Dra nytte av den teokratiske tjenesteskolen i 1996 — del 3
1 Apostelen Paulus ville at hans brødre skulle be for ham, slik at han skulle kunne forkynne det gode budskap med frimodighet. (Ef. 6: 18—20) Vi ønsker også å framelske denne frimodigheten. Vi er derfor glad for den hjelp som er å få gjennom den teokratiske tjenesteskolen. Alle som er kvalifisert til det, oppmuntres til å melde seg inn på den.
2 Som elever på denne skolen får vi personlig veiledning som hjelper oss til å bli flinkere til å tale og undervise. (Ordsp. 9: 9) Vi kan også ha nytte av å høre på de rådene som andre elever får, og anvende det vi lærer, på oss selv. Når vi forbereder oss til et oppdrag, bør vi studere kildematerialet grundig for å være sikker på at vi redegjør for det på en riktig måte. Hovedpunktene og de skriftstedene vi bruker, bør passe inn i den måten vi utdyper temaet på. Hvis vi skal ha med oss en annen person når vi framfører oppdraget, bør vi øve godt på forhånd. Etter hvert som vi gjør framskritt, bør vi prøve å nøye oss med korte notater istedenfor å bruke fullt manuskript.
3 Alle som har oppdrag på skolen, bør komme tidlig, gi skoletilsynsmannen sitt veiledningsskjema og sette seg langt framme i salen. Søstre bør på forhånd si fra til skoletilsynsmannen om hva slags situasjon de har lagt opp til som bakgrunn for oppdraget, og om de skal stå eller sitte når de framfører det. Når alle samarbeider på denne måten, vil programmet bli fint gjennomført, og de som har med mikrofonene og podiet å gjøre, kan ha alt klart på forhånd.
4 Uttale av bibelske navn: Ny verden-oversettelsen av de kristne greske skrifter gir i selve teksten hjelp til å uttale egennavn. Trykkmarkeringstegnet (ʹ) står etter den stavelsen som skal betones eller ha hovedtrykket. Navnet Steʹfanus uttales altså med trykk på første stavelse. I navnet Timoʹteus faller trykket på andre stavelse. Det samme gjelder Fileʹmon.
5 Forberedelse til oppdrag nr. 2: Et av formålene med bibellesningen er å hjelpe eleven til å bli flinkere til å lese. Hva er det da best å gjøre? Det er best om han leser stoffet høyt om og om igjen. Hvis det er noen ord han ikke vet hva betyr, eller hvordan skal uttales, bør han slå opp i en ordbok. Da må han også lære seg hva uttalesymbolene i ordboken betyr.
6 Foreldre kan hjelpe barna sine til å forberede seg til leseoppdraget. De kan høre på når barnet øver, og så komme med nyttige forslag til forbedringer. Innenfor den tildelte tiden er det rom for en kort innledning og en passende avslutning hvor nøkkelpunktene blir kommentert. På denne måten kan eleven etter hvert lære å tale uten fullt manuskript.
7 Salmisten sa i en bønn til Jehova: «Lukk opp mine lepper, så min munn kan lovprise deg.» (Sal. 51: 17) Måtte det at vi deltar i den teokratiske tjenesteskolen, hjelpe oss til å få oppfylt det samme ønsket.