Vos réunions de service

Semaine commençant le 10 octobre

12 min: Cantique 100. Introduction. Communications et les “Avis” qui concernent la congrégation.

23 min: “Montrons que notre mode de vie est supérieur” — Discussion par questions et réponses et démonstrations sur la présentation de l’offre courante à l’aide du “Sujet de conversation” suggéré dans “Le service du Royaume” de septembre ou d’un autre que vous jugez approprié aux besoins de votre territoire.

12 min: “Lettre du Béthel” — Vous pouvez présenter cette partie sous forme d’allocution.

3 min: Rapport sur la situation des comptes.

10 min: Qu’avons-​nous fait en septembre? Cantique 2 et prière.

Semaine commençant le 17 octobre

15 min: Cantique 116. Introduction. Communications et “Nouvelles théocratiques”.

20 min: Discussion enthousiaste par questions et réponses de l’article “Suivons fidèlement ‘La Voie’”. Mettez l’accent sur le fait que l’objectif principal est de demeurer un fidèle Témoin approuvé par Jéhovah Dieu.

25 min: “Faites un bon emploi de la Bible dans les études à domicile” — Discussion enthousiaste au cours de laquelle il serait bien de faire participer l’auditoire.

En faisant un bon emploi des passages des Écritures, vous aiderez l’étudiant à se rendre compte qu’il étudie la Bible. Au cours des études bibliques, vous enseignez les pensées de Jéhovah. Lorsque des personnes étudient la Bible, il importe qu’elles comprennent ce qu’elles examinent (Néh. 8:8). Il n’y a pas de règle inflexible à suivre dans ce domaine. En effet, toutes les personnes ne réagissent pas de la même façon. Employez la méthode que vous pensez être la plus efficace pour les aider à bien comprendre la Bible. Le fait de vouloir mettre l’accent sur les Écritures ne veut pas dire que chaque texte doit être lu et discuté. Vous pouvez examiner avec l’auditoire certaines des suggestions suivantes ou d’autres qui se sont révélées efficaces dans votre territoire.

a) Durant les premières études, vous pouvez juger utile de lire dans la Bible les passages transcrits. L’étudiant pourra ainsi faire des comparaisons entre ce qu’il lira dans sa propre Bible et les passages transcrits dans le livre. Encouragez l’étudiant à inclure des textes dans ses réponses. Par exemple, lorsqu’il donne une réponse et qu’il se trouve dans le paragraphe un passage qui peut être employé, vous pouvez dire: “Comment ce texte prouve-​t-​il ce point?”

b) Posez des questions subsidiaires précises. Demander simplement à l’étudiant “Qu’avez-​vous compris de ce passage des Écritures?” peut ne pas suffire. Souvent la réponse est d’un ordre trop général et le point important manque d’être accentué.

c) Plutôt que d’être d’ordre général, les questions que vous posez dans votre résumé de clôture doivent inciter l’étudiant à raisonner à l’aide de la Bible pour répondre.

d) Vous pouvez inscrire sur une feuille de papier les points principaux examinés dans un chapitre du livre et les passages des Écritures qui les appuient. Vous pouvez placer cette feuille dans votre Bible et vous en servir lorsque vous commencez une étude pour la première fois; il peut être préférable de n’employer parfois que la Bible.

Rappelez à l’assistance qu’il ne s’agit pas d’imposer des règles inflexibles dans ce domaine. Il n’est pas non plus nécessaire de lire tous les passages des Écritures. Les suggestions précitées ont été d’une grande aide pour certains proclamateurs dans le service du champ. En conclusion, encouragez tous les assistants à essayer de commencer des études bibliques à domicile et de les conduire d’une manière efficace en faisant un bon emploi de la Bible. Cantique 210 et prière.

Semaine commençant le 24 octobre

20 min: Cantique 3. Introduction. Communications et “Présentation de la bonne nouvelle”.

22 min: “Conduisez vos études bibliques d’une manière efficace” Discussion enthousiaste avec participation de l’auditoire.

