가장 중요한 일을 위해 준비를 갖추게 해 주는 학교
1 사람들은 인생의 목표를 이루는 데 도움이 될 교육을 받기 위해 학교에 다닙니다. 그런데 생명의 수여자이신 분을 찬양하고 그분의 목적과 길을 배우도록 사람들을 돕는 것보다 더 중요한 목표가 있을 수 있습니까? 그런 목표는 없을 것입니다. 신권 전도 학교의 목적은 우리가 우리의 믿음을 다른 사람들에게 가르칠 수 있도록 준비시켜 주는 것입니다. 따라서 우리는 매주 이 학교에 참석하면서, 인생에서 가장 중요한 활동을 위해 준비를 갖추게 해 주는 기술을 습득하고 있습니다.
2 “2003년 신권 전도 학교 계획표”가 지난달 「우리의 왕국 봉사」 가운데 들어 있습니다. 그 계획표에는 이 학교가 어떻게 진행될 것인지에 대한 자세한 점들이 나옵니다. 그 계획표를 「신권 전도 학교 교육에서 얻는 유익」 책에 끼워 두는 것이 실용적일 것입니다. 「전도 학교」 책은 매주 신권 전도 학교에 가지고 와야 합니다. 이제 2003년 신권 전도 학교의 몇 가지 특징을 살펴봅시다.
3 연설 기능: 1월부터 모든 신권 전도 학교 집회는 연설 기능이나 읽고 연구하고 가르치는 부면을 논하는 5분간의 연설로 시작할 것입니다. 이 첫 연설은 학교 감독자가 하거나, 학교 감독자가 지정한 자격 있는 장로가 할 것입니다. 연사는 연설 기능의 정의와 중요성에 대해 논할 수 있습니다. 그런 다음 성경에 나오는 모범을 논하고 연설 기능을 적용하는 방법을 알려 줌으로 그 내용을 더 자세히 설명해 주어야 합니다. 그러면서 연설 기능을 적용하면 어떻게 우리의 야외 봉사가 향상될 수 있는지에 특히 주의를 집중시켜야 합니다.
4 1번 과제: 이 교훈 연설을 하도록 지정받은 형제에게는 “논하고 있는 내용의 실용적 가치에 주의를 집중시”킬 것을 다시 권고하는 바입니다. 이 말은 그 내용을 사용하는 방법을 회중 성원들에게 알려 주는 것을 의미합니다. 이 과제를 지정받은 사람은 「전도 학교」 교과서 48-9면에 나오는 준비 방법에 대한 제안들을 참조하고, 그 책의 색인에서 “실제적인 적용” 제하에 나오는 참고 자료를 연구하십시오.
5 성서 읽기 계획: 이전에 주간 성서 읽기 계획을 따르지 못했다면, 오는 해에는 그 계획에 고착하기로 결심해 보지 않겠습니까? 그렇게 하는 사람들은 그해 연말까지 그리스도인 그리스어 성경을 전부 읽게 될 것입니다. 「전도 학교」 책 10면 4항에서는 그리스도인 그리스어 성경으로 성서 읽기 프로그램을 시작하는 것의 유익에 대해 언급합니다.
6 성서 읽기 범위의 주요점: 이 프로는 청중이 그 주간에 읽게 되어 있는 내용에 대해 해설할 수 있도록 10분으로 연장되었습니다. 이 프로를 지정받은 사람은 배정된 시간을 엄수해야 합니다. 이 프로는 구두 복습이 있는 주간을 포함하여 매주 제공될 것입니다. 지정된 범위의 장들을 읽으면서, 가족 연구나 봉사의 직무나 생활에서 여러분에게 유익이 될 만한 점들을 찾아보십시오. 여호와께서 사람들과 나라들을 대하신 일에서 그분의 무슨 특성들이 분명히 나타났습니까? 배워 알게 된 내용 가운데 여러분의 믿음을 강화시켜 주고 여호와께 감사하는 마음이 더 깊어지게 해 준 것은 무엇입니까? 지정된 범위의 장들에 나오는 요점은, 2번 과제에서 낭독하는 구절에 나오는 요점이라 하더라도, 무엇이든 거리낌 없이 설명하십시오. 낭독 과제를 다룰 형제는 성구에 대한 해설은 하지 않을 것이기 때문입니다.
