우리의 봉사회

5월 1일로 시작하는 주

20분: 노래 78. 회중적 광고. “야외 봉사 보고—한달에 두번씩” 토론 포함. “다른 사람들의 믿음을 세워 줌” 기사에 관한 문답식 토론. 예약을 올바로 취급하도록 모두는 다음과 같이 해야 한다. (1) 예약 쪽지는 두장을 제출하고, 예약을 받은 후 첫 번째 집회 때에 그렇게 하라. (2) 회중은 모든 예약을 매주 보내야 한다. 언제나 예약 쪽지와 더불어 송금 및 입금 청구서를 보내라. 시간이 허용되면 결론에서 로마서 10:11-14을 토론하라.

18분: 성서 지식 위에 세워진 믿음. (로마 10:17) 봉사에서 성서를 사용하도록 격려하라. ‘대화를 위하여 사용할 제목’이 이렇게 하는 데 도움이 될 것이다.

실연: (5분) 전도인이 자기의 대화 제목으로 “범죄가 없어질 때가 있을 것인가?”라는 질문을 사용한다. 시편 37:8-11을 언급한다. 많은 사람들은 행악자를 없애기 위해 자신들이 행동해야 한다고 생각한다. 하나님께서 직접 범죄를 없애시겠다고 약속하신다. 5월 1일호 「파수대」의 “당신은 범죄가 근절되기를 바라는가?”라는 제목에서 얼마나 훌륭한 지식을 제시하는지 설명하라. 믿음을 세우기 위하여 예약을 하도록 집주인을 격려하라.

사회자: 「파수대」는 우리가 성서에 대한 흥미와 믿음을 세워 주는 데 도움이 될 것이다. 청중과의 토론으로 최근호 잡지의 요점들을 논하고, 그것이 집주인에게 가치가 있음을 어떻게 보여 줄 수 있는지를 강조하라. 최근호가 대화를 위하여 사용할 제목에 어떻게 관련되는지를 논하라. 사회자들이 야외 봉사를 위한 다음 모임에서 제안된 대화를 위하여 사용할 제목을 복습하도록 제안하라.

22분: 진리의 씨를 뿌리는 것은 첫 단계에 불과하다. 우리의 욕망은 성서 연구를 사회하는 것이며, 그리하여 관심이 배양될 수 있게 하는 것이다. 우리가 연구를 시작하는 데 도움이 되도록 예약과 함께 세 부의 소책자들을 제공하라. 잡지를 받고 심지어 예약을 해도 그 사람이 진리를 배우도록 도와 주는 데는 일반적으로 충분치 않다. 진리를 배우도록 돕는 데에는 인내와 노력이 든다. 적절한 경우 첫 방문에서 연구하는 방법을 보여 주려고 노력하라. 사용하기를 원하는 소책자를 선택해서 그 내용을 잘 알도록 하라. 가정에서 또는 다른 전도인과 더불어 연구를 시작하는 방법을 연습하고 그 다음 봉사에서 그렇게 해 보도록 하라. 성공적으로 그렇게 하기 위해서는 논의된 내용들을 잘 알 필요가 있다.

(10분): 사회자가 시간이 허용하는 대로 「관심을 가진 하나님이 계신가?」 소책자를 첫 항부터 회중과 함께 연구한다. 항목을 먼저 읽으라.

종종 잡지 봉사에서도 성서 연구가 이루어질 수 있음을 실연으로 보여 주라. 심어진 씨가 자라도록 돕는 유일한 방법은 재방문과 성서 연구를 통하여 꾸준히 돌보는 것임을 이해하는 것이 중요하다. 로마서 10:20로 결론을 맺으면서 우리는 봉사의 중요성을 설명하라. “친애하는 왕국 전도인들” 기사 요점을 포함시키라. 노래 17 및 기도.

5월 8일로 시작하는 주

모든 경우에 진리를 전함

20분: 노래 117. 광고 및 지난 달의 회중 야외 활동에 관한 보고를 포함시키라. “진리의 씨를 뿌리라” 기사를 문답식으로 청중과 토론.

25분: 비공식적 증거로써 사람들에게 이름. 사회자: 우리에게는 날마다 여호와를 찬양해야 할 훌륭한 이유가 있다. (시 145:2, 10) 실제 야외 봉사 말고도 증거할 수 있는 상황들(경험담이 아니라)을 청중에게 물어보라. 우리 각자가 매일 여러 기회들을 잘 이용한다면 더 많은 사람들에게 이를 수 있다. 개인적인 환경에 비추어 다음과 같은 상황 중 어느 경우에 비공식적 증거를 할 수 있다고 생각되는지 고려해 보도록 형제들을 격려하라.

