ຊີວິດຄລິດສະຕຽນ
ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນວຽກຮັບໃຊ້ຂອງເຮົາໃຫ້ດີຂຶ້ນ—ການໃຊ້ຄຳຖາມຢ່າງເກີດຜົນ
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງສຳຄັນ: ຖ້າ “ຄວາມເຕືອນສະຕິ [“ຄວາມຄິດ,” ລ.ມ.] ໃນໃຈຂອງຄົນຜູ້ໜຶ່ງເປັນຄືນ້ຳເລິກ” ຄຳຖາມຈຶ່ງເປັນຄືຄຸທີ່ຈະຕັກນ້ຳນັ້ນໄດ້. (ສຸພາ. 20:5) ການໃຊ້ຄຳຖາມຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຟັງມີສ່ວນຮ່ວມນຳ. ຄຳຕອບສຳລັບຄຳຖາມທີ່ເລືອກເປັນຢ່າງດີຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ເຮົາ. ພະເຍຊູໃຊ້ຄຳຖາມຢ່າງເກີດຜົນ. ເຮົາຈະຮຽນແບບເພິ່ນໄດ້ແນວໃດ?
ສິ່ງທີ່ຄວນເຮັດ:
ໃຊ້ຄຳຖາມຢັ່ງຄວາມຄິດ. ເພື່ອຮູ້ຄວາມຄິດຂອງພວກລູກສິດ ພະເຍຊູໄດ້ໃຊ້ຄຳຖາມຫຼາຍແບບ. (ມັດ. 16:13-16; ຮຮ ໜ້າ 238 ຫຍໍ້ໜ້າ 3-5) ເຈົ້າຈະໃຊ້ຄຳຖາມຫຍັງເພື່ອຢັ່ງຄວາມຄິດ?
ໃຊ້ຄຳຖາມນຳ. ເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມຄິດຂອງເປໂຕ ພະເຍຊູໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມແລະສະເໜີຄຳຕອບທີ່ຈະຊ່ວຍລາວໃຫ້ໄດ້ຂໍ້ສະຫຼຸບທີ່ຖືກຕ້ອງ. (ມັດ. 17:24-26) ເຈົ້າຈະໃຊ້ຄຳຖາມນຳຫຍັງແດ່ເພື່ອຊ່ວຍບາງຄົນໃຫ້ໄດ້ຂໍ້ສະຫຼຸບທີ່ຖືກຕ້ອງ?
ຊົມເຊີຍຜູ້ຟັງ. ຫຼັງຈາກທີ່ຄູສອນ “ຕອບດ້ວຍຄວາມຮູ້” ພະເຍຊູກໍຊົມເຊີຍລາວ. (ມໂກ. 12:34) ເຈົ້າຈະເວົ້າແນວໃດເພື່ອຊົມເຊີຍຄົນທີ່ຕອບຄຳຖາມ?
ເບິ່ງສ່ວນທຳອິດຂອງວິດີໂອ ເຮັດຕາມແບບຢ່າງຂອງພະເຍຊູ—ເມື່ອສອນ ຈາກນັ້ນໃຫ້ຕອບຄຳຖາມຕໍ່ໄປນີ້:
ເປັນຫຍັງນີ້ຈຶ່ງເປັນຕົວຢ່າງຂອງການສອນທີ່ບໍ່ດີເຖິງວ່າຂໍ້ມູນຈະຖືກຕ້ອງ?
ເປັນຫຍັງເຮົາຈຶ່ງບໍ່ພຽງແຕ່ອະທິບາຍຂໍ້ມູນເທົ່ານັ້ນ?
ເບິ່ງສ່ວນທີສອງຂອງວິດີໂອ ຈາກນັ້ນໃຫ້ຕອບຄຳຖາມຕໍ່ໄປນີ້:
ພີ່ນ້ອງຊາຍໄດ້ໃຊ້ຄຳຖາມແນວໃດຢ່າງເກີດຜົນ?
ມີຫຍັງອີກທີ່ເຮົາສາມາດຮຽນແບບວິທີສອນຂອງລາວ?
ການສອນຂອງເຮົາສົ່ງຜົນຫຍັງຕໍ່ຄົນອື່ນ? (ລືກາ 24:32)