Hjelp den du studerer med, til å tjene Jehova

1, 2. (a) Hvorfor er noen av dem vi studerer Bibelen med, usikre på om de skal bli et av Jehovas vitner? (b) Hva skal vi se på i denne artikkelen?

VAR du usikker på om du skulle bli et av Jehovas vitner? Kanskje du var redd for å få motstand fra kolleger, venner eller familie? Eller kanskje du følte at du aldri ville klare å leve opp til Guds normer? Hvis du følte det slik, vet du hvordan noen av dem som studerer Bibelen, føler det, og hvorfor det kan være vanskelig for dem å begynne å tjene Jehova.

² Jesus var klar over at slike bekymringer kunne hindre en person i å vokse åndelig. (Matt 13:20–22) Men han ga ikke opp dem som var usikre på om de ville følge ham. I stedet viste han disiplene sine hvordan de kunne hjelpe slike personer til å (1) bli klar over hva som hindret dem i å gjøre framskritt, (2) få større kjærlighet til Jehova, (3) prioritere annerledes og (4) takle utfordringene. Hvordan kan vi følge det Jesus sa til disiplene sine, når vi bruker Lys framtid-boken for å hjelpe en elev til å begynne å tjene Jehova?

HJELP ELEVEN TIL Å BLI KLAR OVER HVA SOM HINDRER HAM

3. Hva kan ha gjort det vanskelig for Nikodemus å begynne å følge Jesus?

³ Nikodemus, som var en viktig leder blant jødene, syntes det var vanskelig å begynne å følge Jesus. Allerede rundt seks måneder etter at Jesus begynte sin tjeneste, skjønte Nikodemus at Jesus var sendt av Gud. (Joh 3:1, 2) Likevel valgte han å møte Jesus i hemmelighet, for han var ‘redd for jødene’. (Joh 7:13; 12:42) Han kan ha tenkt at han hadde for mye å tape på å bli en disippel av Jesus.a

4. Hvordan hjalp Jesus Nikodemus til å forstå hva Gud forventet av ham?

⁴ Nikodemus kjente Moseloven veldig godt, men han trengte hjelp til å forstå hva Jehova forventet av ham. Hvordan hjalp Jesus ham? Han var villig til å møte Nikodemus om natten, så han var raus med tiden sin. Og han forklarte tydelig hva Nikodemus måtte gjøre for å bli en disippel: angre syndene sine, bli døpt i vann og vise tro på Guds Sønn. – Joh 3:5, 14–21.

5. Hvordan kan vi hjelpe en elev til å bli klar over hva som hindrer ham i å gjøre framskritt?

⁵ Selv om en elev har lært mye om Bibelen, kan han trenge hjelp til å bli klar over hva som hindrer ham i å gjøre framskritt. Det kan være at jobben hans tar for mye tid, eller kanskje familien hans ikke vil at han skal bli et Jehovas vitne. Så ta deg tid til å hjelpe ham. Du kan invitere ham på en kopp kaffe eller foreslå at dere går en tur sammen. I en slik avslappet atmosfære kan du kanskje få ham til å åpne seg og fortelle om de utfordringene han har. Prøv å oppmuntre ham til å gjøre de nødvendige forandringene, ikke for at du skal bli fornøyd, men for at han skal vise at han elsker Jehova.

6. Hvordan kan du hjelpe en elev til å få det motet han trenger for å leve etter det han lærer? (1. Korinter 16:13)

⁶ Når den vi studerer med, er trygg på at Jehova vil hjelpe ham til å gjøre det som er rett, vil han få det motet han trenger for å leve etter det han lærer. (Les 1. Korinter 16:13.) Du som bibellærer kan sammenlignes med en skolelærer. Tenk tilbake på da du gikk på skolen. Hvilken type lærer likte du best? Sannsynligvis var det den læreren som tålmodig hjalp deg til å bli trygg på deg selv og forstå at du kunne klare ting. En god bibellærer gjør noe lignende. Han lærer ikke bare eleven hva Gud ønsker at vi skal gjøre, men han forsikrer eleven om at han kan klare å gjøre de nødvendige forandringene i livet sitt med Jehovas hjelp. Hvordan kan du få til dette?

