Zebrania służby w lutym
Tydzień od 1 lutego
10 min: Sprawy lokalne i wybrane ogłoszenia z Naszej Służby Królestwa.
17 min: „Proponujmy książkę Szczęście rodzinne ludziom w każdym wieku”. Starszy omawia artykuł z dwoma lub trzema umiejętnymi głosicielami. Skoncentruj się na celu, jakim jest pomaganie drugim w uświadomieniu sobie, że tajemnica szczęścia rodzinnego tkwi w stosowaniu się do rad biblijnych (zob. książkę Szczęście rodzinne, strony 9-12). Zademonstrujcie jedną z podanych propozycji. Przedstawcie, jak wspomnieć o dobrowolnych datkach i umówić odwiedziny ponowne.
18 min: ‛Przyoblecz się w nową osobowość’. Przemówienie, w którym należy przeanalizować List do Efezjan 4:20-24 (zob. Strażnicę z 1 marca 1993 roku, strony 14-18, akapity 4-17). Wyjaśnij, na czym polega odrzucenie starej osobowości i przyobleczenie się w nową. Omów cechy wyróżniające osoby, które już tak postąpiły.
Pieśń 4 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 8 lutego
10 min: Sprawy lokalne. Przedstaw sprawozdanie finansowe zboru.
15 min: Omówienie potrzeb zboru.
20 min: „Nasz Wspaniały Stwórca się o nas troszczy!” Pytania i odpowiedzi. Wyjaśnij, jak posługiwać się książką Stwórca, żeby pomóc osobom, które wątpią lub nie wierzą w istnienie Boga. Chociaż nie służy ona do prowadzenia studiów biblijnych, może skutecznie skłonić ludzi do zapoznania się z całą Biblią (zob. książkę Stwórca, strony 189-191). Poproś głosicieli, by opowiedzieli, jakie wrażenie wywarła na nich ta publikacja i jak udało im się udostępnić ją drugim.
Pieśń 173 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 15 lutego
10 min: Sprawy lokalne. „Wiadomości teokratyczne”.
18 min: Jaki pożytek przynosi zapisanie się do teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej? Nadzorca szkoły omówi poniższy materiał z udziałem obecnych. Celem istnienia tej szkoły nie jest jedynie uczenie się przemawiania publicznego. Bezpośrednie korzyści odnosimy również w innych dziedzinach (zob. Poradnik, strony 12 i 13). Dowiadujemy się, jak ulepszać rozmowy z ludźmi oraz jak wyrażać się jasno, przejawiając przy tym pewność i równowagę. Umiemy odpowiadać na pytania o wyznawane wierzenia i uzasadniać swe decyzje oparte na Biblii. Pogłębiamy znajomość Pisma Świętego, co pozwala nam skuteczniej świadczyć drugim. Akceptujemy swe niedociągnięcia i uczymy się przyjmować rady, dzięki czemu zachowujemy bardziej pokojowe stosunki z drugimi. Takie kształcenie pomaga nam być zawsze ‛odpowiednio wykwalifikowanymi’ sługami Boga (2 Kor. 3:5, 6).
17 min: „Rodziny — zjednoczcie wysiłki, by wspólnie studiować Biblię”. Dyskusja w gronie rodziny. Jej członkowie rozmawiają o tym, jak stosują się do wskazówek na temat czytania i studiowania Biblii w gronie rodzinnym, zamieszczonych w Strażnicy z 15 maja 1996 roku, strony 14 i 15, oraz z 15 października 1992 roku, strony 16 i 17.
Pieśń 57 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 22 lutego
10 min: Sprawy lokalne.
15 min: Świadczenie w blokach mieszkalnych. (Jeżeli na waszym terenie jest ich niewiele, omów artykuł „Dlaczego odnotowywać mieszkania zamknięte?”, zawarty w Naszej Służbie Królestwa z maja 1995 roku). Rozmowa z dwoma lub trzema głosicielami. Trudno świadczyć mieszkańcom, z którymi można się kontaktować tylko przez domofon. Rozważcie metody wzbudzania zainteresowania: w przyjazny sposób przedstaw się jako sąsiad; zwracaj się do rozmówcy po nazwisku, jeśli znasz je ze spisu lokatorów; wymień aktualny temat, który chciałbyś poruszyć, lub odczytaj wstęp bezpośrednio z książki Prowadzenie rozmów, strony 9-15; następnie wyjaśnij, że chętnie udostępnisz traktat, czasopismo lub broszurę odpowiadającą na jakieś istotne pytanie, i powiedz, jak ono brzmi. Kiedy dostęp do mieszkańców jest ograniczony, pisz do nich listy lub głoś im przed budynkiem. Zademonstrujcie, jaki sposób docierania do ludzi na waszym terenie przynosi dobre rezultaty.
20 min: Jak znajdować radość w pozyskiwaniu uczniów. Przemówienie oparte na artykule ze Strażnicy z 15 lutego 1996 roku, strony 19-22.
Pieśń 91 i modlitwa końcowa.