Réunions qui nous aident à faire des disciples
SEMAINE COMMENÇANT LE 5 FÉVRIER
10 mn: Communications locales. Encouragez les proclamateurs à envisager dès maintenant d’être pionniers auxiliaires en avril. Invitez-les à commander les périodiques supplémentaires dont ils auront besoin en avril et en mai. Dites-leur quels livres anciens sont disponibles.
20 mn: “Des ouvriers habiles qui manient bien la Parole de Dieu” — Examen par questions et réponses. Lisez les versets bibliques donnés en référence si le temps le permet. Soulignez que nous sommes avant tout des ministres. Efforçons-nous de bien manier la Bible. Ne nous contentons pas de laisser des publications. Le surveillant à l’école ou le surveillant au service fait une démonstration sur la façon d’aider un nouveau proclamateur à se familiariser avec les particularités de la Traduction du monde nouveau (édition de 1987).
15 mn: Réponses à vos questions. Discours présenté par un ancien. Avec tact, mais précision, appliquez si nécessaire les conseils à la congrégation. Vous pouvez faire participer l’auditoire.
Cantique 190 et prière de conclusion.
SEMAINE COMMENÇANT LE 12 FÉVRIER
10 mn: Communications locales et Avis du Ministère du Royaume qui concernent la congrégation. Encouragez chacun à participer à la prédication en fin de semaine. Parlez des articles des derniers périodiques susceptibles d’être utilisés efficacement dans le territoire. Rapport sur la situation des comptes. Remerciez les frères et sœurs pour les offrandes. Félicitez-les pour le soutien financier qu’ils apportent à la congrégation.
15 mn: “Des périodiques marquants” — Discours ponctué de quelques questions. Relatez des faits de prédication locaux concernant des proclamateurs qui ont laissé des périodiques en donnant un témoignage informel ou dans le cadre d’une route de distribution.
20 mn: Des suggestions pratiques pour diffuser les périodiques. Examinez les suggestions suivantes et demandez à des proclamateurs de rapporter les résultats qu’ils ont obtenus en les appliquant: 1) Lire les périodiques pour bien connaître leur contenu. 2) Déterminer quels articles présentent un intérêt particulier dans la région. 3) Essayer de participer à la diffusion des périodiques en soirée. 4) Ne parler que d’un seul sujet, et ne présenter qu’un seul périodique, l’autre étant simplement proposé avec. 5) Parler posément et distinctement sur un ton amical. Encouragez chacun à suivre ces suggestions lorsqu’il diffuse les périodiques dans le territoire.
Cantique 6 et prière de conclusion.
SEMAINE COMMENÇANT LE 19 FÉVRIER
8 mn: Communications locales. Dites quelles dispositions sont prises pour la prédication en fin de semaine. Nouvelles théocratiques.
7 mn: Les bienfaits qui découlent d’une étude régulière de la Bible en famille. Discours. Depuis des décennies, l’organisation de Jéhovah encourage les chefs de famille à tenir une étude régulière de la Bible avec les leurs. Ceux qui l’ont fait en ont retiré de nombreux bienfaits. L’étude familiale a contribué à ce que l’amour et la paix règnent dans leur foyer. Les enfants ont progressé au point de devenir des serviteurs de Jéhovah baptisés, ils ont exercé une bonne influence sur la congrégation et, bien souvent, ils ont entrepris le service à plein temps. Cela a procuré une grande joie à leurs parents chrétiens et aux autres personnes qui ont observé leurs progrès.
17 mn: Touchons le cœur des jeunes. Un ancien examine brièvement des pensées tirées de publications spécialement destinées à aider les jeunes. Tous les membres de la famille retirent des bienfaits non seulement d’une étude régulière en commun, mais aussi de discussions spirituelles quand l’occasion s’y prête. Mettez en scène une discussion dans une famille où le père a des relations chaleureuses avec ses enfants. Ils ont une conversation à bâtons rompus, et non une étude par questions et réponses. Un enfant a demandé s’il peut jouer au ballon avec les enfants du voisinage. Considérez les pages 64 à 67 du livre Les jeunes s’interrogent. Le père pose des questions à l’enfant pour déterminer s’il comprend et accepte les principes bibliques qui entrent en ligne de compte. Soulignez qu’on n’est pas obligé d’avoir pour amis proches des personnes du même âge que soi. Choisissez des jeunes qui ont lu des parties du livre, et demandez-leur ce qu’ils en pensent. Invitez-les à dire en quoi les pensées développées sont utiles. Encouragez les jeunes à lire le livre et insistez sur la nécessité pour les parents de bien connaître son contenu s’ils veulent en citer des idées appropriées lors des discussions familiales.
13 mn: Un ancien interviewe des parents qui ont élevé ou élèvent avec succès des enfants dans la vérité. Mettez en évidence la joie qu’ils en retirent et ce qu’ils pensent d’une étude et de discussions familiales régulières et profondes. Encouragez chaleureusement les parents à diriger régulièrement leur étude familiale et invitez les jeunes à coopérer avec eux. La situation n’étant pas toujours idéale, tous les membres de la famille doivent faire des efforts dans l’unité. En agissant ainsi, ils s’aideront mutuellement à demeurer sur le chemin de la vie. — 1 Tim. 4:16.
Cantique 123 et prière de conclusion.
SEMAINE COMMENÇANT LE 26 FÉVRIER
5 mn: Communications locales. Encouragez chacun à se procurer un nombre suffisant de livres Parole de Dieu et à participer pleinement à la diffusion de cette nouvelle publication en fin de semaine.
22 mn: “Présentation de la bonne nouvelle: Avec le livre Parole de Dieu” — Discussion par questions et réponses. Lors de l’examen du paragraphe 4, demandez à un proclamateur expérimenté de faire une démonstration sur la façon de présenter le livre de porte en porte. Montrez comment raisonner avec les personnes en se servant des paragraphes 2 et 4 du chapitre 1. Lors de l’examen du paragraphe 5 de l’article, prévoyez une démonstration dans laquelle un pionnier se sert du paragraphe d’introduction de la page 5 en présentant le livre dans un quartier commerçant ou en donnant un témoignage informel.
18 mn: “Montrons notre confiance en Jéhovah en étant pionniers” — Examen chaleureux et enthousiaste par questions et réponses dirigé par le surveillant au service. Interviewez un ou deux pionniers en mettant l’accent sur les joies qu’ils ont éprouvées au fur et à mesure qu’ils ont surmonté leurs difficultés. Dites ce qui est fait sur le plan local pour apporter une aide pratique aux pionniers.
Cantique 14 et prière de conclusion.