HJELP ELEVEN TIL Å FÅ STØRRE KJÆRLIGHET TIL JEHOVA

7. Hvordan hjalp Jesus andre til å få større kjærlighet til Jehova?

⁷ Jesus visste at kjærlighet til Gud ville motivere disiplene hans til å leve etter det de lærte. Derfor lærte han dem ofte ting som ville hjelpe dem til å få større kjærlighet til sin himmelske Far. Han sammenlignet for eksempel Jehova med en pappa som gir gode gaver til barna sine. (Matt 7:9–11) Noen hadde kanskje ikke hatt en slik kjærlig pappa. Så se for deg hva de må ha følt da Jesus fortalte dem illustrasjonen om den bortkomne sønnen. Selv om sønnen hadde gjort mye galt, tok faren varmt imot ham da han kom tilbake. Så Jesus hjalp dem til å forstå at Jehova elsker mennesker veldig høyt og ønsker å hjelpe dem. – Luk 15:20–24.

8. Hvordan kan du hjelpe en elev til å få større kjærlighet til Jehova?

⁸ Du kan også hjelpe en elev til å få større kjærlighet til Jehova ved at du framhever de gode egenskapene Jehova har. Hver gang dere studerer, kan du hjelpe ham til å se sammenhengen mellom det han lærer, og den kjærligheten Jehova viser. Når dere studerer om gjenløsningen, så få fram hvordan den gjelder ham. (Rom 5:8; 1. Joh 4:10) Når eleven forstår at Jehova elsker ham personlig, er det mer sannsynlig at han vil bli mer glad i Jehova. – Gal 2:20.

9. Hva hjalp Michael til å forandre livet sitt?

⁹ Tenk på Michael i Indonesia. Han vokste opp i sannheten, men ble ikke døpt. Da han var 18, dro han til utlandet for å jobbe som lastebilsjåfør. Senere giftet han seg i Indonesia, men han fortsatte å jobbe i utlandet uten kona si og datteren sin. I mellomtiden begynte kona og datteren å studere Bibelen, og det gikk fint framover med dem. Etter at moren til Michael døde, bestemte han seg for å flytte hjem igjen for å ta vare på faren sin. Han sa også ja til å studere Bibelen. Det gjorde stort inntrykk på Michael da de studerte delen «Gå i dybden» i leksjon 27 i Lys framtid-boken. Da han tenkte over hva Jehova må ha følt da han så sin Sønn lide, ble han rørt til tårer. Og da han skjønte hvor høyt Jehova og Jesus elsker ham, ble han så takknemlig at han ville forandre livet sitt og bli døpt.

HJELP ELEVEN TIL Å PRIORITERE ANNERLEDES

10. Hvordan hjalp Jesus de første disiplene sine til å prioritere annerledes? (Lukas 5:5–11) (Se også bildet.)

¹⁰ Jesu første disipler forsto raskt at han var den lovte Messias, men de trengte hjelp til å forstå at de måtte prioritere forkynnelsen. Da Jesus inviterte Peter og Andreas til å følge ham på heltid, hadde de allerede vært disipler av Jesus i en periode. (Matt 4:18, 19) De drev en vellykket fiskerivirksomhet og var tydeligvis forretningspartnere med Jakob og Johannes. (Mark 1:16–20) Men Peter og Andreas sluttet å arbeide som fiskere for å følge Jesus på heltid. Da de tok den avgjørelsen, passet de helt sikkert på at de fortsatt kunne sørge for familiene sine. Hva fikk dem til å prioritere annerledes? Jesus utførte et mirakel for å vise dem at Jehova kunne sørge for dem uansett hva som skjedde. Dette hjalp dem til å stole på at Jehova alltid ville gi dem det de trengte, hvis de satte ham først. – Les Lukas 5:5–11.