장면 1. 세속 직장에 다니는 형제가 점심 시간에 읽고 있는 「깨어라!」의 제목에 관해 직장 동료가 물었을 때 그에게 증거를 한다. 사회자는 많은 형제들이 협회 출판물을 읽기 위해 직장에 가지고 가는 것을 습관으로 삼는 점을 언급한다. 비공식적 증거를 할 기회를 제공해 준다. 이러한 경우는 당신에게도 동일한 일을 하도록 생각이 미치게 하는가?

장면 2. 세 자매가 비공식적 증거를 하는 데 이용할 수 있는 기회들에 관하여 이야기한다. 한 자매는 자기가 밖에 나갈 수 없는 저녁 시간에 친구나 친척들에게 편지를 쓰고, 항상 우연한 기회를 이용하여 진리를 이야기한다고 말한다. 그 다음 좋은 반응을 보게 되면 책들을 보내거나 선물 예약을 보낼 수 있다고 한다. 둘째 자매는, 장보러 나갈 때 만나는 사람들에게 증거를 한다고 한다. 세째 자매는 때때로 집에 찾아오는 사람들에게 증거한다고 한다. 첫째 자매는 그들이 그렇게 하는 방법을 보여 달라고 청한다.

장면 3. 둘째 자매가 시장에서 계산대에서 줄을 서 기다리는 동안 비싼 식료품 값에 대하여 불평하는 어느 여자에게 이야기를 한다. 그것이 문제임을 동의하나 안전한 미래가 가능함을 이야기한다. 그 제목에 관한 소책자를 제공한다. 사회자: 주머니나 가방에 잡지 또는 기타 서적들을 가지고 다님으로써 항상 비공식적 증거에 철저히 대비할 수 있다.

장면 4. 외판원이 세째 자매 집에 찾아오자, 그 자매는 장사가 잘 되느냐고 묻는다. 대화를 성서로 이끌어 간다. 그 사람에게 「관심을 가진 하나님이 계신가?」라는 소책자를 읽어 보도록 격려한다.

장면 5. 십대의 증인이 학교에서 친구에게 이야기하는데, 선생님이 말씀하시는 진화론이 자기가 읽은 내용과 비교할 때 너무나 비이치적이어서 납득이 가지 않는다고 말한다. 친구가 그것이 뭐냐고 묻고 그는 친구에게 「진화」 책 60, 61면에 나오는 그림을 보여 준다. 학교 친구는 말하기를, 자기 부모가 이따금 우리 서적을 받았지만 그것이 어떤 것인지 알지 못하였다고 한다. 전도인은 더 설명해 주기 위해 집으로 그 친구를 방문할 수 있다고 제안한다.

사회자는 비공식적 증거는 우리 모두가 할 수 있는 훌륭한 것임을 지적한다. 그러한 기회들을 위해 계획하는 것은 좋은 일이다. 그렇게 함으로써 우리는 더 많은 사람들에게 이를 수 있다. 앞으로 며칠 동안 최선을 다해 비공식적 증거를 해 보도록 회중을 격려하라.

15분: 비공식적 증거는 어떤 결과를 가져왔는가? 회중에 경험담을 말하도록 부탁하라. 비공식적 증거로 인하여 진리에 관심을 갖게 된 사람이 얼마나 되는가? 이렇게 하는 일에서 얼마나 되는 사람들이 회중에서 좋은 결과를 보게 되었는가? (사회자는 「파수대」 71/10/1호 452, 453면; 「파수대」 74/3/15호 127면에 나오는 경험담을 준비할 수 있다.) 형제들은 그러한 일에 사용한 시간, 한번에 몇분 정도일찌라도 그 시간을 보고하는 것이 합당하다는 것을 알고 있는가? 우리가 다른 사람들에게 친절하게 되는 것이 훌륭함을 강조하라. 그렇게 하면 종종 훌륭한 증거를 할 기회가 열리게 된다. 노래 51 및 기도.

5월 15일로 시작하는 주

18분: 노래 43. 회중적 광고. 새로운 사람들이 영적으로 발전하도록 도움. 이달에 우리가 사람들을 방문할 때 그들을 도울 수 있는 두 가지 면이 있다. 우리는 성서 연구를 시작하는 일과 예약을 하는 일에 관심을 가지고 있다. 지금까지 얼마나 되는 예약이 들어왔는지 언급하라. 이달에 얼마나 되는 성서 연구를 시작할 수 있었는지 또한 물어보라. 예수께서는 성서 연구를 격려하셨다. (누가 24:45; 요한 21:15) 우리의 성서 연구생들은 잘 발전하고 있는가? 그들은 “성경을 깨닫”는가? “좋은 소식을 전함—도움이 되는 성서 연구를 사회함으로써”를 문답식으로 토론하라.

