Teokraatliku teenimiskooli kava aastaks 1992
JUHENDID
Aastal 1992 juhatatakse Teokraatlikku Teenimiskooli vastavalt järgnevatele korraldustele:
ÕPIKUD: Ülesannete aluseks on Piibel ja väljaanded Teokraatliku Teenimiskooli juhend [sg], Sa võid igavesti elada Paradiisis maa peal [pe] ning Noored küsivad — praktilisi vastuseid [yp].
Kooli alustatakse laulu, palve ja tervitustega ning jätkub järgnevalt:
ÜLESANNE NR. 1: 15 minutit. See antakse kas vanemale või võimekale teenistusabilisele. See põhineb Teokraatliku Teenimiskooli juhendil. Alguses esitatakse 10—12 minutit kestev õpetlik kõne, millele järgneb 3—5 minutiline suuline kordamine väljaande vaadeldud osas toodud küsimuste abil. Eesmärgiks pole teha lihtsalt materjalist kokkuvõte, vaid juhtida tähelepanu esitatava materjali praktilisele väärtusele, tõstes esile seda, mis võiks olla kõige tähtsam, aitamaks kogudust. Vajaduse korral võib kõneleja valida teema. Kõiki ergutatakse eelnevalt hoolega ette valmistuma, et sellest materjalist täit kasu saada.
Vennad, kellele see ülesanne on määratud, peaksid olema hoolsad, et aja piirides püsida. Kui vajalik, peaks andma individuaalselt nõu.
ESILETÕSTETUD KOHTI PIIBLILUGEMISEST: 6 minutit. See antakse kas kooli ülevaatajale või kellelegi teisele tema poolt määratud võimekale vanemale või teenistusabilisele. See ei peaks olema vaid loetava osa kokkuvõte. Esitades lühikese ülesandeks olnud peatükkide sisu ülevaate, aita kuulajail mõista, miks ja kuidas on need teadmised meie jaoks väärtuslikud. Lisamaterjali võib saada Vahitorni numbritest. Seejärel saadab kooli ülevaataja õppijad erinevatesse klassiruumidesse.
KÕNE NR. 2: 5 minutit. See on vennale ülesandeks antud Piibli osa lugemine nii kooli põhigrupis kui ka lisagruppides. Lugemisülesanne on tavaliselt küllalt lühike, et õppija võiks esitada lühidalt selgitavaid teadmisi nii algus-, lõpu-, kui ka vahemärkustes. Need võivad sisaldada teadmisi ajaloolisest taustast, prohvetlikke või õpetlikke tähtsaid jooni ja põhimõtete ellurakendamist. Lugeda tuleb kõik ettenähtud salmid.
KÕNE NR. 3: 5 minutit. See kõne määratakse õdedele. Kõne teemad põhinevad raamatul Sa võid igavesti elada Paradiisis maa peal. Õppija, kellele kõne on määratud, peaks olema võimeline lugema. Õppija võib kõnet pidades kas istuda või seista. Kooli ülevaataja määrab ka abilise, kuid võib kasutada mitut abilist. Esituses tuleks käsitleda eelkõige kuulutustööpõllul või eraviisilise tunnistuse andmisel ettetulevaid olukordi. Esituses võib kas kõnepidaja ise või ta abiline (abilised) vestlust algatada, et olukorda selgitada. Tähelepanu peaks olema suunatud materjalile, mitte olukorrale. Õppija peaks kasutama kavas märgitud teemat.
KÕNE NR. 4: 5 minutit. Kõne määratakse tavaliselt noorematele või uuematele õppijatele. Määratud õppija peaks olema võimeline lugema. Kui see on antud ülesandeks vennale, peaks see olema kõne tervele kuulajaskonnale. Kui vend valmistub selleks kõneks, peaks tal mõttes olema kuningriigisaali kuulajaskond, nii et see kõne oleks tõesti informatiivne ja kasulik kõigile, kes seda kuulevad. Kui materjal ise viitab mõnele teisele olukorrale, mis on kuulajaskonnale praktilisem või kohasem, võib vend arendada oma kõne vastavalt sellele. Õppija peaks kasutama kavas märgitud teemat.
Kui see antakse ülesandeks õele, tuleks materjal esitada nii, nagu on selgitatud kõne nr. 3 puhul.
