Program teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej na rok 2005

Wskazówki

W roku 2005 teokratyczna szkoła służby kaznodziejskiej będzie prowadzona w następujący sposób:

ŹRÓDŁA: Pismo Święte w Przekładzie Nowego Świata [bi12], Strażnica [w], Odnoś pożytek z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej [be], „Całe Pismo jest natchnione przez Boga i pożyteczne” [si] oraz Prowadzenie rozmów na podstawie Pism (wydanie zrewidowane z roku 2001) [rs].

Szkoła powinna rozpoczynać się PUNKTUALNIE pieśnią, modlitwą i krótkim przywitaniem. Dalszy program przedstawia się następująco:

CECHY PRZEMAWIANIA: 5 minut. Nadzorca szkoły, brat udzielający dodatkowych porad lub inny zdolny starszy omówi jedną z cech przemawiania z podręcznika do szkoły. (W zborach, w których jest niewielu starszych, punkt ten może przedstawić zdolny sługa pomocniczy). Jeśli nie zaznaczono inaczej, ramki na przydzielonych stronach również powinny zostać omówione. Ćwiczenia należy pominąć. Przeznaczone są do użytku własnego i do wykorzystania przy udzielaniu porad na osobności.

ZADANIE NR 1: 10 minut. Przemówienie to wygłosi starszy lub sługa pomocniczy na podstawie Strażnicy albo książek Odnoś pożytek z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej lub „Całe Pismo jest natchnione przez Boga i pożyteczne”. Należy je przedstawić w formie 10-minutowego wykładu instrukcyjnego bez powtórki ustnej. Nie chodzi jedynie o omówienie przydzielonego materiału, ale o zwrócenie szczególnej uwagi na jego praktyczną wartość i podkreślenie tego, co będzie najbardziej przydatne dla zboru. Należy się trzymać podanego tematu. Brat wygłaszający to przemówienie powinien sumiennie starać się nie przekroczyć wyznaczonego czasu. W razie potrzeby można mu udzielić rady na osobności.

CIEKAWE MYŚLI Z PRZECZYTANEGO FRAGMENTU BIBLII: 10 minut. W ciągu pierwszych sześciu minut zdolny starszy lub sługa pomocniczy przedstawi materiał, który powinien dostosować do miejscowych potrzeb. Może omówić dowolną część wyznaczonego fragmentu Biblii. Nie chodzi o zwykłe streszczenie przeczytanych rozdziałów. Przede wszystkim trzeba pomóc obecnym zrozumieć, dlaczego i pod jakim względem te informacje są dla nas cenne. Mówca powinien starać się nie przekroczyć sześciu minut przeznaczonych na pierwszą część. Potem poświęci cztery minuty, by obecni mogli krótko opowiedzieć (żadna wypowiedź nie powinna przekroczyć 30 sekund), które wersety szczególnie ich zainteresowały i jaki pożytek z nich odnoszą. Po tym punkcie nadzorca szkoły poprosi uczestników przydzielonych do innych grup o udanie się do odpowiednich pomieszczeń.

ZADANIE NR 2: 4 minuty. Przydziela się je bratu. Polega na przeczytaniu wyznaczonego materiału, zazwyczaj z Biblii. Raz w miesiącu będzie to fragment Strażnicy. Uczestnik szkoły przeczyta przydzielony urywek bez dodawania słów wstępnych lub zakończenia. Ilość materiału może się trochę różnić w poszczególnych tygodniach, niemniej przeczytanie go nie powinno zająć więcej niż cztery minuty. Nadzorca szkoły wcześniej przejrzy materiał i przydzieli go, uwzględniając wiek i zdolności danej osoby. Przede wszystkim należy przywiązywać wagę do czytania ze zrozumieniem, płynności, akcentu zdaniowego, modulacji, właściwego stosowania pauz i naturalności.

ZADANIE NR 3: 5 minut. Przydziela się je siostrom. Uczestniczka szkoły wybierze sobie tło z listy w podręczniku Szkoła teokratyczna, strona 82, lub zostanie jej ono przydzielone. Należy trzymać się wyznaczonego tematu i tak go dostosować do służby, aby był realistyczny i praktyczny na terenie miejscowego zboru. Jeżeli nie podano źródeł, siostra będzie musiała sama zebrać materiał, przeglądając publikacje wydane przez klasę niewolnika wiernego i roztropnego. Mniej doświadczonym uczestniczkom szkoły powinno się przydzielać punkty z podanym materiałem źródłowym. Nadzorca szkoły zwróci szczególną uwagę na to, jak siostra rozwija dany temat oraz jak pomaga rozmówczyni zrozumieć główne punkty i wyciągać wnioski z przeczytanych wersetów. Siostra, której przydzielono to zadanie, powinna umieć czytać. Nadzorca szkoły wyznaczy jej pomocnicę.

