Program teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej na rok 2004

Wskazówki

W roku 2004 teokratyczna szkoła służby kaznodziejskiej będzie prowadzona w następujący sposób:

ŹRÓDŁA: Pismo Święte w Przekładzie Nowego Świata [bi12], Strażnica [w], Odnoś pożytek z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej [be], „Całe Pismo jest natchnione przez Boga i pożyteczne” [si] oraz Prowadzenie rozmów na podstawie Pism (wydanie zrewidowane z roku 2001) [rs].

Szkoła powinna rozpoczynać się PUNKTUALNIE pieśnią, modlitwą i krótkim przywitaniem. Dalszy program przedstawia się następująco:

CECHY PRZEMAWIANIA: 5 minut. Nadzorca szkoły, brat udzielający dodatkowych porad lub inny umiejętny starszy omówi jedną z cech przemawiania z podręcznika do szkoły. (W zborach, w których jest niewielu starszych, punkt ten może przedstawić zdolny sługa pomocniczy). Jeśli nie zaznaczono inaczej, ramki na przydzielonych stronach również powinny zostać omówione. Ćwiczenia należy pominąć. Przeznaczone są do użytku własnego i do wykorzystania w ramach porad udzielanych na osobności.

ZADANIE NR 1: 10 minut. Przemówienie to wygłosi starszy lub sługa pomocniczy na podstawie Strażnicy albo książek Odnoś pożytek z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej lub „Całe Pismo jest natchnione przez Boga i pożyteczne”. Należy je przedstawić w formie 10-minutowego wykładu instrukcyjnego bez powtórki ustnej. Chodzi o omówienie przydzielonego materiału ze zwróceniem szczególnej uwagi na jego praktyczną wartość i podkreślenie tego, co będzie najbardziej przydatne dla zboru. Należy się trzymać podanego tematu. Brat wygłaszający to przemówienie powinien sumiennie starać się nie przekroczyć wyznaczonego czasu. W razie potrzeby można mu udzielić rady na osobności.

CIEKAWE MYŚLI Z PRZECZYTANEGO FRAGMENTU BIBLII: 10 minut. Przez pierwszych sześć minut zdolny starszy lub sługa pomocniczy skutecznie dostosuje materiał do miejscowych potrzeb. Może omówić dowolną część wyznaczonego fragmentu Biblii. Nie chodzi o zwykłe streszczenie przeczytanych rozdziałów. Przede wszystkim trzeba pomóc obecnym zrozumieć, dlaczego i pod jakim względem te informacje są dla nas cenne. Mówca powinien starać się nie przekroczyć sześciu minut przeznaczonych na pierwszą część. Potem poświęci cztery minuty, by obecni mogli krótko opowiedzieć (żadna wypowiedź nie powinna przekroczyć 30 sekund), które wersety szczególnie ich zainteresowały i jaki pożytek z nich odnoszą. Po tym punkcie nadzorca szkoły poprosi uczestników przydzielonych do innych grup o udanie się do odpowiednich pomieszczeń.

ZADANIE NR 2: 4 minuty. Przydziela się je bratu. Polega na przeczytaniu wyznaczonego materiału, zazwyczaj z Biblii. Raz w miesiącu będzie to materiał ze Strażnicy. Uczestnik szkoły przeczyta przydzielony fragment bez dodawania słów wstępnych lub zakończenia. Ilość materiału może się trochę różnić w poszczególnych tygodniach, niemniej przeczytanie go nie powinno zająć więcej niż cztery minuty. Nadzorca szkoły wcześniej przejrzy materiał i przydzieli go, uwzględniając wiek i zdolności danej osoby. Przede wszystkim należy przywiązywać wagę do czytania ze zrozumieniem, płynności, akcentu zdaniowego, modulacji, właściwego stosowania pauz i naturalności.

ZADANIE NR 3: 5 minut. Przydziela się je siostrom. Uczestniczka szkoły wybierze sobie tło z listy w podręczniku Szkoła teokratyczna, na stronie 82, lub zostanie jej ono przydzielone. Należy trzymać się wyznaczonego tematu i tak go dostosować do służby, aby był realistyczny i praktyczny na terenie miejscowego zboru. Jeżeli nie podano źródeł, siostra będzie musiała sama zebrać materiał, przeglądając publikacje wydane przez klasę niewolnika wiernego i roztropnego. Mniej doświadczonym uczestniczkom szkoły powinno się przydzielać punkty z podanym materiałem źródłowym. Nadzorca szkoły zwróci szczególną uwagę na to, jak siostra rozwija dany temat, jak pomaga rozmówczyni zrozumieć główne punkty i wyciągać wnioski z przeczytanych wersetów. Siostra, której przydzielone jest to zadanie, powinna umieć czytać. Nadzorca szkoły wyznaczy jej pomocnicę.

