LECTURE
(Voir aussi Alphabétisation ; Analphabétisme ; Dégoût de la lecture ; Dyslexie ; Étude ; Facilité d’élocution ; Livres [écrits] ; Publications ; Revues)
(Voir sous-rubrique centrée ci-dessous : Citations)
améliorer : be 21, 23-26 ; w99 15/3 20 ; w96 1/2 11 ; sg 21-22 ; g91 22/7 25-27
aider les étudiants de la Bible qui ne savent pas bien lire : km 6/14 6 ; km 4/09 2
importance pour les chrétiens : w96 15/5 15
lecture à vue (déchiffrage impromptu) : be 95
lire pour mémoriser : w15 15/10 24 ; g 5/06 16 ; be 17-19 ; g96 8/4 14 ; sg 19-23
respecter la ponctuation : be 84, 97
apprendre à lire :
à des adultes : g94 22/2 5-7
enfants dyslexiques : g96 8/8 12-13
enfants écrivent leurs propres livres : g01 22/10 28
méthode « globale » : g86 22/10 28
petite brochure Comment apprendre à lire et à écrire : w88 1/7 30
synagogues antiques : w10 1/4 18
aux bébés : g05 22/1 28 ; g04 22/10 31 ; w03 15/2 24 ; fy 54-55 ; g87 22/5 9
avant la naissance : w96 15/7 31
aux enfants : g 10/11 29 ; g 5/10 30 ; g05 8/1 28 ; g04 22/10 9-10, 31 ; g03 8/7 29 ; g03 22/12 11 ; g01 22/11 12-14 ; g01 22/12 28 ; w99 1/5 25 ; fy 54-55 ; g96 22/1 23 ; g95 22/6 29 ; w88 1/8 14-15 ; g88 8/9 8-9 ; g87 22/6 25
avantages de la lecture sur la télévision : g96 22/1 21-22 ; g95 22/7 31 ; g94 8/1 29
avantages de la lecture sur papier plutôt que sur écran : ijwhf article 24
« à voix basse » (en articulant) : w15 15/10 24 ; w13 15/4 7-8 ; be 24-25
Bible : w23.02 8-13 ; mrt article 5 ; w22.10 7-8 ; lff leçon 11 ; wp17.1 3 ; it-2 121 ; be 9-12 ; wt 26-31 ; w00 1/5 14-15 ; w00 1/10 8-12 ; w96 15/5 10-20 ; w95 1/5 8-21 ; w94 15/5 4-6 ; sg 20
anciens : w00 1/10 8-9 ; w95 1/5 12-13
aspects à considérer : w23.02 11 ; lff leçon 11 ; w19.01 19 ; nwt 36 ; w06 15/11 5 ; w03 1/12 11 ; wt 28-31
attitude de l’Église catholique : w01 1/6 32 ; g86 8/6 3-9
« à voix basse » : w13 15/4 7-8 ; w08 15/8 24 ; be 24-25 ; w96 15/5 11
à voix haute : w10 1/7 21 ; be 103, 150-152 ; w96 15/5 18-19
Bible en entier : w23.05 26, 29-30 ; yp2 291 ; w02 15/11 23 ; w96 15/5 18 ; w95 1/5 18
bienfaits : w19.07 3 ; w19.11 11 ; wp17.1 6-7 ; it-2 121 ; w11 15/5 5 ; g98 8/3 28 ; g97 22/2 11-12 ; w96 15/5 10-11, 16-17 ; g96 22/1 23
chaque jour : mwb23.03 11 ; mwb19.10 7 ; w10 1/7 20-21 ; w09 1/8 13-18 ; w07 1/1 5-6 ; w04 15/7 12-13 ; yb04 4-5 ; w02 1/4 18-19 ; be 10-11 ; km 1/00 3 ; w95 1/5 13-21
comment la rendre plus intéressante : mwb18.03 8 ; wp17.1 5-6
comment lire : scl 56 ; ijwyp articles 77, 116 ; w22.10 8 ; mwb20.05 7 ; it-2 121 ; w10 1/7 19-21 ; g 4/09 23-26 ; yp2 292 ; g 11/07 21 ; be 9, 11-12 ; w00 1/10 11-12 ; w96 15/5 11-12 ; w95 1/5 16-19
comment tirer davantage profit de : lff leçon 11 ; w19.01 18 ; wp17.1 4 ; w16.05 24-26 ; w16.12 18 ; km 10/15 3 ; w13 15/4 7-11 ; ia 207 ; w11 15/5 3-5 ; g 4/09 23-26 ; w00 1/10 12 ; yp 312-313 ; km 12/88 7
déclin : g87 8/5 29
encouragement à lire : w23.09 12 ; cl 374-375 ; lff leçon 1 ; w17.09 24 ; wp17.1 3 ; w09 15/5 10 ; g 4/09 23 ; wt 26-27 ; ip-1 310 ; w99 1/11 9, 11-14 ; ba 3, 30 ; w90 1/2 7 ; gm 5-11
encourager les autres à lire : km 11/88 1, 4
en famille : w14 15/3 18 ; be 11, 60, 248-249 ; km 11/02 5 ; w99 1/7 11-12 ; km 2/99 4 ; w96 15/5 13-16
époque du Mémorial : mwb23.03 8-9 ; mwb22.03 10-11 ; mwb21.03 5 ; mwb19.04 4-5