NÕUANNE JA MÄRKUSED: Peale igat õpilaskõnet annab kooli ülevaataja täpset nõu. Ta ei pea tingimata järgima progressiivset nõuannete järjekorda, mis on toodud „Kõne nõuande” lehel. Pigem peaks ta keskenduma neile kohtadele, milles õppijal tuleb paraneda. Kui õpilaskõne pidaja teenib märgi „H” ja pole teisi kõneomadusi „T” või „P” märgiga märgitud, siis peaks nõuandja rõngastama seda kõneomadust puudutava „H”, „T” või „P” jaoks määratud ruudu, mille kallal õppija hakkab töötama järgnevalt. Ta teatab samal õhtul õppijale sellest järgnevast ülesandest ning märgib selle ka õppija järgmisele „Teokraatliku Teenimiskooli ülesande” lehele (S—89). Kõnepidajad peaksid istuma saali eesosas. See säästab aega ja võimaldab kooli ülevaatajal esitada nõuannet otse igale õppijale. Kui aeg lubab, võib nõuandja vajalike suuliste nõuannete järel teha märkusi õpetlike ja praktiliste kohtade kohta, mida õppijad ei käsitlenud. Kooli ülevaataja peaks meeles pidama, et ta ei kasutaks iga õpilaskõne järel nõuandeks ja märkusteks kokku mitte rohkem kui kaks minutit. Kui Piiblist esiletõstetud kohtade esitamisel jäi midagi vajaka, peaks nõu andma individuaalselt.
KÕNEDEKS ETTEVALMISTUMINE: Vennad, kellele antakse ülesanne nr. 1, peaksid vajaduse korral valima teema. Õppijad, kellele on ülesandeks kõne nr. 2, peaksid valima teema, mille all nad materjali kõige paremini käsitleda saavad. Õppijad, kellel on ülesandeks kõne nr. 3 ja 4, peaksid kasutama programmis märgitud teemat. Õppijatele tuleb kasuks lugeda enne kõne esitamist Teenimiskooli juhendist seda kõneomadust puudutavat materjali, mille kallal nad töötavad.
AJAS PÜSIMINE: Ükski kõne ei tohiks aega ületada, ka mitte kooli ülevaataja nõuanne ja märkused. Kõned nr. 2, 3 ja 4 tuleks taktitundeliselt katkestada, kui aeg on täis. Vend, kelle ülesandeks on lõpetamisest märku anda, peab seda tegema kohe, kui aeg on täis. Kui ülesannet nr. 1 täitvad vennad aja ületavad, peaks neile individuaalselt nõu andma. Kõik peaksid hoolega jälgima aja kasutamist. Kogu programm kestab 45 minutit. Laul ja palve pole siia sisse arvatud.
KORDAMINE: Kooli ülevaataja peaks koostama küsimused kogu läbivõetud materjali kordamiseks. See peaks kestma sama kaua kui tavaline koolitund.
SUURED JA VÄIKESED KOGUDUSED: Kogudused, kus 50 või enam õppijat on ennast kooli kirja pannud, võivad soovida organiseerida lisagruppe, pidamaks märgitud kõnesid teiste nõuandjate ees. Muidugi võivad kooliga liituda ja ülesandeid saada ka ristimata isikud, kes elavad vastavalt kristlikele põhimõtetele.
PUUDUMISED: Kõik, kes kuuluvad kogudusse, võivad ilmutada selle kooli vastu lugupidamist, püüdes iga nädal kohal olla, valmistades ülesanded hästi ette ja osaledes programmiosades, kus esitatakse küsimusi. Loodetakse, et kõik õppijad suhtuvad oma ülesannetesse kohusetundlikult. Kui õppija pole kohal, kui tal kõnet esitada tuleb, võib keegi vabatahtlik ülesande täita, kohaldades ennast vastavalt sellele, kuidas ta tunneb ennast olevat valmis esinemiseks, saanud ülesandest nii hilja teada. Materjali võib käsitleda ka kooli ülevaataja koos sobiva kuulajate osavõtuga.
TEOKRAATLIKU TEENIMISKOOLI KAVA
JAANUAR — JUUNI 1992
6. jaan. Piibli lugemine: 3. Moosese 1—4
nr. 1: sg lk. 205.9—209.21
nr. 2: 3. Moosese 1:1—13
nr. 3: Miks igavene elu pole ainult unistus? (pe 1. pt. § 1—10)
nr. 4: Kiusamise vältimine koolis (yp 19. pt.)
