De gemeenteboekstudieregeling
Deel 1: De verantwoordelijkheid van de studieleider
1 De gemeenteboekstudie speelt een uitermate belangrijke rol in de geestelijke groei van Jehovah’s volk. In de komende maanden zullen wij diverse aspecten van de gemeenteboekstudieregeling onderzoeken en beschouwen hoe wij er voordeel van kunnen trekken. In deze uitgave willen wij de aandacht richten op de wijze waarop de boekstudieleider de studie aanmoedigend en geloofversterkend kan maken.
2 Om doeltreffend te zijn in zijn onderwijs, dient de studieleider zich goed voor te bereiden. Als een serieuze student van Gods Woord moet hij niet alleen het antwoord op elke vraag weten maar dient hij tevens te begrijpen waarom dat antwoord juist is. Hij dient ernaar te streven allen op de studie te helpen de redenen voor de antwoorden te kennen (1 Petr. 3:15). Dit zal hun waardering voor de stof verdiepen.
DOELEINDEN BIJ HET LEIDEN VAN DE STUDIE
3 Een van de doeleinden van de studieleider is de te bestuderen stof zo te gebruiken dat het geloof van alle aanwezigen erdoor wordt versterkt en zij ertoe worden gemotiveerd Gods wil vollediger ten uitvoer te willen brengen (Ps. 110:3; 2 Thess. 1:3-5). Om dit te bereiken, moet de studieleider op geschikte plaatsen pauzeren teneinde punten waardoor oprecht vertrouwen in Jehovah, zijn Woord en zijn organisatie wordt opgebouwd, te ’laten doorklinken’. (Gal. 6:6, Stud., vtn.) Met behulp van bekwaam geformuleerde vragen kunnen deze geloofversterkende details verder worden uitgewerkt naargelang de tijd dit toelaat.
4 Nog een doel is allen te helpen inzien hoe zij het materiaal in de praktijk kunnen toepassen. Hoe kunnen zij het in de velddienst gebruiken? Bij het aanmoedigen van zowel broeders en zusters als nieuwelingen? Bij het versterken van hun gezin en zichzelf? Gemeenteboekstudieleiders zullen bij het voorbereiden van elke les trachten te onderscheiden hoe specifieke punten in de studie in de praktijk toegepast kunnen worden.
5 Bepaalde informatie kan worden gebruikt om ongelovige familieleden, klasgenoten of collega’s te helpen. Ander materiaal kan een hulp zijn voor degenen die zich in verdeelde huisgezinnen of wellicht in eenoudergezinnen bevinden. De studieleider kan ervoor zorgen dat de aanwezigen zich uiten door hen te helpen over de besproken stof na te denken en te bekijken hoe zij die in de praktijk kunnen toepassen. De studieleider dient ernaar te streven de studie interessant te houden en het meer dan slechts een vraag-en-antwoordbespreking van het materiaal te laten zijn. — Vergelijk 1 Korinthiërs 14:9, 19.
TOON PERSOONLIJKE BELANGSTELLING
6 Door persoonlijke belangstelling te hebben voor elkeen in de groep, kan de studieleider ertoe aanmoedigen dat iedereen een aandeel heeft. Personen die verlegen zijn, kunnen van tevoren een toewijzing krijgen voor het lezen van schriftplaatsen, of zij kunnen van tevoren een vraag krijgen waarop zij zich kunnen voorbereiden om een antwoord te geven. Allen dienen ernaar te streven in hun eigen woorden commentaar te geven. Door zorgvuldig naar de commentaren te luisteren, kan de studieleider vaststellen of er enkelen zijn die persoonlijke hulp nodig hebben. Hij kan een beroep doen op andere ervaren personen in de groep om te helpen bij het geven van zulke persoonlijke aandacht.
7 De gemeenteboekstudie is een zegen voor ons. Wij worden erdoor in de gelegenheid gesteld in kleine groepen bijeen te komen en meer persoonlijke aandacht te ontvangen. Wij behoren de boekstudie nooit als minder belangrijk dan andere vergaderingen te beschouwen. Jouw gemeenteboekstudieleider neemt zijn verantwoordelijkheid om elke studie te benutten teneinde je geloof in Jehovah te versterken en je waardering voor Gods geestelijke voorzieningen op te bouwen, ernstig op.