Teenistuskoosolekute kava
10. märtsiga algav nädal
Laul 131
10 min. Kohalikud teated. Lase teha kaks näidisesitlust, kuidas pakkuda koos mälestusõhtu kutsega 1. märtsi ”Vahitorni” ja ”Ärgake!” märtsinumbrit vastavalt soovitustele leheküljel 4. Võib kasutada ka teisi teie territooriumil praktilisi esitlusi. Käsitle samuti mõtteid kastist ”Kuidas alustada vestlust?”.
20 min. Miks käia koosolekutel? Kõne ja arutelu kuulajaskonnaga põhineb 2007. aasta 15. mai ”Vahitorni” lk 11—13. Palu kuulajatel rääkida, millist kasu on neile toonud koguduse koosolekutel käimine ja milliseid takistusi on nad pidanud ületama, et neil korrapäraselt käia.
15 min. ”Me kõik saame Jehoovale midagi anda.”a Kui aeg võimaldab, palu kuulajatel kommenteerida viidatud kirjakohti.
Laul 8
17. märtsiga algav nädal
Laul 144
10 min. Kohalikud teated. Tuleta kuulajaskonnale meelde, et nad võtaksid järgmise nädala teenistuskoosolekule kaasa 1. aprilli ”Vahitorni” ja aprillikuu ”Ärgake!” ning oleksid valmis jagama oma mõtteid, millised esitlused oleksid sobivad kohalikul territooriumil. Valitud teadaanded ”Meie Kuningriigiteenistuse” teadete rubriigist.
15 min. Küsimuste kast. Kogudusevanema arutelu kuulajaskonnaga. Terve artikkel tuleks ette lugeda.
20 min. ”Mida me saame teha nende heaks, kes tulevad mälestusõhtule?”b Kui käsitled 5. lõiku, näita lühidalt, kuidas alustada piibliuurimist kellegagi, kes käis mälestusõhtul.
Laul 214
24. märtsiga algav nädal
Laul 111
10 min. Kohalikud teated. Loe ette raamatupidamisaruanne, harubüroo kinnitus annetuste kohta ning tänuavaldus.
15 min. Valmistu pakkuma uusi ajakirju. Arutelu kuulajaskonnaga. Pärast seda, kui oled teinud 1. aprilli ”Vahitornist” ja aprillikuu ajakirjast ”Ärgake!” lühiülevaate, küsi kuulajatelt, millised artiklid võiksid pakkuda huvi kohalikul territooriumil elavatele inimestele ja miks. Palu kuulajatel mainida konkreetseid mõtteid mõnest artiklist, mida nad plaanivad tutvustada. Millise küsimuse abil võiks alustada vestlust? Millise artiklis mainitud kirjakoha võiks ette lugeda? Tee kohaliku territooriumi jaoks antud soovituste põhjal kaks näidisesitlust, kuidas mõlemat ajakirja pakkuda.
20 min. Me toome ”häid sõnumeid”. Pärast alla üheminutilist sissejuhatust esitab kogudusevanem kõne, mis põhineb 2005. aasta 1. juuli ”Vahitorni” lk 18—19, lõigud 10—14. Palu kuulajatel rääkida, kuidas Kuningriigi sõnum neid lohutas ja neile lootuse andis, kui nad kuulsid seda esimest korda.
Laul 29
31. märtsiga algav nädal
Laul 37
10 min. Kohalikud teated. Tuleta kuulutajatele meelde anda ära märtsi kuulutustööaruanne.
20 min. Ammutagem julgustust aastaraamatust 2008. Kõne ja arutelu kuulajaskonnaga. Käsitle mõtteid juhtiva kogu kirjast lk 3—5. Palu kahel või kolmel kuulutajal jutustada aastaraamatust mõni kogemus, mis nende arvates oli eriti julgustav. Lepi eelnevalt ühe või kahe kuulutajaga kokku, et nad räägiksid, millal nemad aastaraamatut loevad. Erguta kõiki tervet aastaraamatut läbi lugema.
15 min. ”Kuidas kuulutamas olles üksteist üles ehitada.”c
Laul 122
7. aprilliga algav nädal
Laul 186
10 min. Kohalikud teated.
20 min. Kas sa lükkad ristimist edasi? Kogudusevanema kõne, mis põhineb 2006. aasta 1. juuli ”Vahitorni” lk 29—30, lõigud 14—17. Intervjueeri lühidalt ühte või kahte kuulutajat, kes ristiti teismelisena. Mis ajendas neid seda tähtsat otsust noorena tegema? Kuidas aitas ristimine neil saavutada vaimset küpsust, mis on omakorda kaitseks?
15 min. Kas sa oled proovinud otsest pöördumist? Kõne ja arutelu kuulajatega põhineb 2002. aasta jaanuari ”Meie Kuningriigiteenistuse” vahelehe lk 6. Käsitle näidisesitlusi ja seda, kuidas on neid võimalik kohandada, et alustada uurimist ”Piibli õpetuste” raamatu abil. Lase esitada üks või kaks näidisesitlust. Julgusta kuulajaid, et nad püüaksid vähemalt üks kord järgmise nädala jooksul otsese pöördumise abil pakkuda uurimist ”Piibli õpetuste” raamatuga.
Laul 225
[Allmärkused]
a Tee minuti piires sissejuhatus ning juhata seejärel küsimuste-vastuste vormis arutelu.
b Tee minuti piires sissejuhatus ning juhata seejärel küsimuste-vastuste vormis arutelu.
c Tee minuti piires sissejuhatus ning juhata seejärel küsimuste-vastuste vormis arutelu.