Vos réunions de service

SEMAINE DU 5 AU 11 NOVEMBRE

10 min: Cantique 75. Paroles d’ouverture, texte et commentaires.

20 min: “Appréciez-​vous la liberté qui vous a rendu libre?” — Discussion par questions et réponses. On fera aussi quelques démonstrations sur la présentation du livre “Vérité” dans l’activité de maison en maison.

12 min: Discussion enthousiaste de la “Lettre du Bureau”.

3 min: Rapport sur la situation des comptes.

15 min: Paroles de clôture. Quelle activité la congrégation a-​t-​elle déployée durant le mois d’octobre? Cantique 81.

12-18 NOVEMBRE

15 min: Cantique 84. Paroles d’ouverture, texte, commentaires et les “Avis”.

20 min: “Dans quelle mesure connaissez-​vous l’organisation?” — Discussion avec l’auditoire.

De nombreuses personnes se sont depuis peu de temps associées à l’organisation de Jéhovah: cette discussion devrait les aider à apprécier la façon dont elle fonctionne. Les questions suivantes peuvent servir de base de discussion avec l’auditoire. Autant que le temps le permet, faites un bon emploi des citations des Écritures.

1) Par rapport à son organisation, quelle position Jéhovah occupe-​t-​il (Rév. 4:9-11)? 2) Quelle preuve avons-​nous qu’il y a une organisation composée d’anges qui s’intéressent aux serviteurs de Dieu sur la terre (Rév. 14:6 7; 7:10-12; Héb. 1:14)? 3) Qui est la tête de là congrégation chrétienne (Éph. 1:22, 23)? 4) Comment démontrons-​nous que nous acceptons sa direction (Héb. 12:1-3; Jean 15:14; Phil. 2:1-8)? 5) Qui est “l’esclave fidèle et avisé” (Mat. 24:45; Luc 12:32, 42; “Organisation” pp. 10, 11)? 6) Qui sont les “domestiques” dont parle Matthieu 24 45 (“Organisation” p. 10)? 7) Qui constitue le collège central (“Organisation” p. 11; “Bulletin” 13/73, pp. 46-48)? 8) Quels sont les frères nommés aînés dans notre congrégation locale? Quelles sont les fonctions qu’ils exercent? 9) Quels avantages retirons-​nous de leurs services? 10) Comment démontrons-​nous que nous reconnaissons réellement l’organisation de Jéhovah et que nous marchons en parfaite harmonie avec elle (I Jean 5:3; Éph. 5:1; Héb. 13:7, 17; Mat. 24:14)?

15 min: “Vous soumettez-​vous aujourd’hui à la direction du Christ?” — À présenter sous forme d’allocution (voir BI 9/73, pp. 42-47).

10 min: Paroles de clôture. Cantique 86.

19-25 NOVEMBRE

10 min: Cantique 92. Paroles d’ouverture, texte et commentaires.

25 min: “Comprenez-​vous clairement la question de la souveraineté universelle?”

Expliquez brièvement ce qu’implique cette question: En s’attaquant à la loi de Dieu, Satan mit en doute la justice et la légitimité de la souveraineté de Jéhovah. Cette rébellion de Satan et des premiers humains souleva une autre question: Est-​ce que toutes les créatures intelligentes en viendraient à rejeter la loi de Dieu si cela semblait être à leur avantage? Est-​ce que nous comprenons clairement la question de la souveraineté universelle et reconnaissons-​nous que le rejet des lois de Dieu constitue une rébellion contre lui et contre sa souveraineté? Une personne qui se rebelle contre les lois de Jéhovah se met du côté de Satan. Est-​ce qu’une juste compréhension de ce fait influence votre conduite de tous les jours? — “Paix et sécurité véritables” (tp), pp. 52, 53.

Discutez des questions suivantes avec l’auditoire en vous assurant que dans chaque cas il soit démontré que la question de la souveraineté universelle est impliquée et que ce que l’on fait dans de telles circonstances montre que nous sommes du côté de Dieu ou du côté de Satan. Encouragez les proclamateurs à s’exprimer librement, à faire un bon emploi des Écritures et à se servir du livre “Paix et sécurité véritables” dans la mesure où le temps le permet. 1) Quelles actions d’un mari à l’égard de sa femme et de ses enfants peuvent révéler qu’il a besoin de mieux comprendre la question de la souveraineté universelle (Éph. 5:28-31; 6:4; Col. 3:19, 21; tp p. 168 § 5; p. 175 § 22; p. 139 § 17)? 2) Comment une femme, même lorsque son mari n’est pas raisonnable ou trop exigeant, prouve qu’elle comprend clairement la question (Éph. 5:22-24; I Pierre 3:1-6; tp pp. 140, 141; p. 176 § 24)? 3) Quelle attitude et quelles actions de la part des enfants à l’égard des parents montrent qu’ils comprennent la question de la souveraineté universelle? Pourquoi (Col. 3:17 20; Rom. 15:2, 3; tp pp. 132, 133, 140, 141)? 4) Étant donné que le manque de respect à l’égard des lois relatives à la circulation (limitation de vitesse, parking, etc.) est devenu acceptable dans le monde, pourquoi notre compréhension claire de la question nous évitera-​t-​elle d’imiter à cet égard les gens de ce système de choses (Éph. 2:2, 3; I Jean 4:19; tp p. 137 § 14)? 5) Pourquoi celui qui participe à des actions similaires doit-​il considérer plus sérieusement son attitude à l’égard de la question de la souveraineté (Mat. 7:12; tp p. 169 § 8)? 6) Comment une exacte compréhension de la question de la souveraineté peut aider quelqu’un à ne pas être influencé par des préjugés raciaux sociaux ou nationaux (Actes 17:26; Rom. 3:23; Jacq. 2:1-9; tp pp. 171 § 12 à 172 § 16)? 7) Quels aspects relatifs à la réponse à la question de la souveraineté universelle montrent qu’il est urgent de prendre part avec zèle à la proclamation du Royaume et à l’œuvre consistant à faire des disciples (Mat. 24:34; II Thess. 1:6-9; II Pierre 3:9, 15; tp pp. 173-175) 9 En conclusion, mettez de nouveau l’accent sur l’importance de réfléchir sérieusement sur notre conduite et notre activité. Travaillons-​nous durement pour progresser dans notre façon de vivre et pour toujours reconnaître la souveraineté universelle de Jéhovah (tp p. 143 § 25; p. 144 § 26)?

15 min: “Des réunions de service adaptées aux besoins de votre congrégation” — À présenter sous forme de discussion entre plusieurs aînés et serviteurs ministériels. On peut également demander aux assistants ce qu’ils apprécient le plus à la réunion de service.

10 min: Paroles de clôture. Cantique 93.

26 NOVEMBRE-​2 DÉCEMBRE

La congrégation préparera son propre programme.

3-9 DÉCEMBRE

15 min: Cantique 96. Paroles d’ouverture, texte, commentaires et les “Nouvelles théocratiques”.

15 min: “Présentation de la bonne nouvelle” — Discussion avec l’auditoire. Relatez quelques faits de prédication qui montrent les résultats que l’on obtient en étant “à la fois des enseignants et des amis”.

15 min: “L’étude familiale — une bénédiction.” — À présenter sous forme d’allocution. Si le temps le permet il serait bien de faire une démonstration montrant comment conduire une étude en famille (voir BI 14/73, pp. 39-46).

15 min: Paroles de clôture, y compris “Réponses à vos questions”. Cantique 97.