7 2번 과제: 매주 첫 번째 학생 과제는 공개 낭독 훈련이 될 것입니다. 매달 마지막 낭독 자료를 제외한 모든 낭독 자료는 그 주의 성서 읽기 범위 내에서 발췌한 것입니다. 각 달의 마지막 낭독 자료는 「파수대」에서 발췌한 것입니다. 학생은 서론이나 결론 없이 지정된 자료를 낭독해야 합니다. 이러한 방식으로, 학생은 자신의 낭독하는 기술에 주된 주의를 기울일 수 있을 것입니다.—디모데 첫째 4:13.
8 3번 및 4번 과제: 이 과제 중 일부는 주로 「추리」 책에 나오는 근거 자료가 지정되어 있습니다. 그런가 하면 단지 주제만 나와 있는 과제들도 있습니다. 근거 자료가 얼마 되지 않거나 단지 주제만 나와 있는 과제를 받은 경우에는 우리의 그리스도인 출판물을 조사하여 과제 발표를 전개해 나갈 기회를 갖게 될 것입니다. 이로 인해 자매들은 자기가 하는 설명을 보조자에게 맞추어 조절하기가 더 쉬울 것입니다.
9 장면: 「전도 학교」 책 45면에 나와 있듯이, 학교 감독자가 장면을 지정해 줄 수도 있습니다. 감독자가 장면을 지정해 주지 않을 경우에는, 자매들이 82면에 나오는 목록에서 한 가지 장면을 선택할 수 있습니다. 만일 어느 자매가 두 달에 한 번씩 연설을 한다면, 거기에 나오는 30가지 장면을 5년 동안 충분히 다양하게 사용할 수 있을 것입니다. 장면 30번, 즉 “우리가 사는 지역에 맞는 그 밖의 장면”을 선택하는 자매들은 과제 지정 용지(S-89) 아래쪽이나 뒷면에 장면을 기록해야 합니다. 학교 감독자는 그 자매의 책 82면에 나오는, 그 자매가 사용한 장면 옆에 학생 연설 일자를 기록할 것입니다. 학교 감독자는 학생의 조언 용지에 표시를 하는 바로 그때에 그렇게 할 수 있습니다.
10 조언 용지: 조언 용지는 각자의 책 안에 들어 있습니다. 79-81면에 조언 용지가 있습니다. 따라서 연설을 한 다음에는 매번 학교 감독자에게 자신의 책을 제출해야 할 것입니다. 학교 감독자는 학생들이 노력하고 있는 조언 사항들이 무엇인지를 계속 기록해 둘 필요가 있을 것입니다.
11 구두 복습: 신권 전도 학교 복습은 구두로 진행될 것입니다. 이 복습은 2개월에 한 번씩 있을 것이며 30분간 하게 될 것입니다. 복습을 하는 동안 고려할 질문들은 「우리의 왕국 봉사」에 계속 실릴 것입니다. 구두 복습이 계획된 주가 순회 대회 주간이나 순회 감독자의 방문 주간과 겹치면, 그 다음 주에 계획된 연설들을 한 주 앞당겨 해야 하며, 구두 복습은 그 다음 주에 하도록 계획을 조정해야 합니다.
12 보조 학급: 학교 등록자 수가 50명이 넘는 회중에서는, 장로들이 보조 학급을 마련할 것인지에 대해 고려할 수 있습니다. “이 마련을 학생의 모든 과제 발표에 대해 사용할 수도 있고 마지막 두 학생 연설에 대해서만 사용할 수도 있습니다.” (「전도 학교」 285면) 후자의 제안은 자매들은 많지만 낭독 과제를 다룰 형제들은 얼마 없는 회중에서 고려해 보도록 제안한 것입니다. 장로들은 자격을 갖춘 형제를 선정하여 이 학급을 진행하게 해야 합니다.
