασφαλώς, θέλουμε και τα δικά μας λόγια να είναι ευάρεστα στον Ιεχωβά. Γιατί; Επειδή θεωρούμε πραγματικό θησαυρό το προνόμιο που έχουμε να μιλάμε για την αλήθεια στην εκκλησία και στο έργο. Ένας τρόπος με τον οποίο μας εκπαιδεύει ο Ιεχωβά για το έργο είναι η Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας. Αυτή η εκπαίδευση παρέχεται κάθε εβδομάδα στις 111.000 και πλέον εκκλησίες παγκόσμια. Έχει βοηθήσει τους αδελφούς σε όλο τον κόσμο, ανεξάρτητα από το υπόβαθρό τους, να γίνουν επιδέξιοι διάκονοι των καλών νέων, ικανοί να διδάσκουν με πειστικά επιχειρήματα, διακριτικότητα και τόλμη.​—Πράξ. 19:8· Κολ. 4:6.

² Το πρόγραμμα της σχολής για το 2015 θα περιλαμβάνει θέματα που εμφανίζονται στο βιβλιάριο Εισαγωγή στο Λόγο του Θεού, καθώς και στο έντυπο Ενόραση στις Γραφές. Για κάποιες ομιλίες δεν υπάρχει προσδιορισμένη ύλη. Σε αυτές τις περιπτώσεις, ο σπουδαστής πρέπει να κάνει τη δική του έρευνα στα έντυπα. Επιπλέον, η χρονική διάρκεια των κύριων σημείων από τη Γραφή και του Διορισμού Αρ. 1 έχει τροποποιηθεί. Στις επόμενες παραγράφους, θα εξετάσουμε αυτές τις τροποποιήσεις, καθώς και οδηγίες για το πώς πρέπει να παρουσιάζονται τα μέρη της σχολής.

³ Κύρια Σημεία από τη Γραφή: Οι αδελφοί που θα χειρίζονται αυτό το μέρος θα έχουν δύο λεπτά στη διάθεσή τους για να παρουσιάζουν ένα ενδιαφέρον και πρακτικό σημείο από την εβδομαδιαία ανάγνωση της Γραφής. Για να το πετύχουν αυτό μέσα στα χρονικά πλαίσια, απαιτείται καλή προετοιμασία. Ύστερα, οι αδελφοί στο ακροατήριο θα έχουν, ως συνήθως, έξι λεπτά για να κάνουν σχόλια 30 δευτερολέπτων ή λιγότερο γύρω από ενδιαφέροντα σημεία που βρήκαν. Βέβαια, για να πούμε ένα ουσιαστικό σχόλιο μέσα σε 30 δευτερόλεπτα, απαιτείται να έχουμε προετοιμαστεί και να ασκούμε αυτοπειθαρχία. Αυτό, εκτός από το ότι είναι καλή εξάσκηση για εμάς, δίνει και σε άλλους χρόνο για να πουν τι έμαθαν από την προσωπική τους έρευνα.

⁴ Διορισμός Αρ. 1: Ο χρόνος για την ανάγνωση της Γραφής έχει μειωθεί σε τρία λεπτά ή και λιγότερο και θα καλύπτει λιγότερη ύλη. Όσοι λαβαίνουν αυτόν το διορισμό πρέπει να κάνουν αρκετές πρόβες, διαβάζοντας μεγαλόφωνα το κείμενο και δίνοντας προσοχή στη σωστή προφορά και στην ευχέρεια, προκειμένου να μεταδώσουν τις σκέψεις με σαφήνεια. Όλοι οι υπηρέτες του Ιεχωβά πρέπει να προσπαθούν να διαβάζουν καλά, εφόσον η ανάγνωση παίζει σημαντικό ρόλο στη λατρεία μας. Πόση χαρά μάς δίνει το ότι πάρα πολλά παιδιά μας διαβάζουν καλά! Οι γονείς αξίζουν έπαινο για τις στοργικές προσπάθειες που καταβάλλουν βοηθώντας τα παιδιά τους σε αυτόν τον τομέα.

⁵ Διορισμός Αρ. 2: Αυτός ο διορισμός θα είναι πεντάλεπτη παρουσίαση που θα ανατίθεται σε αδελφή, η οποία πρέπει να αναπτύσσει το προσδιορισμένο θέμα. Όταν ο διορισμός δεν έχει προσδιορισμένη ύλη ή βασίζεται στο βιβλιάριο Εισαγωγή στο Λόγο του Θεού, πρέπει να εφαρμόζεται σε κάποια πτυχή της υπηρεσίας αγρού που είναι ρεαλιστική και πρακτική για τον τοπικό τομέα. Όταν βασίζεται σε κάποιον Βιβλικό χαρακτήρα που βρίσκεται στο έντυπο Ενόραση, η σπουδάστρια πρέπει να μελετάει τις πληροφορίες του λήμματος, να επιλέγει κατάλληλα εδάφια και να εξηγεί τι μπορούμε να μάθουμε από το παράδειγμα του Βιβλικού χαρακτήρα. Αν θέλει, μπορεί να χρησιμοποιήσει επιπρόσθετα εδάφια που σχετίζονται με το θέμα. Ο επίσκοπος σχολής θα διορίζει μία βοηθό.