ZADANIE NR 4: 5 minut. Uczestnik szkoły rozwinie przydzielony temat. Jeżeli nie podano źródeł, będzie musiał sam zebrać materiał, przeglądając publikacje wydane przez klasę niewolnika wiernego i roztropnego. Jeśli zadanie to otrzyma brat, przedstawi je w formie przemówienia z myślą o obecnych w Sali Królestwa. Siostra przygotuje ten punkt według wskazówek do zadania nr 3. Nadzorca szkoły może przydzielić zadanie nr 4 bratu, jeśli tylko będzie uważał to za stosowne. Uwaga: zadania oznaczone gwiazdką należy przydzielać wyłącznie braciom, którzy przedstawią je w formie przemówień.

CZAS: Ani poszczególne zadania, ani uwagi nadzorcy szkoły nie mogą trwać dłużej, niż to przewidziano w programie. Zadania od 2 do 4 będą po upływie wyznaczonego czasu taktownie przerywane. Jeżeli czas przekroczą bracia, którym powierzono omówienie cech przemawiania, zadanie nr 1 lub przedstawienie ciekawych myśli z Biblii, należy im udzielić rad na osobności. Wszyscy powinni przywiązywać wagę do rozplanowania czasu. Cały program zajmie 45 minut, nie licząc pieśni i modlitwy.

PORADY: 1 minuta. Nadzorca szkoły poświęci nie więcej niż jedną minutę po każdym punkcie ćwiczebnym na konstruktywne uwagi dotyczące jakiegoś aspektu zadania, który warto pochwalić. Nie ma po prostu powiedzieć: „Dobrze się wywiązałeś z tego zadania”; powinien precyzyjnie określić, dlaczego coś było dobre. Zależnie od indywidualnych potrzeb danego uczestnika szkoły można mu na osobności udzielić dodatkowych rad po zebraniu lub przy innej okazji.

DODATKOWE PORADY: Grono starszych może wyznaczyć zdolnego starszego, innego niż nadzorca szkoły, na doradcę. Jeśli w zborze jest kilku starszych, zadanie to można co roku powierzać innemu wykwalifikowanemu bratu. W razie potrzeby udzieli on na osobności rad braciom przedstawiającym zadanie nr 1 i ciekawe myśli z Biblii. Nie musi tego czynić po każdym takim przemówieniu współstarszego lub sługi pomocniczego. Postanowienie to będzie obowiązywać w roku 2004 i później może ulec zmianie.

FORMULARZ CECH PRZEMAWIANIA: W podręczniku.

POWTÓRKA USTNA: 30 minut. Co dwa miesiące nadzorca szkoły przeprowadzi powtórkę ustną. Poprzedzą ją dwa punkty: omówienie cech przemawiania oraz ciekawe myśli z przeczytanego fragmentu Biblii, przedstawione zgodnie z powyższymi wskazówkami. Powtórka będzie oparta na materiale studiowanym w szkole przez ostatnie dwa miesiące wraz z bieżącym tygodniem.

PROGRAM

5 stycznia Czytanie Biblii: Rodzaju 1-5 Pieśń 154

Cechy przemawiania: Uwypuklanie praktycznej wartości materiału (be s. 157, ak. 1, do s. 158, ak. 1)

Nr 1: Jak opracować szkic (be 39-42)

Nr 2: Rodzaju 2:7-25

Nr 3: Czy „Nowy Testament” mówi o przyszłym raju na ziemi, czy raczej wspomina o nim tylko „Stary Testament”? (rs s. 273, ak. 1, do s. 274, ak. 1)

Nr 4: aCzego możemy się nauczyć z relacji biblijnych, w których opisano grzech zaniechania

12 stycznia Czytanie Biblii: Rodzaju 6-10 Pieśń 215

Cechy przemawiania: Praktyczne zastosowanie materiału (be s. 158, ak. 2-4)

Nr 1: Co naprawdę oznacza czystość? (w02 1.2 4-7)

Nr 2: Rodzaju 8:1-17

Nr 3: Dlaczego nie wolno kłamać

Nr 4: Dlaczego raj, o którym wspomniano w Łukasza 23:43, nie może być częścią Hadesu lub nieba? (rs s. 274, ak. 2, do s. 275, ak. 4)

19 stycznia Czytanie Biblii: Rodzaju 11-16 Pieśń 218

Cechy przemawiania: Pomóż innym dostrzec praktyczną wartość orędzia biblijnego (be s. 159, ak. 1-4)

Nr 1: Zasady Boże mogą ci przynieść pożytek (w02 15.2 4-7)

