Zebrania, które nam pomagają pozyskiwać uczniów
TYDZIEŃ OD 1 STYCZNIA
5 min: Sprawy lokalne. Podaj, gdzie i kiedy odbędą się w najbliższym czasie zbiórki do służby polowej, i zachęć do przyjścia.
6 min: Omówienie nowego tekstu rocznego. Wykorzystaj materiał z broszury Codzienne badanie Pism (1990).
22 min: „Jehowa szeroko otworzył ‛wielkie wrota do działalności’” (pytania i odpowiedzi). Przeprowadzi nadzorca służby.
12 min: Nowy „Temat do rozmów”. Omów główne myśli oraz wersety, na których jest oparty. Który wstęp z książki Przekonywanie byłby najstosowniejszy? Które publikacje można by zaproponować ludziom po omówieniu tego tematu? Na koniec poproś przygotowanego głosiciela o zademonstrowanie go.
Pieśń 128 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 8 STYCZNIA
12 min: Sprawy lokalne, „Ogłoszenia”, a następnie „Wiadomości teokratyczne”.
20 min: „Bądźmy skorzy do proponowania ludziom literatury biblijnej” (pytania i odpowiedzi). Po omówieniu ustępu 5 wprowadź pokaz, w którym głosiciel proponuje studium biblijne osobie, która już ma daną publikację. Prócz tego przeprowadź krótki wywiad z głosicielem, który ma powodzenie w rozpowszechnianiu literatury i zapoczątkowywaniu studiów biblijnych.
13 min: Regularne rozważanie tekstu dziennego. Omów słowo wstępne z broszury Codzienne badanie Pism, a następnie poproś przykładną rodzinę o pokazowe przedyskutowanie tekstu przypadającego na dany dzień.
Pieśń 17 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 15 STYCZNIA
5 min: Sprawy lokalne.
10 min: Wywiad z głosicielami, którzy ostatnio pełnili pomocniczą służbę pionierską. Jak im się udało wygospodarować 60 godzin na służbę polową? Jakich błogosławieństw dostąpili i do czego chcieliby zachęcić pozostałych głosicieli?
20 min: „Przedstawianie dobrej nowiny — z książką Stwarzanie” (pytania i odpowiedzi). Niech młody głosiciel zademonstruje, jak zaproponować przeczytanie tego podręcznika rówieśnikowi. Można też przedstawić w krótkich pokazach myśli omówione w paragrafach 4-6.
10 min: „Pilnie czuwajcie nad tym, jak chodzicie” (odczytanie i omówienie).
Pieśń 10 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 22 STYCZNIA
8 min: Sprawy lokalne. Zwróć uwagę na artykuły z najnowszych wydań naszych czasopism, które mogą zainteresować okolicznych mieszkańców. Jak ich zachęcić do zapoznania się z tym materiałem?
7 min: Nowy kalendarz teokratyczny. Omów krótko potrzebę planowania udziału w służbie polowej. Jak może w tym pomóc nowy kalendarz? Czego można się nauczyć z zamieszczonych w nim ilustracji i jak je wykorzystać? (zob. km 12/88, s. 7).
20 min: „Poprawiajmy skuteczność naszej służby” (pytania i odpowiedzi). Po omówieniu paragrafu 4 poproś przygotowanych głosicieli o przedstawienie wstępów proponowanych w Strażnicy z 15 października 1988 na stronie 16, w paragrafach 5 i 6. Należy je przedstawić w sposób prosty i serdeczny.
10 min: Odczytanie i omówienie „Pytań czytelników” ze Strażnicy z 1 grudnia 1989.
Pieśń 174 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 29 STYCZNIA
7 min: Sprawy lokalne. Poinformuj, kto się zgłosił do pomocniczej służby pionierskiej na luty, i zachęć do współpracy z tymi głosicielami.
23 min: „Skuteczne wstępy” (pytania i odpowiedzi). Poproś o przedstawienie w pokazie, jak użyć wstępu zaproponowanego w ustępie 5 oraz wstępu z książki Przekonywanie, który okazuje się skuteczny na terenie miejscowego zboru. Zachęć głosicieli, by wyruszając do służby zabierali ze sobą broszurę ze wstępami i robili z niej odpowiedni użytek. Zaproś wszystkich do udziału w służbie w najbliższych dniach wolnych od pracy.
15 min: Czas ten można przeznaczyć na omówienie aktualnych spraw zboru albo na wygłoszenie przemówienia na podstawie artykułu z serii „Młodzi ludzie pytają” zamieszczonego w Przebudźcie się! z 8 grudnia 1989.
Pieśń 71 i modlitwa końcowa.