11. Hvordan kan vi styrke elevens tro ved å fortelle om det vi selv har opplevd?

¹¹ Vi kan ikke gjøre mirakler, slik som Jesus gjorde, men vi kan fortelle opplevelser om hvordan Jehova støtter dem som setter ham på førsteplassen i livet. For eksempel: Husker du hvordan Jehova hjalp deg da du begynte å gå på møtene? Kanskje du måtte snakke med sjefen din og forklare hvorfor du ikke lenger kunne jobbe overtid hvis det gikk ut over møtene. Fortell eleven om det du selv har erfart, og hvordan troen din ble styrket da du opplevde at Jehova støttet den avgjørelsen du tok om å prioritere tilbedelsen av ham.

12. (a) Hvorfor bør vi invitere forskjellige forkynnere med på bibelstudiet? (b) Hva annet kan du bruke for å hjelpe eleven til å sette Jehova på førsteplassen? Nevn et eksempel.

¹² Det vil også være bra for eleven å høre hvordan andre brødre og søstre har prioritert annerledes. Så inviter gjerne noen med forskjellig bakgrunn til å bli med på studiet. Spør dem om hvordan de kom i sannheten, og hvilke forandringer de måtte gjøre for å sette Jehova først i livet. Ta dere også tid til å se videoene i delen «Gå i dybden» i Lys framtid-boken. Der det passer, kan dere i tillegg se videoer i rammen «Finn ut mer». Når dere for eksempel studerer leksjon 37 og ser videoen Jehova vil dekke behovene våre, kan du trekke ut prinsipper som vil hjelpe eleven til å sette Jehova på førsteplassen.

HJELP ELEVEN TIL Å TAKLE UTFORDRINGER

13. Hvordan forberedte Jesus disiplene sine på motstand?

¹³ Jesus sa flere ganger til disiplene sine at de ville møte motstand fra andre, til og med fra familien. (Matt 5:11; 10:22, 36) Kort tid før han døde, sa han til disiplene at de kanskje kunne komme til å bli drept fordi de tjente Jehova. (Matt 24:9; Joh 15:20; 16:2) Han oppfordret dem til å være forsiktige. Han sa for eksempel at de ikke skulle diskutere med motstandere, og at de skulle være forsiktige med hva de sa og gjorde, slik at de kunne fortsette å forkynne.

14. Hvordan kan vi hjelpe eleven til å forberede seg på motstand? (2. Timoteus 3:12)

¹⁴ Vi kan hjelpe eleven til å være forberedt på motstand ved å forklare hva han kan regne med å få høre fra kolleger, venner og familie. (Les 2. Timoteus 3:12.) Noen kolleger vil kanskje gjøre narr av at han har begynt å leve på en ny måte. Andre, til og med nær familie, kan kritisere det han nå tror på ut fra Bibelen. Jo raskere vi er til å forberede elevene på motstand, jo lettere vil det være for dem å takle motstanden når den kommer.

15. Hva kan hjelpe en elev til å takle motstand fra familien?

¹⁵ Hvis eleven opplever motstand fra familien, kan du hjelpe ham til å tenke over hvorfor familien reagerer som de gjør. Det kan være at de er redde for at han blir lurt, eller at de rett og slett har fordommer mot Jehovas vitner. Selv Jesus opplevde negative reaksjoner fra dem han var glad i. (Mark 3:21; Joh 7:5) Så hjelp eleven til å være tålmodig og snakke på en vennlig måte til familien og andre.

16. Hvordan kan vi hjelpe eleven til å fortelle om sin tro på en hensynsfull måte?

¹⁶ Selv når familiemedlemmer viser interesse, er det lurt at eleven ikke forklarer alt på en gang. For hvis han gjør det, kan det være at de føler seg overveldet og ikke har lyst til å snakke om det igjen. Så prøv å oppmuntre eleven til å fortelle om sin tro på en måte som holder døren åpen for å kunne snakke om sannheten igjen. (Kol 4:6) Kanskje han kan tipse dem om jw.org. Da kan de lære mer om Jehovas vitner i sitt eget tempo.