Nr 2: Rodzaju 13:1-18

Nr 3: Co dowodzi, że w Łukasza 23:43 chodzi o raj ziemski? (rs s. 275, ak. 5, do s. 277, ak. 1)

Nr 4: Dlaczego Świadkowie Jehowy dzielą się swoją nadzieją z drugimi

26 stycznia Czytanie Biblii: Rodzaju 17-20 Pieśń 106

Cechy przemawiania: Dobór słów (be s. 160, ak. 1-3)

Nr 1: Empatia — klucz do życzliwości i współczucia (w02 15.4 24-27)

Nr 2: w02 1.1 ss. 10, 11, ak. 9-11

Nr 3: Co znaczą słowa Jezusa zapisane w Ewangelii według Łukasza 13:24

Nr 4: Jak można posiąść prawdziwą wiedzę i mądrość? (rs s. 108, ak. 2, do s. 109, ak. 1)

2 lutego Czytanie Biblii: Rodzaju 21-24 Pieśń 64

Cechy przemawiania: Język łatwo zrozumiały (be s. 161, ak. 1-4)

Nr 1: Przygotowywanie zadań ćwiczebnych (be s. 43, ak. 1, do s. 44, ak. 3)

Nr 2: Rodzaju 21:1-21

Nr 3: Skąd się wywodzą ludzkie filozofie? (rs s. 109, ak. 2, do s. 110, ak. 1)

Nr 4: bDlaczego zaręczyny należy traktować poważnie

9 lutego Czytanie Biblii: Rodzaju 25-28 Pieśń 9

Cechy przemawiania: Język urozmaicony i precyzyjny (be s. 161, ak. 5, do s. 163, ak. 1)

Nr 1: Uwzględnianie tematu i tła (be s. 44, ak. 4, do s. 46, ak. 2)

Nr 2: Rodzaju 28:1-15

Nr 3: Jak w tym niespokojnym świecie znaleźć spokój wewnętrzny

Nr 4: Dlaczego studiowanie nauk Jezusa Chrystusa, a nie ludzkich filozofii, jest przejawem rozsądku? (rs s. 110, ak. 2, do s. 111, ak. 2)

16 lutego Czytanie Biblii: Rodzaju 29-31 Pieśń 160

Cechy przemawiania: Język obrazowy (be s. 163, ak. 2, do s. 164, ak. 2)

Nr 1: Prostolinijnych prowadzi nieskazitelność (w02 15.5 24-28)

Nr 2: w02 1.2 ss. 15, 16, ak. 6-10

Nr 3: Czyje modlitwy Bóg wysłuchuje? (rs s. 172, ak. 3, do s. 173, ak. 6)

Nr 4: Dlaczego cnota jest ważnym przymiotem chrześcijan

23 lutego Czytanie Biblii: Rodzaju 32-35 Pieśń 1

Cechy przemawiania: Mowa zgodna z zasadami gramatyki (be s. 164, ak. 3, do s. 165, ak. 1)

Powtórka ustna

1 marca Czytanie Biblii: Rodzaju 36-39 Pieśń 49

Cechy przemawiania: Korzystanie ze szkicu (be s. 166, ak. 1, do s. 167, ak. 2)

Nr 1: Przygotowywanie przemówień wygłaszanych do zboru (be s. 47, ak. 1, do s. 49, ak. 2)

Nr 2: Rodzaju 37:12-28

Nr 3: Dlaczego naszej wierze musi towarzyszyć wytrwałość?

Nr 4: cKiedy modlitwy nie zasługują na wysłuchanie przez Boga? (rs s. 173, ak. 7, do s. 174, ak. 7)

8 marca Czytanie Biblii: Rodzaju 40-42 Pieśń 205

Cechy przemawiania: Uporządkowywanie swoich myśli (be s. 167, ak. 3, do s. 168, ak. 2)

Nr 1: Przygotowywanie punktów na zebranie służby oraz innych przemówień (be s. 49, ak. 3, do s. 51, ak. 3)

Nr 2: Rodzaju 42:1-20

Nr 3: Jak pielęgnować bliską więź z Jehową

Nr 4: dO co można się modlić? (rs s. 174, ak. 8, do s. 175, ak. 7)

15 marca Czytanie Biblii: Rodzaju 43-46 Pieśń 67

Cechy przemawiania: Szkic przemówienia powinien być prosty (be s. 168, ak. 3, do s. 169, ak. 6)

Nr 1: Kiedy Jehowa błogosławi naszym szczerym wysiłkom? (w02 1.8 29-31)

Nr 2: Rodzaju 43:1-18

Nr 3: eGdy ktoś mówi: „Proszę się najpierw ze mną pomodlić, a potem powiedzieć, po co pan do mnie przyszedł” (rs s. 175, ak. 8, 9)

Nr 4: Jak możemy czynić sobie przyjaciół za pomocą nieprawego bogactwa?

