2009년 신권 전도 학교 계획표 — 워치타워 온라인 라이브러리

2009년 신권 전도 학교 계획표

지시 사항

2009년에는 다음과 같이 신권 전도 학교를 진행할 것이다.

근거 자료: 「신세계역 성경」[「성12」], 「‘모든 성경은 하나님의 영감을 받은 것으로 유익하다’」(1991년판)[「감」], 「위대한 선생님에게 배웁시다」[「배」], 「성경을 사용하여 추리함」(2002년판)[「추」].

학교는 정시에 환영사로 시작한 다음, 아래에 설명된 바와 같이 진행한다. 각 연설 후에, 학교 감독자는 다음 연설을 소개할 것이다.

성서 읽기 범위의 주요점: 10분. 처음 4분간 자격을 갖춘 장로나 봉사의 종이 그 주간의 성서 읽기 범위에 나오는 성경적인 요점을 고려한다. 주간 성서 읽기 범위가 성서 각 책의 첫 장부터 시작되는 경우는 예외이다. 그러한 때에는 첫 4분간 「‘모든 성경’」 책에 나오는 내용을 다루어야 한다. 예를 들어, 1월 5일 주에는 창세기의 첫 다섯 장을 고려하게 될 것이다. 따라서 연사는 「‘모든 성경’」 책에서 창세기를 소개하는 항들에 나오는 몇 가지 주요점을 선택하여 내용을 회중에 유익하게 적용해야 한다. 그 주간의 성서 읽기 범위를 다루든 「‘모든 성경’」 책에 나오는 요점을 다루든, 주된 목적은 그 내용이 왜 그리고 어떻게 가치가 있는지를 청중이 인식하도록 돕는 것이다. 연사는 이 첫 부분에 배정된 시간인 4분을 초과하지 않도록 주의해야 한다. 나머지 6분은 반드시 청중이 사용할 수 있게 하여, 그 주간의 성서 읽기를 통해 어떤 흥미 있는 점을 발견하였는지에 대해 30초 이내로 간단히 해설하게 한다. 이 프로가 끝나면, 학교 감독자는 학생들이 자기가 속한 학급으로 가게 할 것이다.

1번 과제: 4분 이내. 형제가 낭독하는 과제이다. 학생은 서론이나 결론 없이 지정된 자료를 낭독해야 한다. 학교 감독자는 학생들이 이해력, 유창함, 올바른 의미 강세, 변조, 적절한 멈춤 및 자연스러움을 사용하여 낭독하도록 돕는 데 특히 관심을 기울일 것이다.

2번 과제: 5분. 이 과제는 자매에게 지정해 줄 것이다. 학생은 「신권 전도 학교 교육에서 얻는 유익」 책 82면에 나오는 목록에서 하나의 장면을 지정받거나 선택할 수 있을 것이다. 지정된 주제를 사용하여, 회중 구역에 맞는 실제적이고 실용적인 야외 봉사 부면에 적용시켜야 한다. 참조할 근거 자료가 나와 있지 않을 경우, 학생은 우리 출판물들을 연구·조사함으로 이 과제 발표를 위한 자료를 수집할 필요가 있을 것이다. 학교 감독자는 학생이 자료를 전개하는 방법에 그리고 학생이 집주인으로 하여금 성경을 근거로 추리하고 연설의 주요점들을 이해하도록 돕는 방법에 특히 관심을 기울일 것이다. 학교 감독자는 한 명의 보조자를 지정해 줄 것이다.

3번 과제: 5분. 이 과제는 형제나 자매에게 지정해 줄 수 있다. 학생은 지정된 주제를 다루어야 한다. 참조할 근거 자료가 나와 있지 않을 경우, 학생은 우리 출판물들을 연구·조사함으로 이 과제 발표를 위한 자료를 수집할 필요가 있을 것이다. 이 과제가 형제에게 지정될 경우에는, 과제 발표를 왕국회관에 모인 청중에게 하는 연설로 할 것이다. 자매가 이 과제를 맡게 될 경우에는, 언제나 2번 과제에 관해 지시한 대로 과제 발표를 해야 한다. 주제 앞에 별표(*)가 나와 있는 과제는 항상 형제들에게 지정하여 연설로 하게 해야 하며 가급적이면 장로나 봉사의 종을 사용해야 한다는 점에 유의하기 바란다.

조언: 1-2분. 학교 감독자는 학생이 어떤 연설 기능에 대해 노력하면서 과제 발표를 할 것인지를 미리 말하지 않을 것이다. 1번, 2번, 3번 과제 발표가 각각 끝나면 학교 감독자는 칭찬할 만한 한 가지 면을 지적하여 긍정적인 의견을 말할 것이며, 그 점이 효과적이었던 구체적인 이유에 주의를 이끌고 「전도 학교」 교과서의 내용을 자주 언급할 것이다. 각 학생의 필요에 따라, 집회 후나 다른 때에 개인적으로 건설적인 조언을 더 해 줄 수 있다.

시간 조절: 어떤 연설도 시간을 초과해서는 안 되며, 학교 감독자가 하는 조언도 마찬가지이다. 1번, 2번, 3번 과제는 시간이 다 되면 재치 있게 중단시켜야 한다. 성서 읽기 범위의 주요점을 다루는 형제가 시간을 초과하면, 그에게 개인적인 조언을 해 주어야 한다. 모두가 시간 조절에 주의를 기울여야 한다. 전체 프로그램은 30분간이다.

조언 용지: 「전도 학교」 교과서 안에 있다.

보조 조언자: 장로의 회는 학교 감독자 외에도 유능한 장로가 있다면, 그를 선택하여 보조 조언자로 일하게 할 수 있다. 회중에 장로들이 여러 명 있다면, 매년 자격을 갖춘 다른 장로가 이 임무를 맡을 수도 있다. 보조 조언자의 책임은 성서 읽기 범위의 주요점을 제공하는 형제들에게 필요할 경우에 개인적인 조언을 하는 것이다. 동료 장로나 봉사의 종이 그러한 연설을 할 때 매번 조언을 할 필요는 없다.

신권 전도 학교 복습: 20분. 2개월마다 학교 감독자는 이 복습을 진행할 것이다. 먼저, 위에 나와 있는 대로 성서 읽기 범위의 주요점을 진행한 다음, 복습을 할 것이다. 이 복습은, 복습을 하는 주를 포함하여 이전 2개월간 학교에서 고려한 자료를 근거로 할 것이다. 신권 전도 학교 복습 주간에 회중이 순회 대회에 참석하거나 순회 감독자의 방문이 있는 경우에는, 복습을 한 주 연기하고 그다음 주에 계획된 1번, 2번, 3번 과제를 사용해야 한다. 주간 성서 읽기 범위나 성서 읽기 범위의 주요점은 변경하는 일 없이 계획대로 제공해야 한다.

계획표

1월 5일 성서 읽기: 창세기 1-5장

1번: 창세기 3:1-15

2번: 예수께서 위대한 선생님이신 이유 (「배」 1장)

3번: 헛되지 않은 것은 무엇인가? (고린도 첫째 15:58)

1월 12일 성서 읽기: 창세기 6-10장

1번: 창세기 9:1-17

2번: 하느님의 존재를 믿지 않는 사람들에게 어떻게 대답할 수 있는가? (「추」 415면 1항–416면 1항)

3번: 사랑 많은 하느님이 보내신 편지 (「배」 2장)

1월 19일 성서 읽기: 창세기 11-16장

1번: 창세기 14:1-16

2번: 모든 것을 만드신 분 (「배」 3장)