Et aktuelt spørsmål: Bør skapelseslæren bli viet like mye tid som utviklingslæren i biologitimene?
ET BIBELSK SYNSPUNKT
SELV RELIGIØSE GRUPPERINGER ER UENIGE
KRISTNE fundamentalister i De forente stater driver en omfattende kampanje for å få igjennom at det blir undervist i «vitenskapelig skapelseslære» på like linje med utviklingslæren i biologitimene ved de offentlige skoler. Ifølge én melding har hele 40 statlige lovgivende forsamlinger behandlet lovforslag som krever dette. Arkansas har vedtatt en slik lov. Spørsmålet er blitt drøftet i retten. Forandringer er blitt foretatt i lærebøkene. Spørsmålet har også vært oppe til debatt i Canada.
Mange kristne foreldre mener at barna deres blir utsatt for et angrep. Det som blir angrepet, er barnas tro. Det skjer i klasseværelset. Angriperne er evolusjonister. Ammunisjonen er påstander — ikke vitenskap. Det blir gjort bruk av meningsterror og hjernevask. Resultatet er en nedbryting av verdier.
Evolusjonistene er uenige i disse uttalelsene, spesielt i den siste. Historikeren H. G. Wells var ikke det. I Wells’ verdenshistorie kommer han inn på Darwins bok Arternes oprindelse og sier: «Følgen ble en virkelig demoralisasjon . . . Der var en virkelig tilbakegang i tro etter 1859. Religionens ekte gull ble i mange tilfeller kastet bort med den utslitte pengepung som så lenge hadde hatt det i forvaring, og det ble ikke funnet igjen.» — Side 533.
Moralsk sammenbrudd
I dag er det moralske forfall langt verre, og det blir verre for hver dag som går. Kjønnslig omgang før ekteskapet, graviditet før ekteskapet, fødselskontroll ved abort, homoseksualitet — alt går an. Gjør som du selv vil. Gjør det du selv synes er rett. Men «om mannen mener at veien er rett, kan den likevel ende i døden». — Ordsp. 16: 25.
De svar forskjellige religiøse grupper gir på spørsmålet om hvorvidt det skal undervise i skapelseslæren i klasseværelset, varierer. Noen sier at det bør undervises i skapelseslæren. Andre sier nei, og mange ganger er det uenighet om spørsmålet selv innen ett og samme kirkesamfunn. De som er imot slik undervisning, sier at den krenker prinsippet om at det skal være et skille mellom kirke og stat, et skille som blir opprettholdt i De forente stater. De som er for at det skal undervises i skapelseslæren, argumenterer med at skattepengene nå blir brukt til å undervise i den gudløse utviklingslæren. Det hele er blitt et politisk spørsmål.
Hvordan ser Jehovas vitner på alt dette? De engasjerer seg ikke i verdslig politikk, men ser hen til Jehovas rike med Kristus som konge som det middel som vil løse alle de forskjellige problemer menneskeheten nå står overfor. (Joh. 18: 36) De er travelt opptatt med å forkynne Guds rike som menneskehetens eneste håp — en forkynnelse som innbefatter skapelsesberetningen i 1. Mosebok.
Det hender rett som det er, at Jehovas vitner blir invitert til å snakke om sin organisasjon på skolene. De foredragene som da blir holdt, innbefatter stoff om skapelsen. Enkelte lærere har til og med brukt en av deres bøker, Er mennesket blitt til ved utvikling eller ved skapelse?, under drøftelser i klassen.
Foreldrene underviser barna sine
Jehovas vitners barn bringer ofte skapelseslæren på bane når læreren kommer inn på utviklingsteorien. De kan gjøre dette fordi de er blitt undervist i hjemmet. Jehovas vitner underviser barna sine i slike ting i stedet for å overlate det til verdslige lærere eller søndagsskolelærere.
Jehovas vitner påtar seg på den måten det ansvar Bibelen pålegger foreldre: «Dere fedre, vekk ikke sinne og trass hos barna, men gi dem den oppdragelse og rettledning som er etter Herrens vilje.» Og: «Du skal gjenta dem for dine barn og tale om dem når du sitter hjemme og når du går på veien, når du legger deg og når du står opp.» — Ef. 6: 4; 5. Mos. 6: 6, 7.
Jehovas vitner og barna deres fester ikke lit til evolusjonistiske filosofier, men anerkjenner Jehova som den som ’har skapt himmelen og jorden, og som gir livspust til menneskene’. — Jes. 42: 5.