22 marca Czytanie Biblii: Rodzaju 47-50 Pieśń 187

Cechy przemawiania: Logiczne uporządkowanie materiału (be s. 170, ak. 1, do s. 171, ak. 2)

Nr 1: Dlaczego Jehowa przyjął ofiarę Abla, a odrzucił Kaina? (w02 1.8 28)

Nr 2: Rodzaju 47:1-17

Nr 3: Które z doniosłych proroctw biblijnych mają się jeszcze spełnić? (rs s. 257, ak. 1, do s. 258, ak. 2)

Nr 4: Dlaczego bojaźń przed Jehową jest początkiem mądrości

29 marca Czytanie Biblii: Wyjścia 1-6 Pieśń 52

Cechy przemawiania: Przedstawianie informacji w sposób logiczny (be s. 171, ak. 3, do s. 173, ak. 1)

Nr 1: Jak może cię chronić zdolność myślenia? (w02 15.8 21-24)

Nr 2: w02 15.2 ss. 19, 20, ak. 7-11

Nr 3: Jak Jehowa zapatruje się na dumę

Nr 4: Dlaczego chrześcijanie powinni być żywo zainteresowani przepowiedniami biblijnymi? (rs s. 258, ak. 3-7)

5 kwietnia Czytanie Biblii: Wyjścia 7-10 Pieśń 61

Cechy przemawiania: Wybór odpowiedniego materiału (be s. 173, ak. 2-5)

Nr 1: Przygotowywanie wykładów publicznych (be s. 52, ak. 1, do s. 54, ak. 1)

Nr 2: Wyjścia 8:1-19

Nr 3: fGdy ktoś mówi: „Przykładacie zbyt wielką wagę do proroctw” (rs s. 258, ak. 8, do s. 259, ak. 1)

Nr 4: Dlaczego nadzieja jest jak „kotwica dla duszy”

12 kwietnia Czytanie Biblii: Wyjścia 11-14 Pieśń 87

Cechy przemawiania: Przemawianie z głowy (be s. 174, ak. 1, do s. 175, ak. 4)

Nr 1: Decyzje mówcy (be s. 54, ak. 2-4; s. 55, ramka)

Nr 2: Wyjścia 12:1-16

Nr 3: Dlaczego powinniśmy przyjmować skarcenie od Jehowy?

Nr 4: Na czym jest oparta nauka o czyśćcu? (rs s. 66, ak. 3, do s. 67, ak. 3)

19 kwietnia Czytanie Biblii: Wyjścia 15-18 Pieśń 171

Cechy przemawiania: Unikanie pułapek kryjących się w przemawianiu z głowy (be s. 175, ak. 5, do s. 177, ak. 2)

Nr 1: Jak się zapatrywać na przeciwności życiowe? (w02 1.9 29-31)

Nr 2: w02 1.3 ss. 15, 16, ak. 8-11

Nr 3: Czy po śmierci jest jeszcze wymierzana jakaś kara za grzechy? (rs s. 67, ak. 5, do s. 68, ak. 2)

Nr 4: gDlaczego małżeństwo powinno być związkiem na całe życie

26 kwietnia Czytanie Biblii: Wyjścia 19-22 Pieśń 59

Cechy przemawiania: Kiedy ktoś żąda wyjaśnień (be s. 177, ak. 3, do s. 178, ak. 3)

Powtórka ustna

3 maja Czytanie Biblii: Wyjścia 23-26 Pieśń 13

Cechy przemawiania: Styl konwersacyjny (be 179, 180)

Nr 1: Rozwijaj umiejętność nauczania (be s. 56, ak. 1, do s. 57, ak. 2)

Nr 2: Wyjścia 23:1-17

Nr 3: Jak Jehowa może pomóc w przezwyciężeniu szkodliwych nawyków?

Nr 4: Skąd się wzięły różne rasy? (rs s. 277, ak. 2, do s. 278, ak. 1)

10 maja Czytanie Biblii: Wyjścia 27-29 Pieśń 28

Cechy przemawiania: Brzmienie głosu (be s. 181, ak. 1-4)

Nr 1: Ukazuj różnice (be s. 57, ak. 3, do s. 58, ak. 2)

Nr 2: Wyjścia 28:29-43

Nr 3: Skąd Kain wziął sobie żonę, skoro wówczas była tylko jedna rodzina? (rs s. 278, ak. 2-4)

Nr 4: Dlaczego uprzedzenia rasowe są niewłaściwe

17 maja Czytanie Biblii: Wyjścia 30-33 Pieśń 93

Cechy przemawiania: Oddychaj prawidłowo (be s. 181, ak. 5, do s. 184, ak. 1; s. 182, ramka)

Nr 1: Pobudzaj słuchaczy do myślenia (be s. 58, ak. 3, do s. 59, ak. 3)

Nr 2: Wyjścia 30:1-21

Nr 3: Dlaczego przejawiać łagodność?