ZADANIE NR 4: 5 minut. Uczestnik szkoły rozwinie przydzielony temat. Jeżeli nie podano źródeł, będzie musiał sam zebrać materiał, przeglądając publikacje wydane przez klasę niewolnika wiernego i roztropnego. Jeśli zadanie to otrzyma brat, przedstawi je w formie przemówienia przygotowanego z myślą o obecnych w Sali Królestwa. Siostry powinny zastosować się do wskazówek do zadania nr 3. Nadzorca szkoły może przydzielić zadanie nr 4 bratu, jeśli będzie uważał to za stosowne. Uwaga: zadania oznaczone gwiazdką należy przydzielać wyłącznie braciom; przedstawią je oni w formie przemówienia.

CZAS: Ani poszczególne zadania, ani uwagi nadzorcy szkoły nie mogą trwać dłużej, niż to przewidziano w programie. Zadania nr 2, 3 i 4 będą po upływie wyznaczonego czasu taktownie przerywane. Jeżeli czas przekroczą bracia, którym powierzono omówienie cech przemawiania, zadanie nr 1 lub przedstawienie ciekawych myśli z Biblii, należy im udzielić rad na osobności. Wszyscy powinni przywiązywać wagę do rozplanowania czasu. Cały program zajmie 45 minut, nie licząc pieśni i modlitwy.

PORADY: 1 minuta. Nadzorca szkoły poświęci nie więcej niż jedną minutę po każdym punkcie ćwiczebnym na konstruktywne uwagi dotyczące jakiegoś aspektu zadania, który warto pochwalić. Nie ma po prostu powiedzieć: „Dobrze się wywiązałeś z tego zadania”; powinien precyzyjnie określić, dlaczego coś było dobre. Zależnie od indywidualnych potrzeb danego uczestnika szkoły można mu na osobności udzielić dodatkowych rad po zebraniu lub przy innej okazji.

DODATKOWE PORADY: Grono starszych może wyznaczyć zdolnego starszego, innego niż nadzorca szkoły, na doradcę. Jeśli w zborze jest kilku starszych, zadanie to można co roku powierzać innemu wykwalifikowanemu bratu. W razie potrzeby udzieli on na osobności rad braciom przedstawiającym zadanie nr 1 i ciekawe myśli z Biblii. Nie musi tego czynić po każdym takim przemówieniu współstarszego lub sługi pomocniczego. Postanowienie to będzie obowiązywać w roku 2005 i później może ulec zmianie.

FORMULARZ CECH PRZEMAWIANIA: W podręczniku.

POWTÓRKA USTNA: 30 minut. Co dwa miesiące nadzorca szkoły przeprowadzi powtórkę ustną. Poprzedzą ją dwa punkty: omówienie cechy przemawiania oraz ciekawe myśli z przeczytanego fragmentu Biblii, przedstawione zgodnie z powyższymi wskazówkami. Powtórka będzie oparta na materiale studiowanym w szkole przez ostatnie dwa miesiące wraz z bieżącym tygodniem. Jeśli w tygodniu powtórki ustnej zbór ma zaplanowane zgromadzenie obwodowe lub wizytę nadzorcy obwodu, należy postąpić zgodnie ze wskazówkami podanymi w Naszej Służbie Królestwa z grudnia 2003 roku, strona 6.

PROGRAM

3 stycznia Czytanie Biblii: Jozuego 16-20 Pieśń 6

Cechy przemawiania: Wypowiadanie się w sposób zrozumiały (be s. 226, ak. 1, do s. 227, ak. 2)

Nr 1: Bój się prawdziwego Boga (be s. 272, ak. 1, do s. 273, ak. 1)

Nr 2: Jozuego 16:1 do 17:4

Nr 3: Dlaczego samo czytanie Biblii nie wystarczy? (rs s. 293, ak. 3, 4)

Nr 4: Czy bogactwo lub ubóstwo mogą świadczyć o czyjejś pobożności?

10 stycznia Czytanie Biblii: Jozuego 21-24 Pieśń 100

Cechy przemawiania: Wyjaśnianie nieznanych słów (be s. 227, ak. 3, do s. 228, ak. 1)

Nr 1: Oznajmianie imienia Bożego (be s. 273, ak. 2, do s. 274, ak. 1)

Nr 2: Jozuego 23:1-13

Nr 3: Religia prawdziwa opiera swe nauki na Biblii i pomaga innym poznać imię Boże (rs s. 293, ak. 5, do s. 294, ak. 1)

Nr 4: Czy słuszne jest oddawanie czci Jezusowi?

