Tanulóbeszédek elkészítése

AZ ISKOLÁN minden egyes tanulóbeszéd lehetőséget ad a fejlődésre. Lelkiismeretesen készülj fel ezekre, és az előmeneteled fokozatosan nyilvánvaló lesz előtted és mások előtt is (1Tim 4:15). Az iskola segíteni fog, hogy még jobban fejleszd a képességeidet.

Ideges vagy, ha arra gondolsz, hogy a gyülekezet előtt kell beszélned? Ez természetes, még akkor is, ha már egy ideje jársz az iskolába. De azért tehetsz valamit, hogy kevésbé szorongj. Tedd szokásoddá otthon a gyakori hangos olvasást. A gyülekezeti összejöveteleken sűrűn szólj hozzá, és ha hírnök vagy, rendszeresen vegyél részt a szántóföldi szolgálatban. Így tapasztalatra teszel szert abban, hogyan kell mások előtt beszélni. Továbbá jó előre készítsd el a tanulóbeszédeidet, és hangosan gyakorold őket. Ne feledd, hogy barátságos hallgatóság előtt fogsz beszélni. Mielőtt megtartod az előadásodat, imádkozz Jehovához. Ő örömmel ad szent szellemet azoknak a szolgáinak, akik ezt kérik tőle (Luk 11:13; Fil 4:6, 7).

Elvárásaid ésszerűek legyenek. Időbe telik, amíg tapasztalatot szerzel mint előadó, és hatásos tanító lesz belőled (Mik 6:8). Ha nemrégen iratkoztál be az iskolába, ne számíts rá, hogy rögtön kitűnő előadást fogsz tartani. Inkább egyszerre csak egy beszédfejlesztési szemponton dolgozz. Tanulmányozd át ennek a könyvnek azt a részét, amely az adott szempontot taglalja, és ha lehet, végezd el az ott javasolt gyakorlatokat. Így tapasztalatot szerzel ezeken a területeken, még mielőtt a gyülekezetben megtartanád a tanulóbeszédedet, és egyre ügyesebb leszel.

Hogyan készülj fel a felolvasásra?

A nyilvános felolvasásra való felkészülés sokkal többet jelent annál, mint pusztán kimondani a kijelölt anyagban olvasható szavakat. Törekedj arra, hogy pontosan megértsd az anyagot. Mihelyt megkapod a feladatodat, ezzel a céllal olvasd át az anyagot. Próbáld megérteni mindegyik mondat lényegét, és a bekezdések mondanivalóját, hogy pontosan és megfelelő érzéssel tudd előadni a gondolatokat. Ha lehetséges, ellenőrizd egy szótárban az ismeretlen szavak helyes kiejtését. Ismerkedj meg jól az anyaggal. A szülőknek esetleg segíteniük kell ebben kisebb gyermekeiknek.

Kaptál már olyan feladatot, hogy olvass fel egy részt a Bibliából, vagy esetleg Az Őrtorony egyik cikkének bekezdéseit? Ha az anyag a te nyelveden is létezik audiokazettán, akkor igen hasznos lehet, ha meghallgatod a felolvasást, és megfigyeled többek között a kiejtést, a tagolást, a hangsúlyozást és a modulációt. Majd próbáld alkalmazni ezeket a felolvasásodban.

Amikor hozzálátsz a tanulóbeszéded kidolgozásához, olvasd el figyelmesen azt a tanulmányt, amelyik a számodra kijelölt beszédfejlesztési szempontot tárgyalja. Ha lehet, újra nézd át, miután már többször is gyakoroltad a kijelölt anyag felolvasását. Igyekezz a lehető legjobban alkalmazni a leírt tanácsokat.

Ennek a képzésnek nagy hasznát fogod látni a szántóföldi szolgálatban, ahol sok lehetőség adódik arra, hogy másoknak olvass. Mivel Isten Szavának van ereje megváltoztatni az emberek életét, fontos, hogy jól tudj belőle olvasni (Héb 4:12). Ne számíts arra, hogy egy-két tanulóbeszéd után elsajátítod a hatásos olvasás minden csínját-bínját. Egy keresztény vénnek, aki mögött már többéves tapasztalat állt, ezt írta Pál apostol: „Továbbra is odaadóan foglalkozz a nyilvános felolvasással” (1Tim 4:13).

Dolgozd ki a témát és a keretet!

Amikor olyan tanulóbeszédet kapsz, amelyet valamilyen keretben kell előadnod, hogyan láss hozzá?

Három lényeges dolgon kell elgondolkoznod: 1. a megadott témán, 2. a kereten, és azon, hogy kivel fogsz beszélni, valamint 3. a számodra kijelölt beszédfejlesztési szemponton.

Anyagot kell gyűjtened a megadott témához. Mielőtt azonban nekilátnál, jól gondold át, mi lesz a kereted, és kivel fogsz beszélgetni, hiszen ezek megszabják az előadásmódodat és azt, hogy milyen jellegű anyagot fogsz feldolgozni. Milyen keretbe helyezed a tanulóbeszédet? Azt fogod bemutatni, hogyan kell egy ismerősöddel megosztani a jó hírt? Vagy azt, hogy mi történhet, amikor valakivel először találkozol? Akinek tanúskodsz, fiatalabb vagy idősebb nálad? Hogyan gondolkodhat arról a témáról, amit szeretnél megbeszélni vele? Mennyit tudhat már róla? Milyen eredményre számítasz a beszélgetés végén? Az ezekre a kérdésekre adott válaszok meghatározhatják, hogyan dolgozd ki az anyagot.