Nr 4: Jak wytłumaczyć różne charakterystyczne cechy rasowe? (rs s. 278, ak. 5, do s. 280, ak. 1)

24 maja Czytanie Biblii: Wyjścia 34-37 Pieśń 86

Cechy przemawiania: Rozluźnianie napiętych mięśni (be s. 184, ak. 2, do s. 185, ak. 2; s. 184, ramka)

Nr 1: Wskazuj, jak wiedzę stosować w praktyce, oraz dawaj dobry przykład (be 60, 61)

Nr 2: Wyjścia 36:1-18

Nr 3: Czy wszyscy ludzie są dziećmi Bożymi? (rs s. 280, ak. 2, do s. 281, ak. 1)

Nr 4: Dlaczego warto być wiernym w drobnych sprawach?

31 maja Czytanie Biblii: Wyjścia 38-40 Pieśń 202

Cechy przemawiania: Okazywanie drugim zainteresowania (be s. 186, ak. 1-4)

Nr 1: Jak ulepszyć umiejętność prowadzenia rozmów (be s. 62, ak. 1, do s. 64, ak. 1)

Nr 2: w02 1.5 ss. 19, 20, ak. 3-6

Nr 3: Jak zrozumienie Listu 1 Jana 3:19, 20 może kogoś pokrzepić?

Nr 4: Czy ludzie ze wszystkich ras naprawdę zjednoczą się kiedyś jako bracia i siostry? (rs s. 281, ak. 2, do s. 282, ak. 1)

7 czerwca Czytanie Biblii: Kapłańska 1-5 Pieśń 123

Cechy przemawiania: Uważne słuchanie (be s. 187, ak. 1-5)

Nr 1: Jak podtrzymać rozmowę (be s. 64, ak. 2, do s. 65, ak. 4)

Nr 2: Kapłańska 3:1-17

Nr 3: Czym się różniła śmierć Jezusa Chrystusa od śmierci innych ludzi, którzy zmarli jako męczennicy? (rs s. 217, ak. 1, do s. 218, ak. 1)

Nr 4: Co złego jest w paraniu się okultyzmem?

14 czerwca Czytanie Biblii: Kapłańska 6-9 Pieśń 121

Cechy przemawiania: Pomaganie innym w robieniu postępów (be s. 187, ak. 6, do s. 188, ak. 3)

Nr 1: Poznawanie punktu widzenia rozmówcy (be s. 66, ak. 1, do s. 68, ak. 1)

Nr 2: Kapłańska 7:1-19

Nr 3: Jak możemy się nauczyć nienawidzić tego, co jest złe?

Nr 4: Dlaczego konieczne było dostarczenie okupu w taki sposób? (rs s. 218, ak. 3-5)

21 czerwca Czytanie Biblii: Kapłańska 10-13 Pieśń 183

Cechy przemawiania: Udzielanie praktycznej pomocy (be s. 188, ak. 4, do s. 189, ak. 3)

Nr 1: ‛Abyś wiedział, jak odpowiedzieć’ (be s. 68, ak. 2, do s. 70, ak. 4)

Nr 2: Kapłańska 11:1-25

Nr 3: Dlaczego Bóg nie zadecydował po prostu, że wszyscy, którzy okażą się Mu posłuszni, będą mogli żyć wiecznie? (rs s. 218, ak. 6, do s. 219, ak. 3)

Nr 4: Jak Jehowa zapatruje się na ściąganie w szkole

28 czerwca Czytanie Biblii: Kapłańska 14-16 Pieśń 216

Cechy przemawiania: Okazywanie innym szacunku (be s. 190, ak. 1, do s. 191, ak. 1)

Powtórka ustna

5 lipca Czytanie Biblii: Kapłańska 17-20 Pieśń 54

Cechy przemawiania: Należyte traktowanie poszczególnych osób (be s. 191, ak. 2, do s. 192, ak. 1)

Nr 1: Pisanie listów (be 71-73)

Nr 2: Kapłańska 17:1-16

Nr 3: Ufaj organizacji Jehowy

Nr 4: Kto najpierw skorzystał z wartości ofiary Jezusa i dlaczego? (rs s. 220, ak. 1, 2)

12 lipca Czytanie Biblii: Kapłańska 21-24 Pieśń 138

Cechy przemawiania: Wypowiedzi świadczące o szacunku (be s. 192, ak. 2, do s. 193, ak. 2)

Nr 1: Stale rób postępy (be s. 74, ak. 1, do s. 75, ak. 3)

Nr 2: Kapłańska 22:1-16

Nr 3: Kto jeszcze korzysta dzisiaj z dobrodziejstw ofiary Jezusa? (rs s. 220, ak. 3, do s. 221, ak. 2)

Nr 4: Czy Jehowa był bogiem plemiennym Żydów?