17 stycznia Czytanie Biblii: Sędziów 1-4 Pieśń 97

Cechy przemawiania: Należyte objaśnianie wersetów (be s. 228, ak. 2, 3)

Nr 1: Osobowość Jehowy (be s. 274, ak. 2-5)

Nr 2: Sędziów 2:1-10

Nr 3: Religię prawdziwą wyróżnia wiara w Jezusa Chrystusa (rs s. 294, ak. 2)

Nr 4: Jak się chronić przed szkodliwym wpływem teledysków muzycznych?

24 stycznia Czytanie Biblii: Sędziów 5-7 Pieśń 47

Cechy przemawiania: Zrozumienie a stan serca (be s. 228, ak. 4, do s. 229, ak. 1)

Nr 1: Imię Boże — „potężna wieża” (be s. 274, ak. 6, do s. 275, ak. 3)

Nr 2: Sędziów 6:25-35

Nr 3: Jak Biblia powinna wpływać na naszą wolną wolę?

Nr 4: Religia prawdziwa to nie praktykowanie jakichś obrzędów, lecz droga życiowa (rs s. 294, ak. 3)

31 stycznia Czytanie Biblii: Sędziów 8-10 Pieśń 174

Cechy przemawiania: Materiał pouczający dla słuchaczy (be s. 230, ak. 1-6)

Nr 1: Świadczenie o Jezusie (be s. 275, ak. 4-7)

Nr 2: w03 15.1 ss. 19, 20, ak. 16-18

Nr 3: Wyznawcy religii prawdziwej miłują się wzajemnie i trzymają z dala od świata (rs s. 294, ak. 4, 5)

Nr 4: Materializm to coś więcej niż jedynie pomnażanie majątku

7 lutego Czytanie Biblii: Sędziów 11-14 Pieśń 209

Cechy przemawiania: Materiał pouczający dzięki wyszukaniu dodatkowych informacji (be s. 231, ak. 1-3)

Nr 1: Podkreślanie roli Jezusa jako Odkupiciela (be s. 276, ak. 1, 2)

Nr 2: Sędziów 12:1-15

Nr 3: Dzięki czemu Świadkowie Jehowy są zjednoczeni?

Nr 4: Wyznawcy religii prawdziwej gorliwie dają świadectwo o Królestwie Bożym (rs s. 295, ak. 1)

14 lutego Czytanie Biblii: Sędziów 15-18 Pieśń 105

Cechy przemawiania: Objaśnianie wersetów biblijnych (be s. 231, ak. 4, 5)

Nr 1: Podkreślanie roli Jezusa jako Arcykapłana i Głowy zboru (be s. 277, ak. 1, 2)

Nr 2: Sędziów 15:9-20

Nr 3: aGdy ktoś mówi: „To nieważne, jakiego się jest wyznania, byle wierzyć w Jezusa” (rs s. 297, ak. 2)

Nr 4: Dlaczego hipnoza jest nie do przyjęcia dla chrześcijan?

21 lutego Czytanie Biblii: Sędziów 19-21 Pieśń 53

Cechy przemawiania: Objaśnianie znaczenia słów i pojęć (be s. 232, ak. 1)

Nr 1: Podkreślanie roli Jezusa jako panującego Króla (be s. 277, ak. 3, 4)

Nr 2: w03 1.2 ss. 17, 18, ak. 18-21

Nr 3: bGdy ktoś mówi: „Dlaczego uważacie, że tylko jedna religia jest prawdziwa?” (rs s. 297, ak. 3)

Nr 4: Co należy do „głębokich spraw Bożych”? (1 Kor. 2:10)

28 lutego Czytanie Biblii: Rut 1-4 Pieśń 120

Cechy przemawiania: Wskazywanie na wnioski płynące z wersetów (be s. 232, ak. 2-4)

Powtórka ustna

7 marca Czytanie Biblii: 1 Samuela 1-4 Pieśń 221

Cechy przemawiania: Wybieranie informacji, które przyniosą słuchaczom pożytek (be s. 233, ak. 1-5)

Nr 1: Budowanie na fundamencie Chrystusa (be s. 278, ak. 1-4)

Nr 2: 1 Samuela 2:1-11

Nr 3: Jezus nie poszedł do nieba z ciałem fizycznym (rs s. 420, ak. 2, do s. 421, ak. 2)

Nr 4: Dlaczego prawdziwi chrześcijanie nie szukają rad w horoskopach?

