Szolgálati összejövetelek
Február 11-ével kezdődő hét
10 perc: Helyi bejelentések. A 8. oldalon levő javaslatok vagy a helyi körülményekhez igazított más bevezetők alapján mutassátok be, hogyan lehet felkínálni Az Őrtorony február 1-jei és az Ébredjetek! februári számát.
15 perc: Tudnál ott szolgálni, ahol nagyobb a szükség? Előadás és beszélgetés a hallgatósággal Az Őrtorony 2003. július 15-ei számának 20. oldala alapján. Foglalj bele néhány gondolatot a Szervezetten könyv 111. oldal 1. bekezdésétől a 112. oldal 1. bekezdéséig terjedő részből. Készíts rövid interjút olyanokkal, akik elköltöztek, hogy ott szolgáljanak, ahol nagyobb a szükség. Milyen kihívásokkal találták szembe magukat, és hogyan kerekedtek felül azokon? Milyen áldásokban részesültek?
20 perc: Segítsünk Isten újabb szolgáinak, hogy előrehaladjanak. Egy kevesebb mint egy percig tartó bevezető után vezesd le a kérdés-feleletes megbeszélést Az Őrtorony 2005. december 1-jei számának 31. oldala alapján. A megadott kérdéseket tedd fel. Miután megbeszéltétek a 18. bekezdést, mutassatok be egy olyan jelenetet, amikor a házigazda ellenvetést hoz fel egy új hírnöknek, aki egy tapasztalt hírnökkel tevékenykedik. Az új hírnök válasza nem ér el eredményt, és a házigazda véget vet a beszélgetésnek. Miután eljönnek az ajtótól, a tapasztalt hírnök szívélyesen megdicséri társát az erőfeszítéséért, és megmutatja, hogy a jövőben hogyan használhatná az Érveljünk! könyvet egy ilyen, a beszélgetés megszakítását célzó közbevetésnél.
Február 18-ával kezdődő hét
10 perc: Helyi bejelentések. Kiválasztott közlemények a Királyság-szolgálatunkból.
10 perc: Helyi szükségletek.
25 perc: „A hit micsoda bizonysága!”a A szolgálatfelvigyázó tartsa meg. A gyülekezet elmúlt szolgálati évben elért eredményeinek pozitív áttekintésével fejezd be a programot.
Február 25-ével kezdődő hét
10 perc: Helyi bejelentések. Emlékeztesd a hírnököket, hogy adják le a februári szántóföldi jelentésüket. Olvasd fel a számlajelentést és az adományokról szóló visszajelzést. Az emlékünnepi meghívót használva mutassátok be, hogyan lehet meghívni egy családtagot vagy egy szomszédot.
20 perc: „Értékeléssel emlékezünk meg a váltságról”.b Ha az idő engedi, kérd meg a hallgatóságot, hogy fűzzenek gondolatokat a megemlített írásszövegekhez.
15 perc: Készülj fel az aktuális folyóiratok felkínálására! Beszélgetés a hallgatósággal. Röviden tekintsd át Az Őrtorony március 1-jei és az Ébredjetek! márciusi számának tartalmát, majd kérdezd meg a hallgatóságot, hogy a területeteken mely cikkek kelthetik fel az emberek érdeklődését, és miért. Kérd meg a jelenlévőket, hogy említsenek meg részleteket azokból a cikkekből, melyekre szeretnék felhívni a figyelmet. Milyen kérdést lehetne feltenni egy beszélgetés elkezdéséhez? A cikkben szereplő írásszövegek közül melyiket lehetne ezután felolvasni? Az adott javaslatok alapján mutassátok be, hogyan lehet felkínálni Az Őrtorony március 1-jei és az Ébredjetek! márciusi számát.
Március 3-ával kezdődő hét
10 perc: Helyi bejelentések. Tekintsd át az „Emlékünnepi emlékeztetők” című rész főbb pontjait.
20 perc: Be tudnál vezetni egy bibliatanulmányozást márciusban? Beszélgetés a hallgatósággal. Márciusban A Biblia tanítása könyvet fogjuk felkínálni azzal a céllal, hogy bibliatanulmányozásokat indítsunk. Tekintsd át a könyv néhány kiemelkedő jellegzetességét. Beszéljétek meg, hogyan lehet felkínálni a könyvet, amikor olyanokhoz megyünk vissza, akik érdeklődést mutattak az emlékünnepi meghívó kapcsán, vagy amikor olyan helyre megyünk el újra, ahol folyóiratot hagytunk. Beszéljetek arról is, hogyan lehet a március 22-e utáni időszakban az ajtóról ajtóra végzett szolgálat során felkínálni. (Lásd: km 07/8 3. o.; km 06/3 1. o., 3. bek.; km 06/1 3–6. o.) Egy-két felkínálást mutassatok be.
15 perc: A Biblia használata válaszadáskor. Előadás és beszélgetés a hallgatósággal a Szolgálati iskola könyv 143–4. oldalai alapján. Legyen benne egy rövid bemutató, melyben egy helyileg gyakran elhangzó kérdést tesznek fel a hírnöknek, ő pedig a Bibliát használja a válaszadáskor.
[Lábjegyzetek]
a Bevezető szavaidat korlátozd kevesebb mint egy percre, és utána kérdés-feleletes programként beszéljétek meg a cikket.
b Bevezető szavaidat korlátozd kevesebb mint egy percre, és utána kérdés-feleletes programként beszéljétek meg a cikket.