15분: 흥미있는 연구를 시작하고 사회함. 사회자가 간단히, 집주인의 관심을 포착하여 그가 더욱 듣고자 하는 욕망을 갖게 해야 함을 언급한다. 어떻게 그렇게 할 수 있는가? 「관심을 가진 하나님이 계신가?」 소책자의 표지를 전도인이 어떻게 간단히 사용할 수 있는지 유의하라.

실연: (5분) 시편 37:8-11의 토론을 마치고, 집주인에게 범죄와 폭력이 끝날 때가 올 것이라고 생각하는지 물어 보라. 세상에는 너무나 많은 범죄와 폭력이 있기 때문에 많은 사람들은 하나님이 정말로 관심이 있으신가에 대하여 의아해 한다는 점을 언급하라. 소책자 표지에 나오는 질문을 지적하라. 집주인에게 다음과 같이 물어보라: 이런 일은 댁에게도 관계된 일이 아닙니까? 어떻게 이러한 문제에 대한 답을 얻을 수 있읍니까? 전도인은 이 소책자가 성서로부터 그러한 대답을 얻을 수 있도록 도움이 되게 고안되었음을 설명한다. 집주인에게 대답을 찾는 방법을 보여 주고 싶은데 시간을 낼 수 있느냐고 질문하라. 간단히 7항으로 토론을 시작하라.

다음에 사회자는 연구가 교육적이 되게 하는 점을 회중과 토론한다. 회중과 더불어 18항을 읽고 토론한다. 질문: 연구를 시작할 때 항을 먼저 읽는 것이 왜 특히 도움이 되는가? 연구생이 자신의 말로 대답하게 격려하는 것이 왜 좋은가? 페이지를 가리켜 주는 대신 성귀를 찾는 방법을 설명하는 것이 왜 좋은가? 견해를 물어 보는 질문은 왜 도움이 되는가? 예를 들면 그림과 관련하여 그는 자기 생활에 적용할 수 있는 요점을 이해하는가? 연구를 사회하는 사람들은 연구생에게 여호와의 축복을 받기 위해 발전해야 할 필요성에 관해 친절히 이야기해 줄 것을 격려하라.—누가 8:9-15.

12분: 영적 발전을 위하여 무엇이 요구되는지에 관하여 토론하라. 간단한 실연 포함. 회중과 함께 히브리 10:24에 있는 여호와의 교훈과 우리가 함께 연구하는 사람들을 집회에 오도록 격려하기 위하여 어떻게 이야기할 수 있는지 토론하라. 사람들을 집회에 나오게 한 전도인과 그들이 어떻게 그렇게 하는지에 관하여 회견하라. 그들이 집회 참석을 그렇게 중요시 하고 도움이 된다고 생각하는 이유를 물어 보라.

일단 사람들이 집회에 오면, 우리는 그들이 환영받고 있다고 느끼게 하는 것 외에 그들이 발전하도록 어떻게 도울 수 있는가? 가정 성서 연구가 끝난 후의 두 장면을 간단히 실연하라. 첫째 장면에서, 전도인은 다음 서적 연구에서 연구할 내용을 사용하여 해설을 준비하도록 연구생을 돕는다. 두번째 장면에서는, 관심자가 신권 학교 학생 연설을 임명받았으므로, 전도인은 그에게 그 내용을 읽고 주요 성귀를 기록하도록 격려한 다음, 연설을 짜는 데 그 사람을 도와 주겠다고 말한다. 우리는 회중과 연합하고 있는 각 사람이 영적으로 발전하고 좋은 소식을 전하는 데 자격을 구비하게 되도록 도와 주기를 원한다.—디모데 후 2:2.

15분: 회중과 더불어 ‘누가 좋은 소식을 전파하는 데 참여할 수 있는가?’라는 질문을 토론하라. 「조직」 책 128-130면에 있는 내용을 문답식으로 고려하라.

실연: 성서 연구를 하고 있는 형제가 연구생에게 대화를 위하여 사용할 제목을 설명하고 그를 봉사에 초대한다.

사회자: 함께 연구하고 있는 사람의 상태에 관하여 어떤 의문점이 있다면, 봉사에 초대하기 전에 장로들 중 한명과 함께 이 문제를 토론하는 것이 좋다. 봉사와 성서 연구에서 다른 사람들과 함께 일하는 일을 격려하라. 이달에 비공식적 증거를 해 보려고 노력하였는가? 시간이 있으면 경험담을 소개하라. 노래 42 및 기도.