14 marca Czytanie Biblii: 1 Samuela 5-9 Pieśń 151

Cechy przemawiania: Korzystanie z wyznaczonego materiału (be s. 234, ak. 1, do s. 235, ak. 3)

Nr 1: Ta dobra nowina o Królestwie (be s. 279, ak. 1-4)

Nr 2: 1 Samuela 5:1-12

Nr 3: Dlaczego po zmartwychwstaniu Jezus ukazywał się w zmaterializowanych ciałach? (rs s. 421, ak. 3, do s. 422, ak. 1)

Nr 4: Jak można zacieśniać przyjaźń z Jehową?

21 marca Czytanie Biblii: 1 Samuela 10-13 Pieśń 166

Cechy przemawiania: Skuteczne posługiwanie się pytaniami (be s. 236, ak. 1-5)

Nr 1: Wyjaśniaj, czym jest Królestwo (be s. 280, ak. 1-5)

Nr 2: 1 Samuela 10:1-12

Nr 3: Jak chrześcijanie powinni traktować swych bliskich, którzy nie podzielają ich przekonań religijnych?

Nr 4: Wskrzeszeni do życia w niebie będą mieli takie ciała jak Chrystus (rs s. 422, ak. 3-7)

28 marca Czytanie Biblii: 1 Samuela 14, 15 Pieśń 172

Cechy przemawiania: Pytania wprowadzające ważną myśl (be s. 237, ak. 1, 2)

Nr 1: Wyjaśniaj, jaki związek z naszym życiem ma Królestwo (be s. 281, ak. 1-4)

Nr 2: w03 15.3 ss. 19, 20, ak. 17-21

Nr 3: Dlaczego chrześcijanie płacą podatki?

Nr 4: Co zmartwychwstanie będzie oznaczać dla ogółu ludzi? (rs s. 423, ak. 1, do s. 424, ak. 2)

4 kwietnia Czytanie Biblii: 1 Samuela 16-18 Pieśń 27

Cechy przemawiania: Pytania pomagają wyjaśnić różne zagadnienia (be s. 237, ak. 3, do s. 238, ak. 2)

Nr 1: Dlaczego wykształcenie jest dla chrześcijan ważne? (w03 15.3 s. 10, ak. 1, do s. 11, ak. 5)

Nr 2: 1 Samuela 17:41-51

Nr 3: Dlaczego wskrzeszeni zmarli nie będą ponosić kary za swe dawne grzechy? (rs s. 424, ak. 4)

Nr 4: Zastanawianie się nad konsekwencjami pomaga miłować dobro i nienawidzić zła

11 kwietnia Czytanie Biblii: 1 Samuela 19-22 Pieśń 73

Cechy przemawiania: Pytania pomagają poznać odczucia słuchaczy (be s. 238, ak. 3-5)

Nr 1: Jak młodzi mogą robić postępy duchowe? (w03 1.4 8-10)

Nr 2: 1 Samuela 20:24-34

Nr 3: Dlaczego prawdziwa skromność jest cenną zaletą?

Nr 4: Jak „pozostali z umarłych” ożyją na ziemi? (rs s. 425, ak. 1-4)

18 kwietnia Czytanie Biblii: 1 Samuela 23-25 Pieśń 61

Cechy przemawiania: Pytania pomagają położyć na coś nacisk (be s. 238, ak. 6, do s. 239, ak. 1)

Nr 1: Zaufaj Jehowie całym sercem (w03 1.11 4-7)

Nr 2: w03 1.5 s. 17, ak. 11-14

Nr 3: Kto dostąpi ziemskiego zmartwychwstania? (rs s. 426, ak. 1-5)

Nr 4: Dlaczego Jehowa zawarł przymierze z Abrahamem?

25 kwietnia Czytanie Biblii: 1 Samuela 26-31 Pieśń 217

Cechy przemawiania: Pytania pomagają wykazać błędy w rozumowaniu (be s. 239, ak. 2-4)

Powtórka ustna

2 maja Czytanie Biblii: 2 Samuela 1-3 Pieśń 91

Cechy przemawiania: Pouczające porównania i przenośnie (be s. 240, ak. 1, do s. 241, ak. 1)

Nr 1: Wykształcenie służy nie tylko znalezieniu zatrudnienia (w03 15.3 s. 11, ak. 6, do s. 14, ak. 5)

Nr 2: 2 Samuela 2:1-11

Nr 3: Wydarzenia związane z obecnością Chrystusa rozciągają się na wiele lat (rs s. 252, ak. 3, do s. 253, ak. 1)

Nr 4: Uczciwość przynosi wiele korzyści

9 maja Czytanie Biblii: 2 Samuela 4-8 Pieśń 183

Cechy przemawiania: Używanie przykładów (be s. 241, ak. 2-4)

Nr 1: Jehowa szczerze się troszczy o młodych (w03 15.4 s. 29, ak. 3, do s. 31, ak. 4)

Nr 2: 2 Samuela 5:1-12

Nr 3: Co zostało osiągnięte dzięki przymierzu Prawa?

