Program zebrań służby
Tydzień od 13 września
12 min: Sprawy lokalne i wybrane ogłoszenia z Naszej Służby Królestwa. Zachęć wszystkich, by w ramach przygotowań do zebrania mającego się odbyć w tygodniu po 4 października przeczytali Księgę Liczb 16:1-35 i obejrzeli film wideo Szanuj władzę Jehowy. Jeśli propozycje ze strony 4 mogą się sprawdzić na terenie waszego zboru, wykorzystaj je w pokazach ilustrujących, jak zaproponować Strażnicę z 15 września i Przebudźcie się! z 22 września. Można też posłużyć się innymi wstępami. Po każdym pokazie krótko uwypuklij zalety przedstawionej propozycji.
15 min: „Zachowuj ‛prostolinijne oko’”.a Skorzystaj z zamieszczonych pytań. Jeśli czas pozwoli, zwróć uwagę na podane wersety biblijne.
18 min: Naoczni świadkowie naszych szlachetnych uczynków (1 Piotra 2:12). Przemówienie połączone z udziałem obecnych, oparte na Strażnicy z 1 listopada 2002 roku, strony 12-14, akapity 14-20. Poproś obecnych, by opowiedzieli, jak miejscowi ludzie reagują na nasze szlachetne uczynki.
Pieśń 162 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 20 września
10 min: Sprawy lokalne. Omów główne punkty listu z Biura Oddziału, który opublikowano na pierwszej stronie Naszej Służby Królestwa.
15 min: Co osiągnęliśmy w minionym roku? Przemówienie starszego oparte na sprawozdaniu zboru za rok służbowy 2004. Skoncentruj się na mocnych stronach sprawozdania i pochwal zbór za osiągnięcia. Przybliż wyniki pracy pionierów. Wspomnij o jednej lub dwóch dziedzinach działalności zborowej, którym warto poświęcić więcej uwagi w nadchodzącym roku.
20 min: Wytrwałość w dobrym dziele (Gal. 6:10). Przeprowadź wywiad z dwoma lub trzema pionierami stałymi albo głosicielami, którzy od czasu do czasu podejmują pomocniczą służbę pionierską. Jakie przeszkody napotkali w służbie dla Jehowy i jak zdołali je przezwyciężyć? Co im pomogło wytrwać w wyświadczaniu dobra bliźnim? Jakie korzyści odnieśli z tego oni sami oraz inni? Jeśli dotyczy to waszego zboru, poinformuj, co zostało zrobione, by dobrą nowinę usłyszały również osoby mówiące językiem obcym. Udziel wszystkim pochwały za „wierną pracę i pełen miłości trud, i wytrwałość” (1 Tes. 1:2, 3).
Pieśń 103 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 27 września
15 min: Sprawy lokalne. Przedstaw sprawozdanie finansowe zboru. Przypomnij o złożeniu sprawozdań ze służby za wrzesień. Zademonstruj w pokazach, jak proponować Strażnicę z 1 października oraz Przebudźcie się! z 8 października.
10 min: Słowo Jehowy jest żywe. Przemówienie. Abyśmy odnieśli większy pożytek z programu czytania Biblii w ramach szkoły teokratycznej, w Strażnicy zaczęto publikować artykuły z serii „Słowo Jehowy jest żywe”. Na przykładzie materiału podanego na stronach 24-27 Strażnicy z 15 września 2004 roku przedstaw cechy tych artykułów. W każdym zawarto streszczenie omawianej księgi, a pod nagłówkiem „Odpowiedzi na pytania biblijne” można znaleźć wyjaśnienie niektórych trudniejszych wersetów. Informacje w części „Czego się możemy nauczyć” kierują uwagę na praktyczną wartość materiału. Podaj kilka przykładów uzmysławiających, jak artykuły te pomagają lepiej zrozumieć Słowo Boże. Zachęć wszystkich do jak najpełniejszego wykorzystania tych pomocy, gdy w następnym tygodniu zaczniemy czytać Księgę Powtórzonego Prawa.
20 min: „Umiejętnie posługuj się Słowem Bożym”.b Skorzystaj z zamieszczonych pytań. We wstępie omów myśli z podręcznika Szkoła teokratyczna, strona 145, akapity 2 i 3. W dwóch krótkich pokazach zaprezentuj, jak korzystając z podanych wskazówek, przeprowadzić pierwszą rozmowę i odwiedziny ponowne.
Pieśń 38 i modlitwa końcowa
Tydzień od 4 października
5 min: Sprawy lokalne
15 min: Potrzeby zboru
25 min: „Musimy szanować władzę Jehowy”. Podczas nie więcej niż dwuminutowego wstępu odczytaj 11 werset Listu Judy. Następnie od razu przystąp do omówienia z udziałem obecnych wszystkich pytań z artykułu. Podkreśl, że aby cieszyć się uznaniem Jehowy, musimy unikać buntowniczej postawy Koracha i naśladować przykład jego synów, którzy nie dopuścili, by cokolwiek stało się dla nich ważniejsze niż lojalność wobec Jehowy.
Pieśń 99 i modlitwa końcowa.
[Przypisy]
a Po najwyżej minutowym wstępie omów artykuł za pomocą pytań i odpowiedzi.
b Po najwyżej minutowym wstępie omów artykuł za pomocą pytań i odpowiedzi.