exemple de Jésus : w02 15/6 13
exemples : wp17.1 3 ; w09 15/5 10 ; w00 15/3 32 ; w95 1/5 20-21
exemples bibliques : it-2 120-121 ; w13 15/10 21-23 ; w98 15/10 20-21 ; w95 1/5 9-13 ; w94 15/5 4-5
homme de 84 ans apprend à lire : g04 22/9 28-29
importance de la régularité : lff leçon 11 ; g00 8/10 23-24 ; w95 1/5 9-10, 12-18
Israël (antique) : w00 1/10 9 ; w95 1/5 9-12
jeunes : ijwyp articles 77-78, 116 ; w18.05 31 ; w16.09 27 ; w13 15/4 11 ; w10 15/4 4-5 ; g 3/10 30 ; g 4/09 23-26 ; km 4/04 1 ; w02 15/3 9-10 ; g02 8/4 30 ; w01 15/8 3, 6-7 ; g01 22/8 23-25 ; w99 1/9 23-24 ; g90 22/9 23 ; yp 288, 312-313 ; g86 8/2 16
jeunes (articles « Pour nos jeunes lecteurs ») : w13 1/1 2 ; w12 1/1 30-31 ; w12 1/4 30-31 ; w12 1/7 30-31 ; w12 1/10 30-31 ; w11 1/1 30-31 ; w11 1/3 30-31 ; w11 1/5 22-23 ; w11 1/7 30-31 ; w11 1/9 30-31 ; w11 1/11 30-31 ; w10 1/1 30-31 ; w10 1/3 24-25 ; w10 1/5 14-15 ; w10 1/7 30-31 ; w10 1/9 30-31 ; w10 1/11 22-23 ; w09 1/1 31 ; w09 1/3 24 ; w09 1/5 26 ; w09 1/7 31 ; w09 1/9 24 ; w09 1/11 18 ; w08 1/1 26 ; w08 1/3 17 ; w08 1/5 23 ; w08 1/7 31 ; w08 1/9 24 ; w08 1/11 23
« jour et nuit » (Jos 1:8) : w15 15/10 27
jugée indispensable : w86 15/4 3
lecture individuelle, suffisant ? : rs 316, 320-321
lecture publique : sg 31-32, 122-129, 145-146
lire et relire : w95 1/5 14-16
objectif : w10 1/7 19-20 ; wt 28-31
opposition : g 12/11 6-9 ; gm 8-9 ; w86 15/5 17
pape Jean-Paul II encourage : g98 8/10 17
pendant les vacances : w00 15/8 32
prière avant : wp17.1 4 ; w10 1/7 20 ; g01 22/8 24 ; w00 1/10 11-12
quand : g 5/06 17 ; w95 1/5 16-18, 20-21
quand des récits semblent difficiles à accepter : w22.02 3-4
rareté aux États-Unis : g01 22/11 29 ; w00 15/1 32 ; w91 15/1 7
rareté dans le monde : g00 8/5 29
rareté en France : g02 8/7 28-29
roi Henri VIII favorise (16e siècle) : w12 1/6 10-11 ; w02 1/1 32
se servir de son imagination : w16.04 12
usage des cartes : w04 15/10 13-19 ; be 12, 248-249
bienfaits : be 21 ; g96 22/1 21-22
amélioration des performances scolaires : g05 8/8 28-29 ; g03 8/8 29
apprendre à bien lire : w23.12 20-21, 26-27
détente : g 3/10 27
enfants de mères sachant lire et écrire : g96 22/1 28
mémoire : g05 8/7 28
obtention d’un emploi : g97 22/4 28 ; yp 138-139
réduction de la délinquance juvénile : g97 8/4 29
réflexions de jeunes : g 5/06 16-17
braille : g89 22/8 7-8
choisir ses lectures : w15 15/8 26 ; g 11/11 18 ; w04 1/12 32 ; be 21, 23 ; w94 1/7 9-10 ; sg 19-20 ; g91 22/7 27 ; yp 283-288
compréhension : ijwhf article 24 ; be 18, 24-26, 85
cours des Témoins : foa article 2 ; w21.06 32 ; ed 11-13 ; g 8/15 10-11 ; yb13 22 ; km 10/11 4 ; be 21, 23, 285 ; g01 22/7 6-8 ; g00 22/12 8-9 ; g94 22/2 8-9 ; jv 479-480 ; w92 1/11 16 ; w90 1/7 30 ; w88 1/7 30
Afrique : jv 479-480
Bénin : yb97 80-81
Brésil : foa article 2 ; g01 22/7 6-8 ; g00 22/12 9 ; yb97 183-184 ; w92 1/11 16
Burundi : foa article 2 ; g01 22/7 8 ; g00 22/12 8
Ghana : yb13 22
Haïti : yb94 164
Honduras : jv 361-362
Mexique : foa articles 2, 5 ; ed 11 ; g 8/15 10-11 ; w01 1/1 25 ; g00 22/12 9 ; yb95 213-214 ; jv 466
Mozambique : yb13 22 ; yb03 27 ; w02 15/11 32 ; g01 22/7 8 ; g00 22/12 8-9 ; yb99 45-46
Nigéria : ed 11 ; g94 22/2 8-9 ; w90 1/7 30
Pérou : foa article 2