19 lipca Czytanie Biblii: Kapłańska 25-27 Pieśń 7

Cechy przemawiania: Mówienie z przekonaniem (be s. 194, ak. 1, do s. 195, ak. 2)

Nr 1: Korzystaj ze swego daru (be s. 75, ak. 4, do s. 77, ak. 2)

Nr 2: Kapłańska 25:1-19

Nr 3: Jak zostanie położony kres terroryzmowi

Nr 4: Z jakich dobrodziejstw będzie można korzystać w przyszłości dzięki okupowi? (rs s. 221, ak. 3, do s. 222, ak. 2)

26 lipca Czytanie Biblii: Liczb 1-3 Pieśń 30

Cechy przemawiania: Jak wyrażać przekonanie (be s. 195, ak. 3, do s. 196, ak. 4)

Nr 1: Czy chrześcijanie powinni przejawiać zazdrość? (w02 15.10 28-31)

Nr 2: w02 15.6 ss. 18, 19, ak. 6-9

Nr 3: Co jest potrzebne, żeby odnieść trwałą korzyść z ofiary Jezusa? (rs s. 222, ak. 3-6)

Nr 4: Czy opłakiwanie śmierci bliskiej osoby jest właściwe?

2 sierpnia Czytanie Biblii: Liczb 4-6 Pieśń 128

Cechy przemawiania: Takt połączony ze stanowczością (be s. 197, ak. 1-3)

Nr 1: Co robić, by nasze dni liczyły się u Jehowy? (w02 15.11 20-23)

Nr 2: Liczb 6:1-17

Nr 3: Jak Biblia może pomóc ludziom przestać się nienawidzić?

Nr 4: Jaki wpływ powinien wywierać na nasze życie okup? (rs s. 223, ak. 1-3)

9 sierpnia Czytanie Biblii: Liczb 7-9 Pieśń 35

Cechy przemawiania: Takt w służbie kaznodziejskiej (be s. 197, ak. 4, do s. 199, ak. 1)

Nr 1: Czy równość społeczna jest naprawdę możliwa? (w02 1.1 4-7)

Nr 2: Liczb 8:1-19

Nr 3: W jakim kontekście apostoł Paweł napisał, że chrześcijanie zostaną „porwani”, aby być z Panem? (rs s. 243, ak. 1, do s. 244, ak. 1)

Nr 4: Kto jest antychrystem?

16 sierpnia Czytanie Biblii: Liczb 10-13 Pieśń 203

Cechy przemawiania: Odpowiednie słowa w odpowiednim czasie (be s. 199, ak. 2, do s. 200, ak. 1)

Nr 1: Ufaj Jehowie, prawdziwemu Bogu (w02 15.1 5-7)

Nr 2: Liczb 12:1-16

Nr 3: Czy pomstę Boga można pogodzić z Jego miłością?

Nr 4: Czy Chrystus pojawi się widzialnie na obłoku, żeby na oczach świata zabrać wiernych chrześcijan do nieba? (rs s. 244, ak. 2-4)

23 sierpnia Czytanie Biblii: Liczb 14-16 Pieśń 207

Cechy przemawiania: Okazywanie taktu członkom rodziny i innym ludziom (be s. 200, ak. 2, do s. 201, ak. 1)

Nr 1: Dwaj bracia, którzy różnili się nastawieniem (w02 15.1 21-23)

Nr 2: w02 15.7 ss. 23, 24, ak. 15-19

Nr 3: Czy to możliwe, żeby chrześcijanie zostali zabrani z ciałem do nieba? (rs s. 245, ak. 1, 2)

Nr 4: hDlaczego gry wideo przesycone przemocą nie są stosowne dla chrześcijan

30 sierpnia Czytanie Biblii: Liczb 17-21 Pieśń 150

Cechy przemawiania: Budująco i pozytywnie (be s. 202, ak. 1, do s. 203, ak. 2)

Powtórka ustna

6 września Czytanie Biblii: Liczb 22-25 Pieśń 22

Cechy przemawiania: Wypowiadanie się w pozytywnym duchu (be s. 203, ak. 3, do s. 204, ak. 1)

Nr 1: Dlaczego starożytny świat uległ zagładzie? (w02 1.3 5-7)