5월 22일로 시작하는 주

행복한 가정 생활을 유지함

25분: 노래 10. 사회자가 간단한 광고를 하고 「성령」 책에 대한 특별 공개 강연을 상기시키고 책을 가져오도록 주지시킨 다음, 본 봉사회에서는 위의 주제를 다룰 것임을 언급한다. 한 형제가 장로에게 어떻게 자기의 가정 상태를 극복할 수 있는가 질문하는 장면을 소개한다. 그 형제는 자기 가족들에게 진정한 영적인 “생활”이 결여되어 있음을 깨닫는다. 장로는 그 형제에게 그 자신의 영적 태도의 중요성을 설명해 준다—만일 그의 머리 직분이 존경을 받으려면, 그가 자기의 머리이신 그리스도의 인도를 따라야 하고(요한 1서 2:6), 자기 아내를 약한 그릇으로 알아 귀히 여기고(베드로 전 3:7), 자기 자녀들을 훈련(에베소 6:4) 시키는 등등의 일을 해야 한다. (보조서 726면의 머리 직분 제하 참조; 파수대 77/1/15호 29-31면) 가족이 하나로 연합하는 것은 연구, 봉사 및 오락 그리고 좋은 의사 소통을 통하여 발전된다. 장로는 사랑스럽게 그 형제로 하여금 자기가 가족의 상태를 시정하기 위해 할 수 있고 또 해야 할 일에 관하여 스스로 결론에 이를 수 있도록 도움을 준다. 다음에 장로는 청중 가운데서 가족 성원들이 행복한 가정 생활을 발전시키고 유지시키는 일에 협조하기 위하여 어떻게 할 수 있는가에 관하여 “여러 의견들”을 물어 본다. 회중 집회나 대회에서 각자가 행실을 주의해야 할 필요성을 보여 준다.

15분: 부모에 대한 순종은 행복과 생명을 가져온다. (에베소 6:1-3) 회중 내에 있는 어린 자매들을 회견하여 그들이 순종에 관하여 「위대하신 선생님」 책에서 배운 점을 말하게 할 수 있고, 좀더 나이든 10대들과는, 순종이 학교에서의 여러 가지 유혹을 피하는 데 그들에게 가져다 준 유익을 말하게 할 수 있다. 시간이 허용되면 「확인」 책 167면-169면에 나오는 성귀들을 사용할 수 있다.

20분: 가족이 함께 야외에서 일함. 사무엘(사무엘 상 1:21-28; 2:11) 및 디모데(디모데 후 1:5; 3:15) 등등의 경우에서처럼 부모 중 한편 또는 양편이 여호와를 충실히 섬김으로써 자녀들이 어떻게 훈련을 받았는지에 관해 우선 말한다. 당신도 자녀들을 훈련시키고 있는가? (시 148:12, 13) 야외 봉사를 위한 훈련에는 부모의 훌륭한 본과 다른 사람들에게 진리를 말해 주려는 욕망을 심어 주는 일이 내포된다. 배우는 일을 즐겁게 만들라. 두명 이상의 자녀들이 있는 경우에는 그들이 서로 제공을 연습하게 하라. 아버지나 어머니가 간단한 제공을 발전시킴으로써 자녀들을 봉사를 위하여 준비시키는 데 도와주는 방법을 실연하라. 예: 함께 봉사하는 나이 많은 전도인이 어린이를 소개한 후, 그 어린 전도인은 다음과 같이 말할 수 있다. “저는 범죄가 없는 세상에서 자라고 싶어요. 선생님께서는 멀지 않아 범죄가 없어지리라고 성서가 약속하고 있는 점을 알고 계시나요? 성경 어디에 그런 말씀이 있는지 보여 드릴께요.”—시편 37:9, 10을 편다. “성서에는 이와 같이 더욱 좋은 소식이 들어 있어요. 이 성서 연구 보조 서적을 읽어 보심으로써 그러한 점들을 아실 수 있어요.” (「좋은 소식」 책 7면을 연다.) “이 책은 125원에 보실 수 있읍니다.”

또한 부모가 자녀에게 학교에서 급우에게 증거하는 방법을 설명하는 간단한 실연을 보이고 나서, 그 자녀로 하여금 그러한 증거를 한 결과를 부모에게 보고하면서 어떻게 증거했는가를 말하게 하라. 시간이 허용하면, 자녀가 서적을 전한 곳을 보모와 자녀가 함께 재방문하는 것을 보여 주라.

이렇게 사랑스러운 본과 훈련이 가져오는 유익은 가족 관계를 더욱 밀접하게 해 주며, 어린이가 야외 봉사를 위해 더욱 잘 준비되게 하는 것이다. 노래 60 및 기도.