지정받은 자료의 사용

성서는 그리스도인 회중을 인체에 비합니다. 각 지체가 필요하지만, “모두 같은 기능을 가지고 있는 것은 아닙니다.” 그 점과 일치하게, 우리는 무슨 봉사의 기회를 받게 되든 맡은 일을 해야 합니다. 따라서 우리는 다른 논제들이 더 흥미 있을 것이라고 생각하여 어떤 논제의 중요성을 과소평가할 것이 아니라, 어떤 연설 과제든 이해하고 잘 다룰 필요가 있습니다. (로마 12:4-8) 충실하고 슬기로운 종 반열에게는 “적절한 때에” 영적 양식을 공급할 책임이 있습니다. (마태 24:45) 우리가 받은 지시 사항에 따라 연설을 전개하기 위해 자신의 개인 능력을 사용하는 것은 그 마련에 대한 깊은 인식을 나타내는 것이 됩니다. 이것은 회중 전체의 순조로운 운영에 도움이 됩니다.

포함시켜야 할 점. 학교에서 어떤 문제를 지정받을 때, 다른 문제가 아니라 반드시 그 문제를 전개하도록 하십시오. 대부분의 경우, 특정한 참고 자료가 제시될 것입니다. 연설의 근거로 무슨 인쇄물의 자료를 사용할 것인지에 대한 지시가 없는 경우에는, 자신이 선택한 출처에서 자료를 수집할 수 있습니다. 그러나 연설을 준비하면서, 반드시 지정받은 문제를 중심으로 연설 전체를 전개하도록 하십시오. 무엇을 포함시킬 것인지를 결정할 때, 청중도 고려할 필요가 있을 것입니다.

참고 자료를 주의 깊이 연구하면서, 그 안에 들어 있는 성구들을 분석하십시오. 그런 다음, 청중의 유익을 위해 그 자료를 가장 효과적으로 사용하는 방법을 고려하십시오. 인쇄물의 자료에서 두 가지 요점 또는 경우에 따라 세 가지 요점을 선택하여 연설의 주요점으로 사용하십시오. 읽고 논하고자 하는 성구들도 그와 마찬가지로 지정받은 자료에서 선택하십시오.

얼마나 되는 자료를 다루어야 합니까? 효과적으로 다룰 수 있는 분량만 다루십시오. 많은 내용을 포함시키기 위해 효과적인 가르침을 희생하는 일이 없도록 하십시오. 자료 가운데 연설의 목적에 부합되지 않는 부분이 있다면, 그 목표를 달성하는 데 도움이 될 부분들에 집중하십시오. 지정받은 자료 가운데서 청중에게 가장 교육적이고 유익할 내용을 사용하십시오. 이 연설 조언 사항과 관련하여 목적으로 삼아야 할 것은, 얼마나 되는 분량을 다룰 수 있는지를 확인하는 것이 아니라, 연설의 근거로 지정받은 자료를 사용하는 것입니다.

당신의 연설은 단지 지정받은 자료를 요약하기 위한 것이 아닙니다. 특정한 점들을 설명하고 부연하고 예시하며, 경우에 따라 적용의 예를 보여 주려고 계획해야 합니다. 부가적인 사상들은 지정받은 자료를 대신하여 사용할 것이 아니라 그 자료에 들어 있는 중요한 점들을 전개하기 위해 사용해야 합니다.

가르치는 사람이 되는 데 필요한 자격을 갖춘 형제들은 때가 되면 봉사회에서 교훈을 하도록 요청받는 수가 있습니다. 그들은 지정받은 자료 대신 다른 것을 사용할 것이 아니라 그 자료를 잘 사용할 필요가 있음을 이해합니다. 그와 마찬가지로, 공개 강연을 하는 형제들도 따라야 할 골자를 받습니다. 그 골자는 어느 정도의 융통성을 허용하지만, 전개해야 할 주요점들과 그것들을 뒷받침하는 논증으로 사용할 점들 그리고 연설의 기초가 되는 성구들을 분명하게 지적해 줍니다. 지정받은 자료에 근거하여 가르치는 방법을 배우는 것은, 그 밖의 연설 과제를 준비하는 데도 중요한 역할을 합니다.

이 훈련은 또한 발전적인 가정 성서 연구를 사회하는 데도 도움이 될 수 있습니다. 당신은 연구 자료에 주의를 집중하는 법을 배우게 될 것입니다. 흥미로울 수는 있지만 논하는 문제에 대한 이해에는 꼭 필요하지 않은 다른 것들을 부각시켜 그 문제에서 빗나가는 일이 없을 것입니다. 하지만 이 과에 나오는 내용의 참뜻을 이해한다면, 연구생이 필요로 할지 모르는 부가적인 설명마저 하지 않을 정도로 고지식하게 되는 일도 없을 것입니다.