Zebrania, które nam pomagają pozyskiwać uczniów
TYDZIEŃ OD 3 KWIETNIA
Pieśń 33
10 min: Sprawy lokalne. Przeprowadź wywiad z dwoma lub trzema głosicielami, którzy w służbie polowej posługują się skutecznie czasopismami. Jak zachęcają do czytania Strażnicy i Przebudźcie się! Jakie wyniki osiągnęli w pozyskiwaniu stałych czytelników obu czasopism? Niech opowiedzą jakieś budujące przeżycie.
20 min: „Pilnie ogłaszajmy sądy Jehowy” (pytania i odpowiedzi). Poinformuj zbór, gdzie i kiedy w związku z tą kampanią odbędą się dodatkowe zbiórki do służby polowej. Niech doświadczony głosiciel zademonstruje nowy „Temat do rozmów”, wykorzystując wskazówki z paragrafu 5. Jeśli czas pozwoli, omów odnośne wersety biblijne.
15 min: „Życie i służba Jezusa” — wygłoszone z zapałem przemówienie, uwydatniające, jak można robić dobry użytek z tej serii artykułów, ukazujących się w Strażnicy. Czy rodzice wykorzystują je do pomagania dzieciom w pogłębianiu miłości do Jezusa oraz doceniania tego, co on uczynił dla ludzkości? Również dorośli mogą odnieść pożytek z rozważania tego materiału. Jeżeli czas pozwoli, poproś o podzielenie się budującymi przeżyciami z posługiwania się tymi artykułami.
Pieśń 118 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 10 KWIETNIA
Pieśń 96
5 min: Sprawy lokalne.
8 min: Pokaz, w którym rodzina rozważa tekst dzienny. Po odczytaniu tekstu i komentarza ojciec wciąga do dyskusji dzieci, zadając im pytania dostosowane do ich wieku. Po uzupełnieniu ich wypowiedzi przez matkę ojciec porusza dodatkowe myśli z artykułu do studium, z którego jest wzięty komentarz, a następnie podsumowuje krótko dyskusję, wskazując na praktyczne zastosowanie omówionych myśli.
20 min: „Przedstawianie dobrej nowiny — ze Strażnicą” (pytania i odpowiedzi). Po omówieniu paragrafów 3 i 4 poproś o przedstawienie dwóch krótkich pokazów, uwydatniających myśli w nich podane.
12 min: „Dlaczego powinniśmy bać się Boga?” — przemówienie na podstawie Strażnicy z 15 lutego 1989, s. 29, 30. Połóż nacisk na praktyczną wartość materiału.
Pieśń 4 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 17 KWIETNIA
Pieśń 89
10 min: Sprawy lokalne. Poproś dwóch lub trzech głosicieli, którzy byli ostatnio pionierami pomocniczymi, żeby się podzielili budującymi przeżyciami ze służby. Jak układali swoje zajęcia, żeby spędzić w służbie wymaganą liczbę godzin? Do czego chcieliby zachęcić innych? Zakończ zachętą do podjęcia służby pionierskiej w maju i czerwcu.
20 min: „Kierowanie uwagi na organizację” (pytania i odpowiedzi). Można poprosić dwóch głosicieli o przedstawienie w pokazie propozycji z paragrafu 4.
15 min: „Stale zwracaj uwagę na swe nauczanie”. Nadzorca służby przedstawi kilka praktycznych myśli z artykułu Strażnicy z 15 października 1988, s. 15-20. Podkreśl potrzebę ulepszania wstępów, poruszoną na stronach 16 i 17.
Pieśń 68 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 24 KWIETNIA
Pieśń 38
10 min: Sprawy lokalne. Poproś o przedstawienie bieżącego „Tematu do rozmów” w powiązaniu z propozycją wypożyczenia jednego z wydań Strażnicy omawiającego Księgę Objawienia.
20 min: „Przywiązuj wagę do planowania swych zajęć” (par. 1-9) (pytania i odpowiedzi). Postaraj się przedstawić to w sposób budujący i pozytywny, unikając krytykowania braci.
15 min: „Czy to takie ważne, żeby być przyjacielem Boga?” — przemówienie na podstawie artykułu z serii „Młodzi ludzie pytają”, zamieszczonego w Przebudźcie się! z 8 grudnia 1988, s. 18-20.
Pieśń 71 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 1 MAJA
Pieśń 18
5 min: Sprawy lokalne.
10 min: „Czy szukasz mądrości Bożej?” — przemówienie. Objaśnij na przykładzie, jak korzystać ze skorowidzów.
18 min: „Przywiązuj wagę do planowania swych zajęć” (par. 10-16) (pytania i odpowiedzi). Zobacz wskazówkę w programie zebrania sprzed tygodnia, dotyczącą pierwszej części tego artykułu.
12 min: Czas ten starsi mogą przeznaczyć na omówienie potrzeb zboru.
Pieśń 31 i modlitwa końcowa.