A tanítványképzést elősegítő összejövetelek

ELSŐ ÖSSZEJÖVETEL

5 perc: 9. ének, bejelentés.

21 perc: „Legyen kiegyensúlyozott nézetünk a szolgálatunkról.” A cikk megbeszélése a gyülekezettel, kiemelve az idézetekben található alapelveket.

14 perc: „A csoportos tanúskodás előnyei.” Kérdés-felelet. Iktasd be a hallgatóság hozzászólásait is azzal kapcsolatban, hogy miért élvezetes számukra a csoportos tanúskodás.

13 perc: „Jöjj át Macedóniába és segíts nekünk” című cikkből egy vén vagy egy kisegítő szolga tartson egy buzdító előadást.

3 perc: „Tudsz-e segíteni másoknak, hogy újralátogatásokat végezzenek? Hogyan?” A szolgálatfelvigyázó vagy egy kisegítő szolga beszélje meg ezt a három pontot a hallgatósággal, élénken és gyakorlatias módon.

4 perc: 27. ének, ima.

MÁSODIK ÖSSZEJÖVETEL

6 perc: 100. ének, bejelentések.

12 perc: „Kérdésdoboz”. Olvassátok fel és beszéljétek meg az itt közölt gyakorlatias tanácsot a gyülekezeti összejöveteleken történő jó felolvasóval és a felolvasási szempontokkal kapcsolatban! Emeljétek ki azt a fontos gondolatot, hogy miért van szükség a hatásos felolvasásra!

20 perc: Merítsük a legtöbb hasznot a Biblia olvasásából. (Az iskolafelvigyázó vezesse le.) Az emelvényen egy család megbeszéli a tanulmányozási szükségleteit. Mindannyian egyetértenek abban, hogy elhanyagolták a hetenkénti bibliaolvasásukat. A különböző családtagok különböző kifogásokat hoznak fel. Az apa elismeri, hogy mindannyiuknak van munkaterve és szükséges, hogy ragaszkodjanak a gyakorlatias heti munkatervükhöz. Felolvassák a 2Timótheus 3:16, 17-et és felteszik a kérdést: Milyen fontos számunkra, hogy olvassuk a Bibliát? Mindannyian egyetértenek abban, hogy az messzemenő előnyökkel jár és megéri a ráfordított időt. Hogyan tudnánk beilleszteni a munkatervünkbe? Egy részt elolvashatnánk az étkezések idején. Ha lemondanánk heti fél órát a TV nézésből, már az is elegendő lenne. Megvitatnak a család tagjaitól jövő egyéb javaslatokat is. (Az elnöklő félbeszakítja a demonstrálást, hogy megbeszélje a hallgatósággal az esetleges javaslataikat. Majd megkérdezi a hallgatóságot, hogy ők milyen hasznot merítettek a rendszeres bibliaolvasásból. A hallgatóság hozzászólásai érinthetnek újonnan tanult dolgokat, mint például a bibliai igazság még nagyobb értékelése, a jelentőség alaposabb érzékelése a kapcsolt szövegrészek megértése által, a bibliai alapelvek és alkalmazásuk jobb tisztázása és így tovább.) A család kifejezi eltökéltségét, hogy folytatja a rendszeres bibliaolvasást, nem csupán kötelességérzetből, hanem azért is, mivel az élvezetes és hasznos. A szellemi épülésüket szolgálja.

18 perc: „Tartózkodj attól, hogy helytelen indítékot tulajdoníts másoknak!” címmel egy vén testvér tartson egy meleghangú és kedves előadást. Élénken és szeretettel mutasson rá arra, hogy milyen veszélyt rejt magában az, ha figyelmen kívül hagyjuk ezt a tanácsot. Használjuk az az Őrtorony 80/19 számának 19-24 oldalán levő azonos című mellékcikket.

4 perc: 56. ének, ima.

HARMADIK ÖSSZEJÖVETEL

5 perc: 49. ének, ima, bejelentések.

25 perc: A Filippibeliekhez írt levél — Buzdító és iránymutató könyv a keresztények számára. (Az elnöklő a felkészülés során olvassa el a Filippibeliekhez írt levél egész könyvét, különösen azokat az alapelveket jegyezze meg, amelyek leginkább alkalmazhatók a mai helyzetekre, amelyekkel szembekerülhetünk. A gyülekezettel való megbeszélés során buzdítson mindenkit az alapelvek személyes alkalmazására. (Ha az idő megengedi, tegye fel a következő kérdéseket: Mely fontosabb dolgokra kell figyelmet fordítanunk? (1:9, 10) Miért van okunk az örvendezésre akkor is, ha mások az igazság ellen beszélnek? (1:15–18) Mit eredményezhet az ima? (1:19) Milyen alapos okunk van arra, hogy ne féljünk az ellenségeinktől, miközben a testvéreinkkel való egységre törekszünk? (1:27, 28) Milyen tartós előny származik az alázatosságból? (2:5–11) Miért helyes az, ha Jehovának köszönjük a jó egészségünket? (2:27) Mi lehet a kiegyensúlyozott nézet az igazságban való saját előmenetelünk és mások előmenetele tekintetében? (3:16) Mire jó visszaemlékezni akkor, ha az emberi kormányzatok ésszerűtlen dolgot követelnek tőlünk? (3:20) Hogyan lehetünk megelégedettek és hogyan lehet béke a szívünkben még akkor is, ha súlyos gondok közt élünk? (4:6, 7) Milyen jó tulajdonságokra kell ügyelnünk, hogy biztosan jól menjen a dolgunk? (4:8)

17 perc: Interjúk arról, hogy ki hogyan került az igazsághoz. Alkalmazz különféle módszereket annak kimutatására, hogy az igazság hogyan fejt ki vonzerőt (1) a fiatalokra, (2) az idősebbekre, (3) a családokra és (4) olyan egyénre, akinek a házastársa nem helyesli a tanúkkal való társulást. Szükség esetén lásd: A tanulmányok jegyzéke 1976—1979-ben található tapasztalatok címeit.

9 perc: „Isteni szeretet” kimutatása. Buzdítsd a gyülekezetet arra, hogy használják fel az alkalmi tanúskodásra kínálkozó lehetőségeket, amikor a különleges programra utaznak vagy amikor onnan hazafelé tartanak. Vajon fontos-e felkészülni az alkalmi tanúskodásra, hogy az eredményes legyen? Miért? Milyen irodalmat tanácsos magunkkal vinni? Demonstráljátok a következőket: (1) Tanúskodás egy benzinkútnál a kútkezlőnek és/vagy a felszolgálónak, (2) tanúskodás a területednek megfelelő más helyzetben. (Lásd további tájékoztatás végett az alkalmi tanúskodással kapcsolatban A mi Királyság-szolgálatunk 1980. júliusi számát.)

4 perc: 63. ének, ima.