17. Hvordan kan du hjelpe eleven til å forberede seg på å svare på spørsmål om Jehovas vitner? (Se også bildet.)

¹⁷ Du kan bruke artikkelserien «Ofte stilte spørsmål» på jw.org for å hjelpe eleven til å forberede seg på å gi enkle svar på spørsmål som han kan få fra familiemedlemmer eller kolleger. (2. Tim 2:24, 25) I slutten av hver leksjon i Lys framtid-boken kan dere gjennomgå delen «Noen sier». Oppmuntre eleven til å øve på å gi svar med sine egne ord. Føl deg fri til å komme med forslag til hvordan han kan gi bedre svar. Når dere øver sammen på denne måten, blir han trygg på hvordan han kan forsvare det han tror på.

18. Hvordan kan du oppmuntre eleven til å bli forkynner? (Matteus 10:27)

¹⁸ Jesus oppmuntret disiplene sine til å forkynne det gode budskap for andre. (Les Matteus 10:27.) Jo raskere en elev begynner å fortelle andre om sin tro, jo raskere vil han lære å stole på Jehova. Hvordan kan du hjelpe ham til å ha dette som mål? Når det blir opplyst i menigheten at det skal være en forkynnelseskampanje, kan du hjelpe eleven til å tenke over hva han må gjøre for å bli forkynner. Du kan fortelle ham hvorfor mange synes det er lettere å begynne å forkynne under slike kampanjer. Han kan også ha nytte av den opplæringen i å forkynne offentlig som blir gitt på midtukemøtet. Det å ha elevoppdrag vil hjelpe ham til å bli flinkere til å forklare det han tror på.

HA TRO PÅ ELEVEN

19. Hvordan viste Jesus at han hadde tillit til disiplene, og hvordan kan vi etterligne ham?

¹⁹ Før Jesus steg opp til himmelen, fortalte han disiplene sine at de skulle bli gjenforent med ham. De forsto ikke at det skulle skje i himmelen. Men selv om disiplene ikke forsto alt, var Jesus sikker på at de ønsket å følge ham og tjene Jehova. (Joh 14:1–5, 8) Han visste at de trengte tid til å forstå visse ting, for eksempel det himmelske håpet. (Joh 16:12) Vi kan også vise at vi har tro på at eleven har lyst til å gjøre Jehova glad.

20. Hvordan viste en søster i Malawi at hun hadde tro på den hun studerte med?

²⁰ Vi håper alltid at eleven har lyst til å gjøre det som er rett. Tenk for eksempel på det Chifundo, en søster i Malawi, opplevde. Hun begynte et bibelstudium i Lys framtid-boken med en ung katolsk kvinne som heter Alinafe. Da de var ferdige med å studere leksjon 14, spurte Chifundo henne om hvordan hun så på det å bruke bilder i tilbedelsen. Alinafe reagerte sterkt og svarte: «Det er noe jeg bestemmer selv!» Chifundo lurte på om hun kanskje ikke ville studere Bibelen lenger. Men hun fortsatte tålmodig å studere med Alinafe og håpet at hun etter hvert ville forstå poenget. Noen måneder senere stilte Chifundo henne dette spørsmålet i leksjon 34: «Hvordan har det å studere Bibelen og bli kjent med Jehova vært bra for deg så langt?» Chifundo forteller hvordan Alinafe svarte: «Hun nevnte mange flotte poenger, og et av dem var at Jehovas vitner ikke holder på med det som Bibelen sier er galt.» Like etterpå sluttet Alinafe å bruke bilder i tilbedelsen og ble kvalifisert til å bli døpt.

21. Hvordan kan vi motivere en vi studerer med, til å begynne å tjene Jehova?

²¹ Selv om det er Jehova som «får det til å vokse», er vi med på å hjelpe eleven til å gå framover. (1. Kor 3:7) Vi gjør mer enn å lære ham hva Gud ønsker at han skal gjøre. Vi hjelper ham til å få større kjærlighet til Jehova. Vi oppmuntrer ham til å vise at han er glad i Jehova ved at han prioriterer annerledes og setter Jehova først. Og vi hjelper ham til å stole på at Jehova vil hjelpe ham når han møter motstand. Når vi viser at vi har tro på at eleven har lyst til å gjøre Jehova glad, motiverer vi ham til å begynne å tjene Jehova.