13. jaan. Piibli lugemine: 3. Moosese 5—7
nr. 1: sg lk. 210.1—213.14
nr. 2: 3. Moosese 5:1—13
nr. 3: Jumala suurepärased õnnistused on nüüd lähedal! (pe 1. pt. § 11—19)
nr. 4: Õpetajaga läbisaamine (yp 20. pt.)
20. jaan. Piibli lugemine: 3. Moosese 8—10
nr. 1: sg lk. 213.15—216.24
nr. 2: 3. Moosese 10:1—11
nr. 3: Kes on selle maailma valitseja? (pe 2. pt. § 1—12)
nr. 4: Kuidas leida ja säilitada töökohta (yp 21. pt.)
27. jaan. Piibli lugemine: 3. Moosese 11—13
nr. 1: sg lk. 217.1—219.9
nr. 2: 3. Moosese 11:1—12, 46, 47
nr. 3: Mida Saatan teeb praegu? (pe 2. pt. § 13—25)
nr. 4: Vali parim elukutse (yp 22. pt.)
3. veebr. Piibli lugemine: 3. Moosese 14 ja 15
nr. 1: sg lk. 219.10—223.24
nr. 2: 3. Moosese 14:1—13
nr. 3: Religioon, mis ei ole hea (pe 3. pt. § 1—10)
nr. 4: Miks seks enne abielu on väär (yp 23. pt.)
10. veebr. Piibli lugemine: 3. Moosese 16—18
nr. 1: sg lk. 224.1—226.9
nr. 2: 3. Moosese 16:1—14
nr. 3: Mis teeb religiooni Jumalale meelepäraseks? (pe 3. pt. § 11—22)
nr. 4: Kuidas vältida seksuaalset ebamoraalsust (yp 24. pt.)
17. veebr. Piibli lugemine: 3. Moosese 19—21
nr. 1: sg lk. 226.10—229.21
nr. 2: 3. Moosese 19:1—15
nr. 3: Kes on Jumal? (pe 4. pt. § 1—17)
nr. 4: Kas masturbatsioon on tõsiselt väär? (yp 25. pt.)
24. veebr. Piibli lugemine: 3. Moosese 22—24
nr. 1: sg lk. 230.1—235.22
nr. 2: 3. Moosese 23:1—14
nr. 3: Jumala nimi ja tema eesmärk (pe 4. pt. § 18—31)
nr. 4: Masturbatsiooni püünise vältimine (yp 26. pt.)
2. märts Piibli lugemine: 3. Moosese 25—27
nr. 1: sg lk. 236.1—240.13
nr. 2: 3. Moosese 25:1—12
nr. 3: Kuidas me oleme Piibli saanud? (pe 5. pt. § 1—20)
nr. 4: Miks ausus on parim käitumisviis (yp 27. pt.)
9. märts Piibli lugemine: 4. Moosese 1—3
nr. 1: sg lk. 241.1—244.14
nr. 2: 4. Moosese 3:38—51
nr. 3: Kuidas me teame, et Piibel on tõene? (pe 5. pt. § 21—28)
nr. 4: Armumisest ülesaamine (yp 28. pt.)
16. märts Piibli lugemine: 4. Moosese 4—6
nr. 1: sg lk. 244.15—248.29
nr. 2: 4. Moosese 6:1—12
nr. 3: Mida Jeesus maa peal korda saatis? (pe 6. pt. § 1—19)
nr. 4: Kuidas teada, kas ollakse kurameerimiseks valmis (yp 29. pt. lk. 145—147, 149—150)
23. märts Piibli lugemine: 4. Moosese 7—9
nr. 1: sg lk. 249.1—252.14
nr. 2: 4. Moosese 8:14—26
nr. 3: Mida Jeesuse tehtud imed meile tähendavad? (pe 6. pt. § 20—28)
nr. 4: Kas sõpruses vastassugupoolega on ohte? (yp 29. pt. lk. 148—149)
30. märts Piibli lugemine: 4. Moosese 10—12
nr. 1: sg lk. 252.15—257.34
nr. 2: 4. Moosese 12:1—16
nr. 3: Milleks me eksisteerime? (pe 7. pt. § 1—18)
nr. 4: Otsustamine, kas ollakse valmis abiellumiseks (yp 30. pt.)
