Gjør tjenestemøtene interessante
1 Er tjenestemøtene i deres menighet interessante og lærerike? Hvis ikke svaret er et begeistret «ja», er det godt å vite at det er mange ting som kan gjøres for å forbedre dem. Ingen av oss ønsker å være lik en ungdom som beklager seg over at det er kjedelig hjemme, men som ikke selv gjør noe for å forandre på det. (Ungdomstiden — benytt den på beste måte, s. 65—67) Men hva kan vi som enkeltpersoner gjøre?
2 Mye avhenger av hva som blir gjort før vi kommer på møtet, enten vi skal si noe fra plattformen eller ikke. Hvis vi på forhånd ser over hva som skal behandles på ukens møte, og leser de artiklene som skal drøftes, vil vi ha mye større utbytte av det som blir sagt. Hvis det er en post hvor forsamlingen skal delta, bør vi betrakte det som om vi personlig har fått i oppdrag å delta i møtet. Når vi slår opp de skriftstedene det er henvist til, og tenker over hva de betyr, vil vi kunne anvende dem når vi kommer med en ’offentlig kunngjøring’ av vårt håp. — Heb. 10: 23, 24, NW.
3 Hva kan du gjøre hvis du blir bedt om å være med i en post? (Og dette gjelder omtrent alle — søstre, de unge, familiegrupper.) Husk at ingenting er som god forberedelse. Tenk på posten god tid i forveien. Hva er formålet med den? Analyser hvordan veiledningen best kan bli presentert, og følg retningslinjene i Vår tjeneste for Riket.
4 Hvis en post skal behandles i form av spørsmål og svar, bør ordstyreren forberede gjennomtenkte spørsmål. Hvis han snakker hele tiden selv, kan det føre til at undervisningen blir minimal. Forbered en kort innledning og avslutning til slike poster. Flett ikke inn så mye stoff at du blir nødt til å utelate noen av hovedpunktene fordi tiden løper fra deg. Når det er tilstrekkelig med stoff i artikkelen, bør du framheve punktene i den framfor å flette inn ekstra opplysninger. Hvis du sørger for at drøftelsen er fremadskridende, vil det føre til at den blir livlig.
5 Veiledningen bør være praktisk. Ta hensyn til vanlige reaksjoner og innvendinger i menighetens distrikt. Spør erfarne forkynnere om hvordan de vil presentere tilbudet. Drøft forskjellige framgangsmåter, og forklar hvorfor noen virker, mens andre er mindre virkningsfulle. Demonstrasjonene må være realistiske for å være virkningsfulle. (Har du noen gang sagt: «Men det skjer ikke på den måten på feltet»?) Formålet med dem er å undervise, ikke å underholde. De bør være godt innøvd, også når det gjelder bruken av mikrofoner. Og glem ikke betydningen av å passe tiden.
6 For å skape forventning kan det etter bokstudiet gis en kort opplysning om det kommende tjenestemøtet og de publikasjonene som vil bli brukt der. Når de eldste foretar hyrdebesøk, kan de også si litt om hvordan forkynnerne kan forberede seg til tjenestemøtene.
7 Husk at formålet med tjenestemøtet er å bygge oss opp i åndelig henseende og dyktiggjøre oss med tanke på felttjenesten. Spør deg selv idet hver post blir framført: «Hvordan hjelper dette stoffet meg til å prøve hva som er ’Guds gode og velbehagelige og fullkomne vilje’?» (Rom. 12: 2) «Hvordan kan jeg bruke disse forslagene til å utføre en mer virkningsfull felttjeneste?» Gode feltpunkter og interessevekkende innledninger og overganger kan vi skrive ned.
8 Måtte vi derfor alle ’omgjorde vårt sinns lender’ og gjøre vårt ytterste for at tjenestemøtene skal bli interessante. — 1 Pet. 1: 13.