Dans les études bibliques à domicile, il est bien d’aider les étudiants à faire un bon emploi des enseignements dans sa vie de tous les jours. Discutez avec l’auditoire des remarques suivantes observées par certains frères qui ont conduit des études bibliques pendant des années. Il est bien d’aider la personne à prendre sa propre décision plutôt que de lui dire ce qu’elle devrait faire. Il n’est pas convenable de forcer une personne à accepter nos croyances. Nous devrions aussi éviter de donner l’impression de nous ingérer dans les affaires privées de l’étudiant en lui posant des questions vraiment personnelles.

a) À la fin de l’étude, il peut être approprié de poser des questions telles que: “Que ressentez-​vous à ce sujet? Pensez-​vous que cela vous sera utile dans votre vie de tous les jours?” Si l’étudiant, pose une question particulière en rapport avec son mode de vie, il peut être nécessaire d’y répondre tout de suite afin de lui apporter l’aide dont il a besoin.

b) Lorsque cela est approprié, vous pouvez vous servir de votre propre exemple et expliquer les avantages que vous avez retirés de l’étude de la Bible.

c) Pour inciter l’étudiant à prendre part au service du champ, vous pouvez juger utile de lui demander parfois: “Avez-​vous déjà parlé de la Bible avec d’autres personnes?” Ou, au cours de l’étude, vous pouvez poser la question: “Comment ce passage de la Bible peut-​il vous aider à expliquer tel point à une autre personne?”

d) En préparant votre étude, pensez à votre étudiant et à ses besoins. N’oubliez pas non plus de faire mention de lui dans vos prières.

18 min: Discussion enthousiaste de l’article “Une nouvelle disposition pour la diffusion des dépliants”. Cantique 71 et prière.

Semaine commençant le 31 octobre

20 min: Cantique 110. Introduction. Communications et “Réponses à vos questions”.

20 min: “Comment aider les étudiants qui manquent de se préparer” Discussion enthousiaste avec l’auditoire.

Il est bien de se souvenir que la majorité des étudiants ne préparent pas leur étude à l’avance. Des problèmes personnels et d’autres responsabilités peuvent les en empêcher. Il faut se souvenir que chaque étudiant constitue un cas particulier. L’enseignement, ce qui n’implique pas nécessairement la méthode employée, est le facteur le plus important. Soyez souples dans votre façon de faire. N’obligez pas l’étudiant à suivre une certaine méthode alors qu’il peut être enseigné d’une façon plus efficace par un autre moyen. Vous pouvez discuter avec l’auditoire des points indiqués ci-dessous ou de certaines autres suggestions que les proclamateurs ont trouvées efficaces dans la conduite des études bibliques à domicile.

a) Bien qu’il soit convenable de mettre l’accent sur la préparation, il ne serait pas sage d’accorder à cette dernière une importance trop grande. Certains frères ne mettent pas l’accent sur la préparation de l’étude avant que l’étudiant ne prenne vraiment part à la discussion des enseignements de la Bible. Le fait de lire d’abord les passages des Écritures et les paragraphes peut aider le proclamateur à conduire l’étude d’une manière efficace. Même les étudiants qui sont lents à comprendre ou encore dont l’instruction est limitée, peuvent ainsi être aidés à faire des progrès.

b) Au moment opportun, montrez à l’étudiant comment il peut préparer son étude. Peut-être pouvez-​vous l’aider en préparant avec lui la leçon suivante. Il peut s’avérer nécessaire d’employer cette méthode au cours des visites suivantes.

c) Suscitez de l’enthousiasme pour l’étude suivante. Le fait de mettre en évidence quelques-uns des points qui seront examinés, peut encourager l’étudiant à se préparer et à demeurer dans l’attente de la prochaine étude.

20 min: “Est-​il vraiment important de bien choisir ses amis?” — À présenter sous forme d’allocution (voir wF 15/5/1977, pp. 291, 292). Cantique 85 et prière.