6. aprill Piibli lugemine: 4. Moosese 13—15
nr. 1: sg lk. 258.1—263.13
nr. 2: 4. Moosese 14:1—12
nr. 3: Mis juhtub siis, kui inimene sureb? (pe 8. pt. § 1—14)
nr. 4: Tõelise armastuse äratundmine (yp 31. pt. lk. 155—157, 159—161)
13. aprill Piibli lugemine: 4. Moosese 16—19
nr. 1: sg lk. 1.1—3.9
nr. 2: 4. Moosese 17:16—28
nr. 3: Missugune paik on põrgu? (pe 9. pt. § 1—20)
nr. 4: Südamevalust ülesaamine (yp 31. pt. lk. 158—159)
20. aprill Piibli lugemine: 4. Moosese 20—22
nr. 1: sg lk. 3.10—6.16
nr. 2: 4. Moosese 20:1—13
nr. 3: Kes on kurjad vaimud? (pe 10. pt. § 1—12)
nr. 4: Kuidas muuta kurameerimise aeg edukaks (yp 32. pt.)
27. aprill Kordamine. 3. Moosese 1—4. Moosese 22
4. mai Piibli lugemine: 4. Moosese 23—26
nr. 1: sg lk. 7.1—10.12
nr. 2: 4. Moosese 25:1—13
nr. 3: Ole teadlik kurjadest vaimudest ja osuta neile vastupanu! (pe 10. pt. § 13—19)
nr. 4: Murdeeas joomise ohud (yp 33. pt.)
11. mai Piibli lugemine: 4. Moosese 27—30
nr. 1: sg lk. 10.13—12.20
nr. 2: 4. Moosese 30:2—17
nr. 3: Miks Jumal on lubanud kurjust? (pe 11. pt. § 1—14)
nr. 4: Miks vältida narkootikume (yp 34. pt.)
18. mai Piibli lugemine: 4. Moosese 31 ja 32
nr. 1: sg lk. 13.1—17.10
nr. 2: 4. Moosese 31:1—12
nr. 3: Sina oled seotud eluliselt tähtsa vaidlusküsimusega (pe 12. pt. § 1—17)
nr. 4: Ole valiv selles, mida sa loed (yp 35. pt.)
25. mai Piibli lugemine: 4. Moosese 33—36
nr. 1: sg lk. 18.11—20.17
nr. 2: 4. Moosese 35:9—25
nr. 3: Jumala valitsuse tähtsus (pe 13. pt. § 1—9)
nr. 4: Hoia oma telerivaatamine kontrolli all (yp 36. pt.)
1. juuni Piibli lugemine: 5. Moosese 1—3
nr. 1: sg lk. 21.1—23.9
nr. 2: 5. Moosese 1:29—46
nr. 3: Maa uue valitsuse korraldamine (pe 13. pt. § 10—18)
nr. 4: Tasakaalustatud vaade meelelahutustele (yp 37. pt.)
8. juuni Piibli lugemine: 5. Moosese 4—6
nr. 1: sg lk. 24.10—27.20
nr. 2: 5. Moosese 5:6—22
nr. 3: Kes lähevad taevasse ja mispärast? (pe 14. pt. § 1—20)
nr. 4: Mida pakub tulevik (yp 38. pt.)
15. juuni Piibli lugemine: 5. Moosese 7—10
nr. 1: sg lk. 28.1—31.11
nr. 2: 5. Moosese 7:1—11
nr. 3: Mida nõutakse selleks, et saada Jumala valitsuse alamaks? (pe 15. pt. § 1—19)
nr. 4: Kuidas pääseda Jumalale ligi? (yp 39. pt.)
22. juuni Piibli lugemine: 5. Moosese 11—14
nr. 1: sg lk. 31.12—34.20
nr. 2: 5. Moosese 13:2—12
nr. 3: Mis oli iseloomulik Jumala valitsuse algusele? (pe 16. pt. § 1—13)
nr. 4: Mida ’vanemate austamine’ tähendab (yp 1. pt.)
29. juuni Piibli lugemine: 5. Moosese 15—19
nr. 1: sg lk. 35.1—37.7
nr. 2: 5. Moosese 18:9—22
nr. 3: Millal hakkab valitsema Jumala Kuningriik? (pe 16. pt. § 14—22)
nr. 4: Kuidas võivad noored ja vanemad üksteist mõista (yp 2. pt. lk. 10, 11, 13, 14)