Ez a kiadvány nem értékesítésre szánt példány. Közreadása részét alkotja az önkéntes adományokból fenntartott, világméretű bibliai oktatómunkának.

A donate.jw.org honlapon is van lehetőség adományozásra.

Ha külön nem jelöltük, a bibliaverseket a Károli-fordítás 1991-es kiadásából vettük.

2019. márciusi nyomtatás

Hungarian (ed-H)

A HOLLAND filozófus, Spinoza ezt írta: „Igyekeztem, hogy az emberi cselekedeteket ne tartsam sem nevetségeseknek, sem sajnálatosaknak, sem megvetendőknek, hanem hogy megértsem őket.” Önnek, mint pedagógusnak, kihívást jelent az, hogy megpróbálja megérteni az Önre bízott diákok nézeteit, neveltetését és meggyőződését, ideértve azokat a tanulókat is, akik Jehova Tanúi gyermekei. Időnként ezek a diákok látszólag talán a társadalmi szabályoktól eltérő módon foglalnak állást bizonyos kérdésekben. Ha azonban az ilyen cselekedetek nyilvánvalóan a diák vallási és erkölcsi meggyőződéséből fakadnak, akkor ez figyelmet érdemel. Ezt a füzetet a Watch Tower Bible and Tract Society (Jehova Tanúinak a kiadói képviselete) adja ki, és azért készült, hogy segítsen Önnek jobban megérteni a Tanú diákokat. Szeretnénk, ha időt szánna rá, és figyelmesen elolvasná.

Mások vallásos hitének megértése nem kívánja meg, hogy elfogadja vagy kövesse azokat, és a tájékoztatás sem jelent térítést. Ez a füzet nem akarja Önre vagy a tanítványaira ráerőltetni a Tanúk vallásos nézeteit. Csupán felvilágosítást kívánunk nyújtani azokról az alapelvekről és hitnézetekről, amelyeket néhány diákja a szüleitől tanul, hogy így könnyebben meg tudja érteni a Tanú gyermekeket, és együtt tudjon dolgozni velük. Természetesen előfordulhat, hogy nincs mindig összhangban, amit a gyermekek tanulnak, és amit tesznek, mivel minden gyermek azt tanulja, hogy ő maga fejlessze ki saját lelkiismeretét.

Mint a legtöbb szülő, Jehova Tanúi is azt szeretnék, ha gyermekük a lehető legtöbbet nyerhetné iskoláztatásából. Ezért arra tanítják gyermekeiket, hogy működjenek együtt pedagógusaikkal. Cserébe a Tanú szülők és gyermekeik nagyra értékelik, amikor a pedagógusok megértéssel és tisztelettel bánnak velük.

Jehova Tanúi olyan keresztények, akiket világszerte ismernek. Néha azonban félreértik őket. Éppen ezért reméljük, hogy ez a füzet segítségére lesz jobban megérteni a Tanú gyermekeket, akiket Önre bíztak. De leginkább abban reménykedünk, hogy megérti majd, vajon miért állíthatják ezek a diákok néhány különleges helyzetben, hogy joguk van másnak lenni.

AMINT a The World Book Encyclopedia is érzékelteti ebben az idézetben, az iskoláztatás egyik fő célja, hogy a mindennapi életre nevelje a gyermekeket; ez magában foglalja a felkészítésüket is arra, hogy egy napon majd ellássák egy család szükségleteit. Jehova Tanúi úgy vélik, ez szent felelősség. Maga a Biblia írja: „Ha pedig valaki az övéiről és főképen az ő házanépéről gondot nem visel: a hitet megtagadta, és rosszabb a hitetlennél” (1Timótheus 5:8). Az iskolában eltöltött évek felkészítik a gyermekeket azokra a felelősségekre, amelyeket majd az életben vállalnak. Emiatt a Tanúk úgy érzik, hogy az oktatást igen komolyan kell venni.

A Tanúk igyekeznek a következő bibliai parancsnak megfelelően élni: „És valamit tesztek, lélekből cselekedjétek, mint az Úrnak és nem embereknek” (Kolossé 3:23). Ez az alapelv a mindennapi élet valamennyi területére érvényes, az iskolát is beleértve. A Tanúk épp ezért arra buzdítják fiataljaikat, hogy keményen dolgozzanak, és vegyék komolyan a feladatokat, amelyekkel megbízták őket az iskolában.

A Biblia azt is tanítja, hogy vessük alá magunkat az ország törvényeinek, amelyben élünk. Így tehát, ha az iskola kötelező egy bizonyos korig, Jehova Tanúi eleget tesznek ennek a törvénynek (Róma 13:1–7).

Nem kicsinyeljük le a mindennapi életre való nevelés fontosságát, a Biblia azonban rámutat, hogy nem ez az egyedüli, és nem is a legfőbb célja az oktatásnak. A sikeres oktatásnak az életörömet is táplálnia kell a gyermekekben, és segítenie kell nekik abban, hogy kiegyensúlyozott egyénekként megtalálják a helyüket a társadalomban. Ezért Jehova Tanúi úgy érzik, nagyon fontos az osztálytermen kívüli tevékenységek megválasztása. Hiszik, hogy az egészséges kikapcsolódás — zene, hobbik, testgyakorlat, valamint a könyvtárak és múzeumok látogatása, és így tovább — fontos szerepet játszik a kiegyensúlyozott oktatásban. Még arra is megtanítják gyermekeiket, hogy tiszteljék az idősebbeket, és keressék az alkalmakat, hogy a segítségükre lehessenek.

Mi a helyzet a kiegészítő oktatással?

A technika fejlődése miatt a munkaerőpiac állandóan változik. Emiatt sok fiatalnak olyan munkaterületen vagy szakmában kell majd dolgoznia, amelyben nem kapott különösebb képzést. Mivel így áll a helyzet, munkaszokásaik és személyes képesítéseik, de leginkább az a képességük,