Nr 2: Liczb 22:1-19

Nr 3: Czy wierni chrześcijanie zostaną zabrani do nieba niepostrzeżenie i bez zaznawania śmierci? (rs s. 245, ak. 3, do s. 246, ak. 3)

Nr 4: iDlaczego chrześcijańscy rodzice powinni czytać swym dzieciom

13 września Czytanie Biblii: Liczb 26-29 Pieśń 71

Cechy przemawiania: Budujące rozmowy ze współwyznawcami (be s. 204, ak. 2, do s. 205, ak. 4)

Nr 1: Koniec wszelkich ułomności (w02 1.5 4-7)

Nr 2: Liczb 29:1-19

Nr 3: Jak w czasie wielkiego ucisku Bóg ochroni prawdziwych chrześcijan? (rs s. 246, ak. 4, do s. 247, ak. 3)

Nr 4: W jaki sposób za sprawą Jezusa Chrystusa obietnice Boże stały się „Tak”?

20 września Czytanie Biblii: Liczb 30-32 Pieśń 51

Cechy przemawiania: Powtarzanie w celu uwypuklenia myśli (be s. 206, ak. 1-4)

Nr 1: Siej prawość i zbieraj lojalną życzliwość Boga (w02 15.7 28-31)

Nr 2: Liczb 30:1-16

Nr 3: Dlaczego niektórzy chrześcijanie są zabierani do nieba, aby być z Chrystusem? (rs s. 247, ak. 5-8)

Nr 4: jDlaczego trzeba stronić od pornografii

27 września Czytanie Biblii: Liczb 33-36 Pieśń 100

Cechy przemawiania: Powtarzanie w służbie kaznodziejskiej i podczas przemawiania (be s. 207, ak. 1, do s. 208, ak. 4)

Nr 1: Jak mogą ci pomóc prawdziwi święci? (w02 15.9 4-7)

Nr 2: w02 1.8 ss. 18, 19, ak. 15-19

Nr 3: k„Czy wierzycie w pochwycenie?” (rs s. 247, ak. 9, do s. 248, ak. 1)

Nr 4: Dlaczego unikać narażania życia dla mocnych wrażeń

4 października Czytanie Biblii: Powtórzonego Prawa 1-3 Pieśń 191

Cechy przemawiania: Uwypuklanie tematu (be s. 209, ak. 1-3)

Nr 1: Pocieszenie dzięki dokładnej wiedzy o Bogu (w02 1.10 5-7)

Nr 2: Powtórzonego Prawa 1:1-18

Nr 3: Co oznacza życie prawdą

Nr 4: Czy dziwne wrażenie, że skądś znamy osoby i miejsca, których jeszcze nigdy nie widzieliśmy, nie jest potwierdzeniem reinkarnacji? (rs s. 282, ak. 2, do s. 283, ak. 2)

11 października Czytanie Biblii: Powtórzonego Prawa 4-6 Pieśń 181

Cechy przemawiania: Dobór odpowiedniego tematu (be s. 210, ak. 1, do s. 211, ak. 1; s. 211, ramka)

Nr 1: Obliczanie dat wstecz od roku 537 p.n.e. do 997 p.n.e. (si s. 285, ak. 5-7)

Nr 2: Powtórzonego Prawa 4:1-14

Nr 3: Dlaczego sprawozdanie z Jana 9:1, 2 nie popiera wiary w reinkarnację? (rs s. 284, ak. 3, do s. 285, ak. 3)

Nr 4: Co obejmuje „myślenie ducha”?

18 października Czytanie Biblii: Powtórzonego Prawa 7-10 Pieśń 78

Cechy przemawiania: Uwypuklanie punktów głównych (be s. 212, ak. 1, do s. 213, ak. 1)

Nr 1: Obliczanie dat wstecz od roku 997 p.n.e. do 2370 p.n.e. (si ss. 285, 286, ak. 8-11)

Nr 2: w02 15.8 ss. 15, 16, ak. 3-6

Nr 3: Jak dalece reinkarnacja różni się od nadziei przedstawionej w Biblii? (rs s. 285, ak. 4, do s. 286, ak. 1)

Nr 4: lJak Jehowa zapatruje się na odstępców

25 października Czytanie Biblii: Powtórzonego Prawa 11-13 Pieśń 57

Cechy przemawiania: Nie za dużo punktów głównych (be s. 213, ak. 2, do s. 214, ak. 5)

Powtórka ustna

1 listopada Czytanie Biblii: Powtórzonego Prawa 14-18 Pieśń 26

Cechy przemawiania: Wstęp wzbudzający zainteresowanie (be s. 215, ak. 1, do s. 216, ak. 5)

Nr 1: Obliczanie dat wstecz od roku 2370 p.n.e. do 4026 p.n.e. (si ss. 286, 287, ak. 12-15)

