Zebrania, które nam pomagają pozyskiwać uczniów
TYDZIEŃ PO 10 LUTEGO
5 min: Sprawy lokalne.
20 min: „Pomaganie nowym, żeby się przyczyniali do rozwoju Królestwa” (pytania i odpowiedzi). Po omówieniu paragrafu 5 wprowadź pokaz, w którym doświadczony głosiciel przed wyruszeniem do służby polowej pomaga przygotować się do niej nowemu. Omawia z nim bieżący „Temat do rozmów”, którym zamierzają się posługiwać podczas pracy od domu do domu.
20 min: „Czy w marcu i kwietniu nie mógłbyś być pionierem pomocniczym?”
(15 min) Omówienie artykułu za pomocą pytań i odpowiedzi.
(5 min) Wywiad z kimś, kto w ubiegłym roku był pionierem pomocniczym w okresie Pamiątki. Niech powie, jakich zmian w planie zajęć to wymagało i jak zaowocowały jego wysiłki.
Pieśń 109 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ PO 17 LUTEGO
5 min: Sprawy lokalne.
15 min: „Wychowywanie dzieci na sług Jehowy” (pytania i odpowiedzi).
15 min: „Młodzi, nie dajcie się zwieść” (przemówienie połączone z pokazem).
Podczas ubiegłorocznych zgromadzeń okręgowych zwrócono uwagę na to, że szczególnie młodzi bywają obiektem ataków Szatana, który liczy na to, że są mniej doświadczeni, i stara się ich zwieść jak Ewę. Posługuje się do tego różnymi przynętami i pokusami. Podsuwa im myśl, że dużo tracą. Rozbudza samolubne pragnienie, by chodzić własnymi drogami i samemu decydować o tym, co dobre, a co złe. Trzeba się wystrzegać jego „podstępnych zakusów” (Efez. 6:11, BT). Szatan czyni wszystko co może, żeby świat z jego niemoralnością płciową, nałogiem tytoniowym, narkomanią, złym towarzystwem i świeckimi rozrywkami wyglądał ponętnie, tak jak ponętny wydał się Ewie zakazany owoc. Dzięki postanowieniu Jehowy młodzi mogą korzystać z różnych form pomocy, żeby nie dać się zwieść. Należą do nich książki Twoja młodość i Wielki Nauczyciel, publikowane w Przebudźcie się! artykuły z serii „Młodzi ludzie pytają”, zebrania, większe zgromadzenia, rodzice i starsi. (Wprowadź w tym miejscu pokaz, w którym kilkunastoletni chłopiec przedstawia nadzorcy swój problem. Ojciec nie pozwala mu się zapisać do szkolnej drużyny sportowej. Chciałby wiedzieć, czy rzeczywiście jest w tym coś złego. Starszy życzliwie i wyrozumiale proponuje, żeby wspólnie porozmawiać na ten temat z ojcem i pyta, kiedy mogliby się spotkać i omówić 16 rozdział książki Twoja młodość. Zachęca chłopca, by sobie wcześniej przeczytał ten rozdział. Chłopiec się zgadza). Na koniec podkreśl, że starsi, rodzice i cała organizacja kochają młodych, wiernych sług Jehowy i chcą ich chronić przed zakusami Szatana (2 Kor. 11:3). Zachęć młodzież i rodziców do korzystania z rad rozumnego niewolnika.
10 min: Odczytanie i krótkie omówienie pierwszego „Pytania czytelników” ze Strażnicy 21/CV, s. 27, 28.
Pieśń 73 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ PO 24 LUTEGO
5 min: Sprawy lokalne.
25 min: „Przedstawianie dobrej nowiny — ze skromnością” (pytania i odpowiedzi). Poproś obecnych o odczytywanie wersetów biblijnych i krótkie komentarze. Po omówieniu artykułu zapytaj, jak należałoby postąpić w następujących wypadkach: (1) Podczas pracy od domu do domu zadano pytanie, na które nie potrafimy odpowiedzieć (1 Tes. 5:21); (2) Jak młodzi głosiciele mogą przejawiać skromność w rozmowie z ludźmi starszymi? (3) Dlaczego idąc do służby, musimy zwracać szczególną uwagę na skromny ubiór? (Poradnik, s. 187). Zachęć wszystkich, żeby w służbie polowej pod każdym względem przejawiali skromność.
15 min: Nowy „Temat do rozmów” (dyskusja połączona z pokazem). Dlaczego jest on ważny i aktualny? Odczytaj i omów każdy werset, kładąc nacisk na główne myśli nowego tematu. Niech dwóch dobrze przygotowanych, doświadczonych głosicieli przedstawi go z przytoczeniem proponowanych wersetów. Pierwszy głosiciel po omówieniu z domownikiem Przysłów 2:22 kieruje uwagę na Przebudźcie się! albo na Strażnicę, w której poruszono ten temat (St 12/CV, s. 1-6; 13/CV, s. 19-21; Przebudźcie się! 4/LXIV, 6/LXV) i proponuje wspólne omówienie wybranego fragmentu. Podkreśl potrzebę wykorzystywania naszych czasopism do zakładania studiów biblijnych (NSK 1/85, s. 1, p. 3, 4). Drugi głosiciel ponownie przedstawia w formie pokazu nowy temat i kieruje uwagę rozmówcy na opowiadanie 115 w książce Mój zbiór. Ten wypowiada się z niedowierzaniem o możliwości nastania takich warunków jak na ilustracji. Głosiciel pyta, czy ma w domu Biblię, prosi o przyniesienie jej i zachęca do odczytania wersetów z Objawienia 21:3, 4 oraz Izajasza 11:6-9.
Przypomnij, że najbliższa niedziela to pierwsza niedziela w marcu. Podaj czas i miejsce zbiórki do służby polowej i gorąco zachęć do przyjścia na nią.
Pieśń 103 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ PO 3 MARCA
10 min: Sprawy lokalne, omówienie tekstu dziennego oraz przedstawienie lutowych wyników pracy zboru (ośrodka).
25 min: „Przestrzeganie porządku teokratycznego (3) — na zebraniach” (pytania i odpowiedzi). Punkt ten przeprowadzi starszy. Powiedz, co w waszym zborze należałoby ulepszyć, żeby na zebraniach panował porządek teokratyczny.
10 min: Czy szczerze zabiegasz o to, żeby prowadzić nowe studium biblijne? Odczytaj par. 21 ze strony 15 w Strażnicy 23/CV. Następnie powiąż to z zachętą podaną w NSK 12/84, s. 4, par. 8. Poproś o wypowiedzi, jakie są możliwości zapoczątkowania nowych studiów z ludźmi, którzy łakną i pragną sprawiedliwości.
Pieśń 36 i modlitwa końcowa.