Zebrania, które nam pomagają pozyskiwać uczniów
TYDZIEŃ OD 5 LISTOPADA
10 min: Sprawy lokalne. Wskaż na artykuły z nowszych wydań Strażnicy i Przebudźcie się!, które mogą szczególnie zainteresować mieszkańców waszego terenu. Poproś o przyniesienie na następne zebranie służby broszury Świadkowie Jehowy zjednoczeni w spełnianiu woli Bożej na całym świecie. Zachęć wszystkich, by zapoznali się z punktem programu zebrania po 3 grudnia zatytułowanym „Wprowadzanie w czyn tego, czego się uczymy na zebraniach służby”. Gdyby ktoś chciał podzielić się własnymi budującymi przeżyciami z tej dziedziny, niech jak najwcześniej zgłosi się do nadzorcy przewodniczącego.
20 min: „Polecajmy innym Słowo Boże” (pytania i odpowiedzi). Po omówieniu paragrafu 3 i 4 poproś umiejętnego głosiciela o przedstawienie w pokazie nowego „Tematu do rozmów”.
15 min: „Co myślisz o punktualności” — przemówienie na podstawie Strażnicy z 15 czerwca 1990 (s. 26-29), które wygłosi starszy wyróżniający się punktualnością.
Pieśń 195 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 12 LISTOPADA
8 min: Sprawy lokalne, a następnie sprawozdanie o przychodach, wydatkach i stanie konta zboru. Podziękuj braciom, a także zainteresowanym, za ofiarowane sumy na pokrycie wydatków zboru.
17 min: „Kierowanie studiujących Biblię do organizacji Jehowy” (pytania i odpowiedzi). Po omówieniu paragrafu 3, poproś umiejętnego głosiciela o przedstawienie w pokazie, jak na podstawie broszury Zjednoczeni, s. 14 i 15, zachęcić zainteresowanego do przychodzenia na zebrania.
20 min: „Specjalne kongresy przynoszące cześć Jehowie” (pytania i odpowiedzi). Podkreśl potrzebę chętnego podporządkowania się zaleceniom Towarzystwa dotyczącym specjalnych kongresów.
Pieśń 36 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 19 LISTOPADA
5 min: Sprawy lokalne i „Wiadomości teokratyczne”. Zachęć do przyjścia na zbiórki do służby polowej w najbliższe dni wolne od pracy.
20 min: „Pomagajmy innym w umiejętnym posługiwaniu się Słowem Bożym” (pytania i odpowiedzi). Uwydatnij potrzebę pomagania sobie nawzajem w nabywaniu biegłości w różnych dziedzinach służby. Niech wyznaczone wcześniej osoby przedstawią w pokazach, jak pomagać zainteresowanym nadającym się na głosicieli, by umiejętnie posługiwali się Biblią, oraz jak rodzice mogą przygotowywać do służby młodsze dzieci.
20 min: Rodzice, nie rozdrażniajcie swoich dzieci. Przemówienie i pokaz na podstawie Przebudźcie się! z 8 maja 1990, strony 16 i 17, oraz materiału z 11 rozdziału książki Życie rodzinne, opatrzonego podtytułami: „Zachęcaj dziecko do wyrażania myśli” i „Zrozumienie potrzeb nastolatków”. Uwydatnij, że rodzice powinni rozumieć każde dziecko z osobna i pomagać wszystkim pociechom w rozwijaniu się duchowo i pod jeszcze innymi względami. Wprowadź pokaz, w którym rodzice na zakończenie studium biblijnego nie szczędzą dzieciom pochwał za ich starania. Interesują się tym, co dzieci robią w szkole, udzielają im przy okazji zachęt i pomocnych rad w związku z problemami, które tam napotykają. Na zakończenie prowadzący ten punkt położy nacisk na potrzebę ciągłego i serdecznego interesowania się każdym dzieckiem.
Pieśń 215 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 26 LISTOPADA
5 min: Sprawy lokalne.
20 min: „Przedstawianie dobrej nowiny — w powiązaniu z modlitwą” (pytania i odpowiedzi). Podkreśl, jak ważne jest modlenie się o kierownictwo Boże i o błogosławieństwo dla naszej służby.
20 min: „Miejcie żarliwą miłość jedni do drugich” — przemówienie na podstawie 17 rozdziału książki Zjednoczeni, które wygłosi zdolny starszy. Uwydatnij to, co szczególnie odpowiada potrzebom waszego zboru.
Pieśń 115 i modlitwa końcowa.
TYDZIEŃ OD 3 GRUDNIA
12 min: Sprawy lokalne i omówienie głównych myśli artykułu „Czuwajmy i zachowujmy trzeźwą rozwagę”. Podaj, gdzie i kiedy odbędą się w najbliższym czasie zbiórki do służby polowej i zachęć do wzięcia w nich udziału.
23 min: Wprowadzanie w czyn tego, czego się uczymy na zebraniach służby. Przemówienie połączone z wywiadami.
Odczytaj i objaśnij krótko Jakuba 1:22-25. W ostatnich kilku miesiącach otrzymaliśmy na zebraniach służby wiele cennych rad. W jakiej mierze wprowadzamy te rady w czyn? Przypomnij krótko, jakich zachęt udzielono nam w niżej wymienionych wydaniach Naszej Służby Królestwa, i poproś z góry umówionych głosicieli, by w kilku zdaniach opowiedzieli, jak wprowadzili je w czyn i z jakim skutkiem.
(1) Umiejętne posługiwanie się Słowem Bożym (km 2/90, s. 3, p. 3); (2) Świadczenie w szkole (km 2/90, s. 8, p. 2-4; km 9/90, s. 4, p. 5); (3) Studium osobiste i rodzinne (km 4/90, s. 5, p. 7; km 7/90, s. 4, p. 3); (4) Pomocnicza lub stała służba pionierska (km 5/90, s. 3, p. 4, 5); (5) Zebrania chrześcijańskie (km 5/90, s. 4, p. 5; km 7/90, s. 6, p. 4); (6) Świadczenie nieoficjalne (km 6/90, s. 3, p. 3; 8/90, s. 8, p. 3); (7) Studia biblijne (km 5/90, s. 5, p. 3-5); (8) Świadczenie na ulicy (km 9/90, s. 8, p. 2).
Uwydatnij to, co będzie szczególnie przydatne dla waszego zboru. (Niektóre punkty można pominąć). Na zakończenie przytocz jeszcze raz Jakuba 2:25, kładąc nacisk na ostatnie słowa tego wersetu.
10 min: „Ceńmy sobie sędziwych chrześcijan!” Przemówienie na podstawie Strażnicy nr 13 z roku 1986 (13/CVII), s. 25, 26, które wygłosi starszy. Dostosuj materiał do potrzeb zboru. Zachęć szczególnie gorąco do współpracy z takimi osobami w służbie polowej oraz do uwzględniania przy tym ich ograniczonych możliwości poruszania się; do pomagania im w robieniu zakupów, zamawianiu wizyt lekarskich itp.; do korzystania z ich mądrości życiowej i doświadczenia (Hioba 15:10; Prz. 16:31; 1 Tym. 5:1, 2).
Pieśń 116 i modlitwa końcowa.