Nr 4: Powrót Chrystusa miał być niewidzialny (rs s. 253, ak. 2-4)

16 maja Czytanie Biblii: 2 Samuela 9-12 Pieśń 66

Cechy przemawiania: Przykłady użyte w Biblii (be s. 242, ak. 1, 2)

Nr 1: Czy Jehowa zwraca uwagę na to, co robisz? (w03 1.5 28-31)

Nr 2: 2 Samuela 9:1-13

Nr 3: W jaki sposób Jezus powrócił i jak ujrzy go wszelkie oko? (rs s. 253, ak. 6, do s. 255, ak. 3)

Nr 4: Dlaczego można powiedzieć, że słowo Boże jest żywe? (Hebr. 4:12)

23 maja Czytanie Biblii: 2 Samuela 13-15 Pieśń 103

Cechy przemawiania: Czy będą zrozumiałe? (be s. 242, ak. 3, do s. 243, ak. 1)

Nr 1: „Dziennik pokładowy” Noego — czy ma dla nas jakieś znaczenie? (w03 15.5 4-7)

Nr 2: 2 Samuela 13:10-22

Nr 3: Jak rozumieć słowa z Ewangelii według Jana 11:25, 26?

Nr 4: Wydarzenia związane z obecnością Chrystusa (rs s. 255, ak. 4, do s. 256, ak. 3)

30 maja Czytanie Biblii: 2 Samuela 16-18 Pieśń 132

Cechy przemawiania: Przykłady nawiązujące do znanych sytuacji (be s. 244, ak. 1, 2)

Nr 1: Myśl rozsądnie i działaj mądrze (w03 15.7 21-23)

Nr 2: w03 15.5 ss. 16, 17, ak. 8-11

Nr 3: Chrześcijan nie obowiązuje przestrzeganie sabatu (rs s. 303, ak. 2, do s. 304, ak. 2)

Nr 4: Dlaczego pokora nie jest oznaką słabości?

6 czerwca Czytanie Biblii: 2 Samuela 19-21 Pieśń 224

Cechy przemawiania: Przykłady dostosowane do słuchaczy (be s. 244, ak. 3, do s. 245, ak. 4)

Nr 1: Jaki jest cel karcenia (w03 1.10 s. 20, ak. 1, do s. 21, ak. 5)

Nr 2: 2 Samuela 19:1-10

Nr 3: Jak chrześcijanin może wejść do odpoczynku Bożego?

Nr 4: W Biblii nie ma wzmianki o tym, by Adam przestrzegał sabatu (rs s. 304, ak. 3, do s. 305, ak. 1)

13 czerwca Czytanie Biblii: 2 Samuela 22-24 Pieśń 74

Cechy przemawiania: Umiejętne posługiwanie się pomocami wizualnymi (be s. 247, ak. 1, 2)

Nr 1: Bądź skory do nauki i strzeż swego języka (w03 15.9 s. 21, ak. 1, do s. 22, ak. 3)

Nr 2: 2 Samuela 24:10-17

Nr 3: Jezus nie dzielił Prawa Mojżeszowego na „ceremonialne” i „moralne” (rs s. 305, ak. 2, 3)

Nr 4: W jakim sensie chrześcijanin musi być oddzielony od świata?

20 czerwca Czytanie Biblii: 1 Królów 1, 2 Pieśń 2

Cechy przemawiania: Jak Jezus korzystał z pomocy wizualnych? (be s. 247, ak. 3)

Nr 1: Poznanie tajemnicy poprzestawania na tym, co się ma (w03 1.6 8-11)

Nr 2: w03 1.6 ss. 12, 13, ak. 1-4

Nr 3: Dlaczego dziesiąte przykazanie było wyjątkowe?

Nr 4: Dziesięć Przykazań przeminęło wraz z resztą Prawa Mojżeszowego (rs s. 306, ak. 1, 2)

27 czerwca Czytanie Biblii: 1 Królów 3-6 Pieśń 167

Cechy przemawiania: Jak używać pomocy wizualnych (be s. 248, ak. 1-3)

Powtórka ustna

4 lipca Czytanie Biblii: 1 Królów 7, 8 Pieśń 194

Cechy przemawiania: Korzystanie z map, programów zgromadzeń i filmów wideo (be s. 248, ak. 4, do s. 249, ak. 2)

Nr 1: Ceń współwyznawców starszych wiekiem (w03 1.9 30, 31)

Nr 2: 1 Królów 8:1-13

Nr 3: Jak Jezus zwyciężył świat?