13 보조 조언자: 신권 전도 학교 계획표에 나와 있듯이, 보조 조언자는 장로의 회에서 지명하는데, 그는 성서 읽기 범위의 주요점을 다루거나 교훈 연설을 하는 장로와 봉사의 종들에게 개인적인 조언을 합니다. 이 일을 맡은 형제는 경험이 많아야 하며, 다른 장로들이 그의 조언을 존중해 줄 만한 사람이어야 합니다. 그의 조언은 건설적이어야 합니다. 훌륭하게 말하고 가르치는 기술에 대해 칭찬하면서 개선을 위해 한두 가지 제안을 해야 할 것입니다. 자주 연설하는 형제에게는 연설 후에 매번 조언할 필요가 없습니다. 하지만 이러한 조언하는 일을 맡은 형제는 분별력이 있어야 하며, 현재 공개 강연을 하는 형제들이라 하더라도 더욱 진보하기 위한 도움을 받을 수 있다는 점을 인식하고 있어야 합니다.—디모데 첫째 4:15.
14 조언자가 주의를 기울여야 할 점들: 조언자가 과제 발표를 분석하는 데 무엇이 도움이 될 수 있습니까? 「전도 학교」 책의 번호가 매겨져 있는 53개 장들 중 대부분의 장에 나오는 세 번째 네모에는 주의를 기울여야 할 점들에 대한 간략한 요약이 들어 있습니다. 학교 감독자는 또한 과제 발표가 얼마나 일관성 있게 전개되고 효과적인지를 신속히 파악하는 데 도움이 될 수 있는, 책에 나오는 그 밖의 상기할 점이나 제안들에도 유의해야 합니다. 예를 들면, 55면 상단에 나오는 일련의 질문들과 163면 마지막 항에 나오는 개념에 유의해 보십시오.
15 빈칸을 채우십시오: 「전도 학교」 책에는 넓은 여백에 더하여, 빈칸이 여러 군데 있습니다. 이러한 빈칸은 여러분이 개인 연구를 하거나 신권 전도 학교에 참석해 있을 때 메모할 수 있도록 마련된 것입니다. (77, 92, 165, 243, 246, 250면 참조) 반드시 여러분의 개인용 교과서를 매주 가져오도록 하십시오. 첫 연설이 진행되는 동안 따라서 보십시오. 학교의 나머지 부분이 진행되는 동안 계속 책을 펴 놓으십시오. 학교 감독자가 하는 제안에 유의하십시오. 연사들이 사용하는 가르치는 방법, 질문, 실례, 비유적인 표현, 예, 시각 교재, 대조법에 주의를 기울이십시오. 유용한 점들을 필기한다면, 학교에서 얻게 되는 여러 가지 훌륭한 요점들을 다시 기억하여 사용할 수 있을 것입니다.
16 예수 그리스도께서는 하느님의 왕국의 좋은 소식을 전파하는 것이 사람이 누릴 수 있는 가장 큰 특권이라는 것을 알고 계셨습니다. 그 일은 그분이 해야 할 가장 중요한 사명이기도 하였습니다. (마가 1:38) 그분은 이렇게 말씀하셨습니다. “나는 ··· 하느님의 왕국의 좋은 소식을 선포해야 합니다. 나는 이 일을 위해서 보냄을 받았기 때문입니다.” (누가 4:43) 그분을 따르라는 초대를 받아들인 사람들로서 우리 역시 좋은 소식을 전파하는 일에 열심히 참여하고 있으며, 우리가 드리는 “찬양의 희생”의 질을 높이기 위해 항상 힘쓰고 있습니다. (히브리 13:15) 그렇게 하기 위하여, 인생에서 가장 중요한 일을 위해 우리가 준비를 갖추는 데 도움이 될 학교인 신권 전도 학교에 정기적으로 참여하겠다고 결심하도록 합시다.