Tökéletesítsük tanítóképességünket — A kulcsfontosságú részek kiemelése által
1 „Ha az időt tekintjük, már tanítóknak kellene lennetek” — írta Pál a hébereknek (Zsid 5:12). Ez ma is érvényes, mivel a Jézus által elrendelt nagy tanítói feladat a csúcspontjához közeledik. Úgy lehetünk még eredményesebb tanítókká, ha jó ítélőképességre teszünk szert, és mindent átfogó értelemben is megértjük azt, amit olvasunk vagy másoknak tanítunk. Ez az egész tanult kiadványra éppúgy vonatkozik, mint egy meghatározott fejezetre, vagy azon belül egy-egy bekezdésre.
2 A könyv címe a feldolgozott főtémát képviseli. Amikor abból a könyvből tanít valakit, a tanító szokja meg, hogy összefüggésbe hozza az egyes fejezetek címét a könyv címével. Az egyes fejezetekben tárgyalt anyag a főcím valamilyen sajátos tulajdonságával vagy jellegzetességével foglalkozik, azt tárgyalja. Például a „Jöjjünk ki egymással szeretetben” és a „Tegyük családi életünket eredményessé” segít a tanulónak felismerni, hogy mit kell tennie ahhoz, hogy örökké élhessen a földön, Paradicsomban.
3 Egy cikk vagy egy könyvfejezet alcímei segítenek felismerni a kulcsfontosságú szempontokat. Egy fejezet minden bekezdése valamilyen módon kapcsolódik a fejezet címéhez. Tanuld meg felismerni minden bekezdésben azt a sajátos részt vagy szempontot, ami a legszorosabban összefügg magával a fejezettel. Az lesz ugyanis a kulcsfontosságú rész, amit szeretnél jól a tanuló elméjébe vésni, amikor tanítod őt.
4 Amikor nyomtatott kérdésekkel ellátott kiadványból tanítasz valakit, meglátod, hogy a válaszokat általában egyetlen egyszerű mondatban, néha egyetlen szóban lehet megtalálni. Tanítsd meg a tanítványodat arra, hogy igyekezzen azt a szót vagy mondatot aláhúzni. Ennek több előnye is van. Egyrészt gyorsan megtalálja a választ anélkül, hogy sokat kellene újra elolvasnia a bekezdésből. Buzdítsd őt arra, hogy a választ saját szavaival fogalmazza meg ahelyett, hogy hosszú részeket olvasna fel az aláhúzott anyagból. Ha az aláhúzott néhány szóra pillant, máris hamar megfogalmazhatja fejben az egész anyag lényegét.
5 Különösen a dőlt betűvel szedett rész lehet igen hasznos mind a tanító, mind a tanítványa számára, mivel kiemeli a kulcsszavakat és kifejezéseket egy bekezdésben vagy a kulcsfontosságú részeket egy írásszövegben. Győződj meg róla, hogy a tanítványod valóban megértette-e a dőlt betűvel szedett anyag alkalmazását. Ez különösen előnyös lesz számára, amikor megmagyarázza majd a hitelveit másoknak.
6 A kulcsszavakkal foglalkozó ilyen alapvető gondolatokat alkalmazhatjuk akár mint az Őrtorony-tanulmányozást levezetők, akár mint a gyülekezeti könyvtanulmányozást levezetők, de alkalmazhatjuk akkor is, amikor házi bibliatanulmányozást vezetünk le, vagy ha gyermekeket tanítunk. Jézus azt mondta, hogy ’képezzünk tanítványokat, megtanítva őket’ (Máté 28:19, 20). Ha megtanuljuk kiemelni a kulcsfontosságú részeket, az nagy segítségünkre lesz ennek a feladatnak végrehajtásában.