Nr 4: Dlaczego usunięcie Prawa Mojżeszowego nie oznacza odstąpienia od wszelkich norm moralnych? (rs s. 307, ak. 1, 2)

11 lipca Czytanie Biblii: 1 Królów 9-11 Pieśń 191

Cechy przemawiania: Pomoce wizualne dla większej grupy (be s. 249, ak. 3, do s. 250, ak. 1)

Nr 1: Dowody potwierdzające istnienie Jezusa Chrystusa (w03 15.6 4-7)

Nr 2: 1 Królów 9:1-9

Nr 3: Jakie znaczenie ma dla chrześcijan sabat? (rs s. 307, ak. 3, do s. 309, ak. 1)

Nr 4: Dzięki stosowaniu się do zasad biblijnych można zerwać z uzależnieniem od narkotyków

18 lipca Czytanie Biblii: 1 Królów 12-14 Pieśń 162

Cechy przemawiania: Dlaczego rozsądna argumentacja jest ważna? (be s. 251, ak. 1-3)

Nr 1: Od myśli przez czyny do konsekwencji (w03 15.1 s. 30, ak. 1-3)

Nr 2: 1 Królów 12:1-11

Nr 3: Jak wiara pomaga nam znosić próby?

Nr 4: Kogo Biblia nazywa świętym? (rs s. 353, ak. 4, do s. 354, ak. 2)

25 lipca Czytanie Biblii: 1 Królów 15-17 Pieśń 158

Cechy przemawiania: Od czego zacząć (be s. 251, ak. 4, do s. 252, ak. 3)

Nr 1: Jak można ‛uświadamiać sobie, co jest wolą Jehowy’? (w03 1.12 s. 21, ak. 3, do s. 23, ak. 3)

Nr 2: w03 15.7 s. 19, ak. 15-17

Nr 3: Dlaczego nie modlimy się do „świętych”? (rs s. 354, ak. 3, do s. 355, ak. 2)

Nr 4: W jaki sposób duch święty pociesza chrześcijan?

1 sierpnia Czytanie Biblii: 1 Królów 18-20 Pieśń 207

Cechy przemawiania: Kiedy ustąpić (be s. 252, ak. 4, do s. 253, ak. 2)

Nr 1: Młodzi — chodźcie w sposób godny Jehowy (w03 15.10 s. 23, ak. 1, do s. 24, ak. 1)

Nr 2: 1 Królów 18:1-15

Nr 3: Wszyscy chrześcijanie mogą wydawać wiele owocu

Nr 4: Prawda o otaczaniu czcią relikwii i wizerunków „świętych” (rs s. 355, ak. 3, do s. 356, ak. 4)

8 sierpnia Czytanie Biblii: 1 Królów 21, 22 Pieśń 92

Cechy przemawiania: Zadawanie pytań i uzasadnianie swych twierdzeń (be s. 253, ak. 3, do s. 254, ak. 2)

Nr 1: Trwałe rozwiązanie problemu ubóstwa (w03 1.8 4-7)

Nr 2: 1 Królów 21:15-26

Nr 3: Prawdziwi chrześcijańscy święci nie są wolni od grzechu (rs s. 356, ak. 5)

Nr 4: Dlaczego musimy przejawiać odwagę i jak możemy ją w sobie rozbudzać?

15 sierpnia Czytanie Biblii: 2 Królów 1-4 Pieśń 16

Cechy przemawiania: Przekonujące i rzetelne argumenty oparte na Słowie Bożym (be s. 255, ak. 1, do s. 256, ak. 2)

Nr 1: Darmo otrzymaliście, darmo dawajcie (w03 1.8 20-22)

Nr 2: 2 Królów 3:1-12

Nr 3: Dlaczego przed potopem ludzie żyli tak długo?

Nr 4: Biblia nie mówi o powszechnym zbawieniu (rs s. 406, ak. 3)

22 sierpnia Czytanie Biblii: 2 Królów 5-8 Pieśń 193

Cechy przemawiania: Dowody z innych źródeł (be s. 256, ak. 3-5)

Nr 1: Ucz się przejawiać takt (w03 1.8 29-31)

Nr 2: w03 1.8 s. 19, ak. 18-22

Nr 3: Czy wszyscy ludzie będą zbawieni? (rs s. 407, ak. 1)

Nr 4: Jakie cechy Jonasza warto naśladować?