Hol fogsz anyagot találni a megadott témában? Ennek a könyvnek a 33–8-ig terjedő oldalain található a „Hogyan kutass?” című fejezet. Olvasd el ezt a részt, majd használd a rendelkezésedre álló kutatási eszközöket. Valószínűleg rövid idő alatt több anyagot fogsz találni, mint amennyit fel tudsz használni. Annyit olvass el, hogy legyen miből válogatnod. Eközben azonban ne feledd, hogy mi lesz a tanulóbeszéded kerete, és hogy milyen emberrel fogsz beszélgetni. Jelöld meg a felhasználható gondolatokat.

Mielőtt rendezed a gondolataidat, és kiválasztod, hogy végül is milyen részletek legyenek az előadásodban, szakíts időt a kijelölt beszédfejlesztési szempontodról szóló rész elolvasására. Az ott található tanácsok alkalmazása az egyik fő célja a tanulóbeszédednek.

Ha a kiszabott időn belül adod elő az anyagot, akkor még nyugodtan el tudod mondani a befejezést is, mivel ha lejár a kijelölt idő, jelezni fognak. A szántóföldi szolgálatban azonban általában nem számít az idő. Felkészülés közben tehát fontos figyelembe venni, mennyi időd van az előadásra, de a hangsúlyt a hatásos tanításra helyezd.

Térjünk ki egy kicsit a keretre! Olvasd át a 82. oldalon található javaslatokat, és válaszd ki az egyiket, amelyik gyakorlatias a szolgálatodban, és amelyiket valósághűen tudod alkalmazni a megadott anyagodhoz. Ha már egy ideje jársz az iskolába, tekintsd ezt lehetőségnek a fejlődésre, és arra, hogy kiművelj más képességeket is, melyeknek hasznát veheted a szolgálatodban.

Ha a teokratikus szolgálati iskola felvigyázója megmondja, milyen keretbe ültesd a tanulóbeszédedet, fogadd el a kihívást. A legtöbb keret egy tanúskodási helyzet. Ha még sohasem tanúskodtál a megadott körülmények között, beszélj olyan hírnökökkel, akik már tanúskodtak ilyen helyzetekben, biztos tudnak ötletet adni. Ha lehet, próbáld megbeszélni valakivel a neked kijelölt témát olyan keretben, amelyet az iskolán fogsz alkalmazni. Ez segíteni fog, hogy elérd a képzésed egyik fontos célját.

Amikor a tanulóbeszéded egy előadás

Ha férfi vagy, egy rövid előadás megtartására jelölhetnek ki a gyülekezetben. Az ilyen előadások elkészítésekor lényegében ugyanazokra a szempontokra kell figyelni, mint amelyeket már a bemutatók formájában előadott tanulóbeszédeknél felsoroltunk. A kettő között az a legfőbb különbség, hogy kinek adod elő, és milyen az előadásmódod.

Általában úgy jó elkészíteni az anyagot, hogy abból minden hallgató hasznot tudjon meríteni. A jelenlévők többségének már van alapismerete a Biblia igazságairól. Talán jól ismerik a témát, amelyről beszélned kell. Vedd figyelembe, mit tudnak már róla. Törekedj arra, hogy valamilyen módon hasznot merítsenek az előadásodból. Kérdezd meg magadtól: „Hogyan tudnám úgy kifejteni ezt a témát, hogy a hallgatóság és én is még inkább értékeljem Jehovát mint személyt? Az anyag mely része segít felismernünk, mi Isten akarata? Hogyan segíthet nekünk ez az ismeret, hogy józan döntéseket tudjunk hozni egy olyan világban, amelyet a testi kívánságok uralnak?” (Ef 2:3). Hogy kielégítő válaszokat tudjunk adni ezekre a kérdésekre, kutatást kell végeznünk. Amikor a Bibliát használod, próbálj meg az írásszövegek egyszerű felolvasásánál többet tenni. Érvelj a felhasznált írásszövegek alapján, és mutasd meg, hogyan vezetnek el ezek a végkövetkeztetésekhez (Csel 17:2, 3). Ne próbálj túl sok anyagot belefoglalni az előadásba. Úgy add elő az anyagot, hogy könnyű legyen visszaemlékezni rá.

A felkészüléskor figyelmet kell szentelned az előadásmódnak is. Ne gondold, hogy ennek nincs jelentősége. Hangosan gyakorold az előadásodat. A különböző beszédfejlesztési szempontokra vonatkozó tanácsok áttanulmányozásába és alkalmazásába fektetett erőfeszítésed nagyban hozzá fog járulni az előmeneteledhez. Akár új, akár tapasztalt előadó vagy, jól készülj fel, hogy az anyaghoz illő meggyőződéssel és érzéssel tudj beszélni. Mindegyik tanulóbeszédednél tartsd észben azt a célodat, hogy a beszéd Istentől kapott ajándékát Jehova dicsőítésére szeretnéd felhasználni (Zsolt 150:6).