Nr 2: Powtórzonego Prawa 14:1-23

Nr 3: aGdy ktoś mówi: „Wierzę w reinkarnację” (rs s. 286, ak. 2-4)

Nr 4: Dlaczego chrześcijanie powinni prowadzić proste życie

8 listopada Czytanie Biblii: Powtórzonego Prawa 19-22 Pieśń 182

Cechy przemawiania: Przykuwanie uwagi ludzi w służbie polowej (be s. 217, ak. 1-4)

Nr 1: Pobyt Jezusa na ziemi (si ss. 287, 291, ak. 16, 17)

Nr 2: Powtórzonego Prawa 21:1-17

Nr 3: Dlaczego jest tyle religii? (rs s. 287, ak. 1, do s. 288, ak. 3)

Nr 4: Jak różne relacje biblijne pomagają nam radzić sobie ze zniechęceniem?

15 listopada Czytanie Biblii: Powtórzonego Prawa 23-27 Pieśń 162

Cechy przemawiania: We wstępie wskaż, o czym będziesz mówił (be s. 217, ak. 5, do s. 219, ak. 3)

Nr 1: Informacje dotyczące czasu służby Jezusa (si s. 291, ak. 18, 19)

Nr 2: Powtórzonego Prawa 24:1-16

Nr 3: Jak rozpoznać ludzi, których popiera Bóg

Nr 4: Czy to prawda, że w każdej religii jest coś dobrego? (rs s. 288, ak. 4, do s. 289, ak. 1)

22 listopada Czytanie Biblii: Powtórzonego Prawa 28-31 Pieśń 32

Cechy przemawiania: Skuteczne zakończenia (be s. 220, ak. 1-3)

Nr 1: Obliczanie dat w czasach apostolskich (si ss. 291, 292, ak. 20-23)

Nr 2: Powtórzonego Prawa 29:1-18

Nr 3: Czy godzi się porzucić religię rodziców? (rs s. 289, ak. 2, do s. 290, ak. 1)

Nr 4: Dlaczego chrześcijanie powinni być skromni

29 listopada Czytanie Biblii: Powtórzonego Prawa 32-34 Pieśń 41

Cechy przemawiania: Skuteczne zakończenie — o czym trzeba pamiętać (be s. 220, ak. 4, do s. 221, ak. 4)

Nr 1: Druga podróż misjonarska Pawła (si s. 292, ak. 24, 25)

Nr 2: w02 15.10 s. 11, ak. 10-13

Nr 3: W jaki sposób możemy uświęcać imię Boże

Nr 4: Jaki jest pogląd biblijny na współpracę międzywyznaniową? (rs s. 290, ak. 2, do s. 291, ak. 2)

6 grudnia Czytanie Biblii: Jozuego 1-5 Pieśń 40

Cechy przemawiania: Skuteczne zakończenie w służbie kaznodziejskiej (be s. 221, ak. 5, do s. 222, ak. 6)

Nr 1: Trzecia podróż misjonarska Pawła oraz lata końcowe, od 56 do 100 roku n.e. (si s. 293, ak. 26-30)

Nr 2: Jozuego 4:1-14

Nr 3: Czy trzeba należeć do jakiejś organizacji religijnej? (rs s. 291, ak. 3, do s. 292, ak. 3)

Nr 4: Czy Boże Narodzenie to święto chrześcijańskie?

13 grudnia Czytanie Biblii: Jozuego 6-8 Pieśń 213

Cechy przemawiania: Ścisłość informacji (be s. 223, ak. 1-5)

Nr 1: Przeprosiny — klucz do pojednania (w02 1.11 4-7)

Nr 2: Jozuego 6:10-23

Nr 3: Dlaczego powinniśmy nadal głosić od domu do domu?

Nr 4: Czy wystarczy miłować bliźniego? (rs s. 292, ak. 5)

20 grudnia Czytanie Biblii: Jozuego 9-11 Pieśń 135

Cechy przemawiania: ‛Niewzruszenie trzymaj się wiernego słowa’ (be s. 224, ak. 1-4)

Nr 1: ‛Wzmocnij swe ręce’ (w02 1.12 30, 31)

Nr 2: w02 15.11 ss. 18, 19, ak. 19-23

Nr 3: Czy naprawdę ważna jest osobista więź z Bogiem? (rs s. 293, ak. 1, 2)

Nr 4: bCo to znaczy być usposobionym pokojowo?

27 grudnia Czytanie Biblii: Jozuego 12-15 Pieśń 210

Cechy przemawiania: Sprawdzanie ścisłości informacji (be s. 225, ak. 1-3)

Powtórka ustna

[Przypisy]