29 sierpnia Czytanie Biblii: 2 Królów 9-11 Pieśń 129

Cechy przemawiania: Przedstawianie zadowalających dowodów (be s. 256, ak. 6, do s. 257, ak. 3)

Powtórka ustna

5 września Czytanie Biblii: 2 Królów 12-15 Pieśń 175

Cechy przemawiania: Trafianie do serca (be s. 258, ak. 1, do s. 259, ak. 1)

Nr 1: Czy pilnie szukasz Jehowy? (w03 15.8 25-28)

Nr 2: 2 Królów 12:1-12

Nr 3: Dlaczego warto przejawiać łagodność?

Nr 4: Wybawienia dostąpią „ludzie wszelkiego pokroju” (rs s. 407, ak. 2)

12 września Czytanie Biblii: 2 Królów 16-18 Pieśń 203

Cechy przemawiania: Jak zajrzeć rozmówcy do serca (be s. 259, ak. 2-4)

Nr 1: Jak ludzie zapamiętali Jezusa? (w03 15.8 s. 6, ak. 5, do s. 8, ak. 6)

Nr 2: 2 Królów 16:10-20

Nr 3: Biblia mówi, że niektórzy nie zostaną wybawieni (rs s. 407, ak. 3, do s. 408, ak. 2)

Nr 4: Jak się upewniać, co jest godne upodobania Pana?

19 września Czytanie Biblii: 2 Królów 19-22 Pieśń 89

Cechy przemawiania: Rozbudzanie pozytywnych uczuć (be s. 259, ak. 5, do s. 260, ak. 1)

Nr 1: „Trzymaj się wzoru zdrowych słów” (w03 1.1 s. 29, ak. 3, do s. 30, ak. 4)

Nr 2: 2 Królów 19:20-28

Nr 3: Raz zbawiony nie znaczy, że na zawsze zbawiony (rs s. 408, ak. 3-6)

Nr 4: Czego się możemy nauczyć od naszych braci ze starożytnej Smyrny?

26 września Czytanie Biblii: 2 Królów 23-25 Pieśń 84

Cechy przemawiania: Pomaganie innym, by przejawiali bojaźń Bożą (be s. 260, ak. 2, 3)

Nr 1: Biblia i jej kanon — część 1 (si s. 299, ak. 1-6)

Nr 2: w03 15.8 s. 20, ak. 6-10

Nr 3: Dlaczego patrzymy w przyszłość z optymizmem?

Nr 4: Dlaczego wiara musi być poparta uczynkami (rs s. 408, ak. 7, do s. 409, ak. 3)

3 października Czytanie Biblii: 1 Kronik 1-4 Pieśń 51

Cechy przemawiania: Nasze postępowanie nie jest Bogu obojętne (be s. 260, ak. 4, do s. 261, ak. 1)

Nr 1: Biblia i jej kanon — część 2 (si ss. 300-302, ak. 7-16)

Nr 2: 1 Kronik 4:24-43

Nr 3: Skąd wiadomo, że Szatan rzeczywiście istnieje? (rs s. 329, ak. 1-4)

Nr 4: Jehowa kocha każdego z nas z osobna

10 października Czytanie Biblii: 1 Kronik 5-7 Pieśń 195

Cechy przemawiania: Zachęcaj innych, by badali samych siebie (be s. 261, ak. 2-4)

Nr 1: Biblia i jej kanon — część 3 (si ss. 302-305, ak. 17-26)

Nr 2: 1 Kronik 5:18-26

Nr 3: Co wiemy o „dniu Jehowy”?

Nr 4: Szatan nie jest jedynie złem tkwiącym w ludziach (rs s. 330, ak. 1-3)

17 października Czytanie Biblii: 1 Kronik 8-11 Pieśń 201

Cechy przemawiania: Zaszczepianie innym posłuszeństwa płynącego z serca (be s. 261, ak. 5, do s. 262, ak. 3)

Nr 1: Tekst hebrajski Pisma Świętego — część 1 (si ss. 305, 306, ak. 1-5)

Nr 2: 1 Kronik 10:1-14

Nr 3: Bóg nie stworzył Szatana (rs s. 330, ak. 4)

Nr 4: Komu powinniśmy okazywać takt?

24 października Czytanie Biblii: 1 Kronik 12-15 Pieśń 80

Cechy przemawiania: Współpracuj z Jehową w trafianiu do serc ludzi (be s. 262, ak. 4)

Nr 1: Tekst hebrajski Pisma Świętego — część 2 (si ss. 306, 307, ak. 6-9)

Nr 2: w03 1.11 ss. 10, 11, ak. 10-13

Nr 3: Co to znaczy chodzić w imieniu Jehowy?

