Tjenestemøtene i februar
Uken fra 5. februar
10 min: Lokale opplysninger. Velg også ut aktuelle punkter fra Opplysninger i Vår tjeneste for Riket. Teokratiske nyheter.
15 min: «Etterlign Jesus ved å forkynne sannheten hver dag.» Spørsmål og svar. Les avsnitt 5.
20 min: «Åpenbaringen — en nøkkel til sann lykke.» Drøft de foreslåtte presentasjonene og demonstrer én eller to av dem. Minn forkynnerne om at de bør forklare beboerne hvordan de kan gi et bidrag til det verdensomfattende arbeidet.
Sang nr. 14 og avsluttende bønn.
Uken fra 12. februar
10 min: Lokale opplysninger. Regnskapsrapporten.
13 min: «Forbered deg til bladarbeidet i april.» Legg vekt på hvor viktig det er å bruke Vakttårnet og Våkn opp! for å gjøre kjent det gode budskap. Les de to avsnittene i artikkelen og nevn hvordan den lokale menighet har tenkt å gjøre april til en spesiell bladmåned.
22 min: «Hvordan kan jeg få folk til å lytte?» Spørsmål og svar. La to forkynnere drøfte hvordan de vil prøve å vise mer varme når de snakker ved dørene. De kan bruke noen av forslagene i Håndbok for den teokratiske tjenesteskolen, sidene 166—168, avsnittene 10—21.
Sang nr. 133 og avsluttende bønn.
Uken fra 19. februar
10 min: Lokale opplysninger.
15 min: «Dra nytte av den teokratiske tjenesteskolen i 1996 — del 2.» Tale av skoletilsynsmannen. Framhev hvor viktig det er å lese Guds Ord hver dag.
20 min: «Hjelp dem til å forstå.» En eldste gjennomgår forslagene til hvordan man kan foreta gjenbesøk. Drøft forskjellige trekk ved «Åpenbaringsboken» med to—tre forkynnere og nevn hvordan man kan bruke dette på feltet. Demonstrer én eller to presentasjoner. Kom med forslag til hvordan man kan stimulere interessen i den grad at man får startet et bibelstudium i boken Kunnskap som fører til evig liv.
Sang nr. 53 og avsluttende bønn.
Uken fra 26. februar
10 min: Lokale opplysninger.
15 min: Forbered interessevekkende presentasjoner. Tjenestetilsynsmannen eller en annen eldste drøfter med to eller tre forkynnere fordelene ved å bruke presentasjoner som tar utgangspunkt i noe som folk i distriktet er opptatt av. Det kan for eksempel dreie seg om noe som har vært framme i nyhetene, eller om ungdomskriminaliteten eller arbeidsløsheten eller rapporter om at folk stoler mindre på politikere og prester. Nevn noe som nylig har vært framme i de lokale nyhetene, og drøft hvordan man kan bruke dette i innledningen for å få i gang en samtale.
20 min: Tilby boken Kunnskap som fører til evig liv i mars. Pek på noen av de interessante trekkene ved boken, som vi kan bruke for å få i gang samtaler. (1) Henled oppmerksomheten på de gode illustrasjonene, for eksempel dem som er på sidene 4 og 5, 86, 124 og 125 og 188 og 189. (2) Vis at hvert kapittel slutter med noen repetisjonsspørsmål, og forklar hvordan vi kan bruke dem som grunnlag for presentasjoner. Vi kan spørre beboeren om han kunne tenke seg å få svar på disse spørsmålene. Plukk ut noen av de spørsmålene som står på sidene 11, 22, 61 og 149. (3) Vis til rammen på side 102 og kom med noen forslag til hvordan vi kan bruke den for å stimulere interessen. (4) Legg vekt på at boken er spesielt beregnet på at det skal ledes fremadskridende bibelstudier i den. Kapitlene er korte, stoffet er lett å forstå, det er henvist til skriftsteder som har stor virkning, og gode spørsmål får fint fram hovedpunktene. Oppfordre alle til å tilby boken med det for øye å starte studier.
Sang nr. 151 og avsluttende bønn.