⁶ Διορισμός Αρ. 3: Αυτός ο διορισμός θα είναι πεντάλεπτη παρουσίαση που θα ανατίθεται είτε σε αδελφό είτε σε αδελφή. Όταν ανατίθεται σε αδελφή, εκείνη πρέπει να την παρουσιάζει σύμφωνα με τις οδηγίες που αναφέρθηκαν για το Διορισμό Αρ. 2. Όταν ανατίθεται σε αδελφό και βασίζεται στο έντυπο Ενόραση, εκείνος πρέπει να την παρουσιάζει ως ομιλία έχοντας κατά νου το ακροατήριο. Πρέπει να αναπτύσσει το προσδιορισμένο θέμα, να επιλέγει κατάλληλα εδάφια και να εξηγεί τι μπορούμε να μάθουμε από το παράδειγμα του Βιβλικού χαρακτήρα.

⁷ Νέο Χαρακτηριστικό του Διορισμού Αρ. 3 για τους Αδελφούς: Όταν ο διορισμός δεν έχει προσδιορισμένη ύλη ή βασίζεται στο βιβλιάριο Εισαγωγή στο Λόγο του Θεού, πρέπει να παρουσιάζεται ως επίδειξη οικογενειακής λατρείας ή συμμετοχής στην υπηρεσία αγρού. Συνήθως, ο επίσκοπος σχολής θα ορίζει το βοηθό και το σκηνικό. Ο βοηθός πρέπει να είναι μέλος της οικογένειας του σπουδαστή ή κάποιος αδελφός της εκκλησίας. Ο σπουδαστής έχει τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσει επιπρόσθετα εδάφια τα οποία τονίζουν Γραφικές αρχές που σχετίζονται με το θέμα. Κατά καιρούς, αυτό το μέρος μπορεί να ανατίθεται σε πρεσβύτερο. Οι πρεσβύτεροι μπορούν να επιλέγουν οι ίδιοι το βοηθό και το σκηνικό. Χωρίς αμφιβολία, η εκκλησία θα ενθαρρύνεται βλέποντας τους πρεσβυτέρους να διδάσκουν με τέχνη κάποιο μέλος της οικογένειάς τους ή έναν άλλον αδελφό.

⁸ Συμβουλή: Έπειτα από κάθε ομιλία των σπουδαστών, ο επίσκοπος σχολής θα έχει δύο λεπτά στη διάθεσή του για να δώσει έπαινο και εποικοδομητικές συμβουλές με βάση το βιβλίο Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας. Όταν εισάγει το μέρος ενός σπουδαστή, δεν θα ανακοινώνει το σημείο συμβουλής στο οποίο εργάζεται ο σπουδαστής. Μετά την ομιλία, θα δίνει ειλικρινή έπαινο, θα ανακοινώνει το σημείο στο οποίο εργάζεται ο σπουδαστής και θα αναφέρει γιατί τα πήγε καλά σε εκείνο το σημείο ή θα εξηγεί με καλοσυνάτο τρόπο γιατί θα ήταν ωφέλιμο για το σπουδαστή να δώσει περαιτέρω προσοχή στο συγκεκριμένο σημείο.

⁹ Το αρχείο συμβουλής κάθε σπουδαστή βρίσκεται στο προσωπικό του αντίτυπο του βιβλίου Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας, στις σελίδες 79-81. Αφού ολοκληρώσει ο σπουδαστής το διορισμό του, ο επίσκοπος σχολής θα κάνει τις σχετικές σημειώσεις στο βιβλίο του σπουδαστή και θα τον ρωτήσει κατ’ ιδίαν αν έκανε την άσκηση που περιλαμβάνεται στο σημείο συμβουλής. Μετά τη συνάθροιση, ή κάποια άλλη στιγμή, μπορεί να του δώσει περαιτέρω έπαινο και χρήσιμες εισηγήσεις. Κάθε σπουδαστής πρέπει να θεωρεί την προσωπική βοήθεια που λαβαίνει στη σχολή ευκαιρία για να προοδεύσει πνευματικά.​—1 Τιμ. 4:15.

¹⁰ Αν μια ομιλία σπουδαστή υπερβεί τα χρονικά όρια, ο επίσκοπος σχολής ή ένας βοηθός του πρέπει να υποδείξουν διακριτικά ότι τελείωσε ο χρόνος, χρησιμοποιώντας ίσως ένα χρονόμετρο με ήχο ή χτυπώντας απαλά κάτι. Ο σπουδαστής πρέπει τότε να ολοκληρώσει τη φράση του και να κατεβεί από το βήμα.​—Βλέπε το βιβλίο Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας σ. 282, παρ. 4.

¹¹ Όσοι πληρούν τις απαιτήσεις προτρέπονται να εγγραφούν στη Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας. (Βλέπε το βιβλίο Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας σ. 282, παρ. 6.) Η εκπαίδευση αυτής της σχολής έχει δώσει τη δυνατότητα στο λαό του Ιεχωβά να κηρύττει και να διδάσκει τα καλά νέα της Βασιλείας με πεποίθηση, αξιοπρέπεια και αγάπη. Χωρίς αμφιβολία, ο Ιεχωβά χαίρεται πολύ βλέποντας πώς τον αινούν όλοι όσοι ωφελούνται από τη θεοκρατική εκπαίδευση!​—Ψαλμ. 148:12, 13· Ησ. 50:4.