Nr 4: Dlaczego Bóg nie unicestwił Szatana natychmiast po jego buncie? (rs s. 331, ak. 1, 2)

31 października Czytanie Biblii: 1 Kronik 16-20 Pieśń 129

Cechy przemawiania: Jak zmieścić się w wyznaczonym czasie (be s. 263, ak. 1, do s. 264, ak. 4)

Powtórka ustna

7 listopada Czytanie Biblii: 1 Kronik 21-25 Pieśń 215

Cechy przemawiania: Skuteczne zachęty (be s. 265, ak. 1, do s. 266, ak. 1)

Nr 1: Tekst hebrajski Pisma Świętego — część 3 (si ss. 307-310, ak. 10-16)

Nr 2: 1 Kronik 22:1-10

Nr 3: Nie bagatelizujmy mocy Szatana (rs s. 332, ak. 1, do s. 333, ak. 1)

Nr 4: cJak można umacniać więzy małżeńskie?

14 listopada Czytanie Biblii: 1 Kronik 26-29 Pieśń 35

Cechy przemawiania: Zachęcanie w imię miłości (be s. 266, ak. 2-5)

Nr 1: Tekst hebrajski Pisma Świętego — część 4 (si ss. 310-312, ak. 17-25)

Nr 2: 1 Kronik 29:1-9

Nr 3: Dlaczego słudzy Jehowy są prześladowani?

Nr 4: Wkrótce Szatan zostanie pozbawiony możliwości wywierania wpływu (rs s. 333, ak. 3, do s. 334, ak. 2)

21 listopada Czytanie Biblii: 2 Kronik 1-5 Pieśń 46

Cechy przemawiania: Zachęty oparte na Piśmie Świętym (be s. 267, ak. 1, 2)

Nr 1: Tekst hebrajski Pisma Świętego — część 5 (si ss. 312-314, ak. 26-31)

Nr 2: 2 Kronik 2:1-10

Nr 3: Jaki jest cel karcenia

Nr 4: Czy wszystkie stosunki płciowe są grzechem? (rs s. 239, ak. 2, do s. 240, ak. 2)

28 listopada Czytanie Biblii: 2 Kronik 6-9 Pieśń 106

Cechy przemawiania: Swoboda mowy (be s. 267, ak. 3, 4)

Nr 1: Chrześcijański tekst grecki Pisma Świętego — część 1 (si ss. 315, 316, ak. 1-7)

Nr 2: w03 1.12 ss. 15, 16, ak. 3-6

Nr 3: Jak możemy pokazać, że ‛wielce się rozkoszujemy Jehową’?

Nr 4: dCo Biblia mówi o homoseksualizmie? (rs s. 240, ak. 4, do s. 241, ak. 1)

5 grudnia Czytanie Biblii: 2 Kronik 10-14 Pieśń 116

Cechy przemawiania: Dlaczego pokrzepianie innych jest ważne? (be s. 268, ak. 1-3)

Nr 1: Chrześcijański tekst grecki Pisma Świętego — część 2 (si ss. 316, 317, ak. 8-16)

Nr 2: 2 Kronik 12:1-12

Nr 3: Dlaczego potrzebujemy niezasłużonej życzliwości Boga?

Nr 4: Zmiany, których trzeba dokonać, aby zaskarbić sobie uznanie Boże (rs s. 241, ak. 2, do s. 242, ak. 1)

12 grudnia Czytanie Biblii: 2 Kronik 15-19 Pieśń 182

Cechy przemawiania: Przypominanie, co Jehowa już uczynił (be s. 268, ak. 4, do s. 269, ak. 2)

Nr 1: Chrześcijański tekst grecki Pisma Świętego — część 3 (si ss. 317-319, ak. 17-25)

Nr 2: 2 Kronik 19:1-11

Nr 3: Jak mógł zgrzeszyć człowiek doskonały? (rs s. 112, ak. 1-4)

Nr 4: Czego możemy się nauczyć od rodziny Jezusa?

19 grudnia Czytanie Biblii: 2 Kronik 20-24 Pieśń 186

Cechy przemawiania: Wskazuj na to, jak Jehowa pomaga swoim sługom (be s. 269, ak. 3-5)

Nr 1: Chrześcijański tekst grecki Pisma Świętego — część 4 (si ss. 319, 320, ak. 26-32)

Nr 2: w03 15.12 ss. 16, 17, ak. 13-15

Nr 3: Korzyści wynikające z poprzestawania na tym, co się ma

Nr 4: Czym właściwie jest grzech (rs s. 113, ak. 2, do s. 114, ak. 2)

26 grudnia Czytanie Biblii: 2 Kronik 25-28 Pieśń 137

Cechy przemawiania: Okazywanie radości z tego, co Bóg czyni obecnie (be s. 270, ak. 1, do s. 271, ak. 2)

Powtórka ustna

[Przypisy]