Повторување во Теократската школа за служба

Како 3. Мојсеева 18:3 може да ни помогне да не развиеме искривено чувство за тоа што е исправно а што погрешно? (Еф. 4:17-19) [7 јули, w02 1/2 стр. 29, пас. 4]

Што учиме од 3. Мојсеева 19:2, и зошто треба да се трудиме да ја послушаме оваа заповед? [7 јули, w09 1/7 стр. 9, пас. 5]

Што учиме ние денес од начелото кое стои зад законот за доприбирање? (3. Мој. 19:9, 10) [7 јули, w06 15/6 стр. 22-23, пас. 13]

Зошто велиме дека законот „око за око“ не поттикнувал на одмазда? (3. Мој. 24:19, 20) [14 јули, w09 1/9 стр. 22, пас. 3-4]

Кога било погрешно, а кога било оправдано за еден Израелец да земе камата? (3. Мој. 25:35-37) [21 јули, w04 15/5 стр. 24, пас. 3]

Зошто обично се спомнуваат 12 племиња на Израел, кога биле 13? (4. Мој. 1:49, 50) [28 јули, w08 1/7 стр. 21]

Што може да научиме од извештајот за левитската служба запишан во 4. Мојсеева 8:25, 26 во врска со покажувањето обѕир кон постарите? [11 авг., w04 1/8 стр. 25, пас. 1]

Зошто Израелците стекнале навика да се жалат откако на чудесен начин биле избавени од ропството во Египет, и која важна поука ја добиваме ние? (4. Мој. 11:4-6) [18 авг., w95 1/3 стр. 15-16, пас. 10]

Што учиме од начинот на кој Мојсеј реагирал кога Елдад и Модад почнале да пророкуваат? (4. Мој. 11:27-29) [18 авг., w04 1/8 стр. 26, пас. 4]

Кое важно начело го учиме од заповедта што Бог им ја дал на Израелците ‚да си направат реси на скутовите од своите облеки‘? (4. Мој. 15:37-39) [25 авг., w04 1/8 стр. 26, пас. 7]