Salomon, îles : yb13 22 ; w02 15/8 8-9
Suriname : yb90 232-233
Zambie : yb13 22-23
déclin : g94 8/1 29
effets de la lecture sur écran : g98 22/12 28
effets de la télévision : g98 8/9 29 ; g94 22/10 29
effets des technologies : g21.2 14
efforts pour encourager :
prêt de livres pour les usagers du métro (Mexique) : g04 8/11 28
enfants :
apprendre à lire : g01 22/10 28
effets de la télévision : g97 8/9 28 ; g92 22/1 29
enseignement des parents : ijwhf articles 23-24 ; g96 22/1 23 ; g96 8/8 12-13
leur apprendre à aimer la lecture : w10 15/7 25-28 ; w10 15/8 20 ; g04 8/8 6, 8 ; g96 22/1 23 ; g94 8/6 29
époque biblique : ed 8 ; it-2 120-121
examen : it-2 120-121 ; g 5/06 15-17 ; be 21-26
faits et anecdotes :
apprend en six semaines : jv 480
efforts pour apprendre à lire à 16 ans lui valent des attributions de service : g94 22/2 8-9
femme méchante : w02 15/8 9
jeune handicapé mental : w08 15/2 18
lecture de la Bible : g97 22/2 11-12
parents lisent à leur bébé : g 1/08 32
personnes âgées apprennent : yb97 183
pionnière refuse de se faire payer pour ses cours d’alphabétisation : yb94 44
sœur qui ne sait pas bien lire : w19.07 17
lacunes en lecture :
32 pays (2001) : g03 22/1 29
Allemagne : g96 8/5 28
Canada et États-Unis : g94 8/4 30
enseigner les vérités bibliques à des personnes ayant : km 6/14 5-6 ; km 4/09 2
lecture publique : it-2 121-122 ; be 26 ; w99 15/3 20 ; km 9/96 7 ; sg 28-32, 39
accentuation : be 101-106, 150-152
chaleur et sentiment : th 15 ; be 118-120, 150
conditions requises : it-2 122
contact visuel : be 125-127
discours intégralement rédigés pour des assemblées : be 50, 98, 101-103, 105-106, 126-127, 130 ; sg 30-31, 120
École du ministère théocratique, exercice de : be 43-44, 263-264
fluidité : be 94-95 ; sg 142-144
modulation : th 13
naturel : be 129-130
netteté : be 86-88
pauses : be 84, 94-95, 97-98, 108, 152
premiers chrétiens : it-2 122
prononciation : be 89-92
répétition : be 94-95, 130, 263-264
synagogues : it-2 121-122 ; w10 1/4 17-18
utilisation du micro : be 140-141
livre électronique : g88 22/2 30
méthode à utiliser quand on a beaucoup à lire : yp 146-147
mot grec : it-2 121
pendant les vacances : g90 22/6 22
perte du goût de la lecture : g96 22/1 21-23 ; g96 8/11 30
programme : sg 20-21
publications bibliques : w12 15/11 17 ; be 21, 23
nouvelles publications : w92 1/8 10
revues La Tour de Garde et Réveillez-vous ! : km 10/98 1
réflexion d’Assourbanipal sur la lecture d’inscriptions datant « d’avant le déluge » : it-1 685 ; it-2 120
remerciements pour des articles de Réveillez-vous ! sur : g 4/07 29
requise des chrétiens : w92 1/11 16
réunions : th 8 ; be 26, 83-85, 105 ; km 9/96 7
qui peut être lecteur ? : om 76
sondages sur —
attitude envers la lecture (Italie) : g96 8/9 29
effets de la télévision (Grèce) : g98 8/9 29
jeunes qui lisent la Bible : g86 8/2 16
lectures essentielles : w86 15/4 3
quantité de livres lus (Brésil) : g98 8/6 28
sourds : w09 15/8 24-25 ; g98 8/9 20-21
sous le drap : g99 22/8 28
tableau « Comment aider vos enfants à aimer la lecture » : g94 22/2 9
tableau « Conseils pour apprendre à lire et à écrire à des adultes » : g94 22/2 6
valeur : w96 1/2 11 ; sg 22-23
Citations
dans notre société, l’aptitude personnelle la plus importante : w96 15/7 31