Program zebrań służby
Tydzień od 14 lipca
10 min: Sprawy lokalne. Omów krótko sprawozdanie za marzec wraz z ramką informującą o nowej najwyższej pionierów. Przypomnij, ilu głosicieli pełniło w marcu i kwietniu służbę pionierską w waszym zborze. Zachęć do dalszych wysiłków w dziele głoszenia i do rozważenia możliwości podjęcia pomocniczej służby pionierskiej w nadchodzących miesiącach. Wprowadź pokazy ilustrujące, jak na podstawie sugestii ze strony 4 lub za pomocą innych wstępów pasujących do waszego terenu zaproponować Strażnicę z 1 lipca i lipcowe wydanie Przebudźcie się!
15 min: Czy masz „swobodę mowy”? Przemówienie oparte na Strażnicy z 15 maja 2006 roku, strony 13-16. Podkreśl, jakie to ważne, by śmiało głosić.
20 min: „Stale pamiętaj o dniu Jehowy”a. Zwróć uwagę słuchaczy na zalety książki. Krótko omów plan studium oraz wskazówki podane na stronie 3 niniejszego wydania Naszej Służby Królestwa. Zachęć wszystkich do regularnego przychodzenia na studium książki i brania w nich pełnego udziału. Przeprowadź krótki wywiad z jednym lub dwoma głosicielami, którzy są znani z dobrego przygotowywania się do zebrań, i zapytaj, co ich do tego pobudza.
Tydzień od 21 lipca
10 min: Sprawy lokalne oraz wybrane ogłoszenia z Naszej Służby Królestwa. Przypomnij wszystkim, by na następne zebranie służby przynieśli Strażnicę z 1 sierpnia oraz sierpniowe Przebudźcie się! oraz żeby się przygotowali do omówienia wstępów dopasowanych do waszego terenu.
15 min: Omówienie potrzeb zboru.
20 min: „Dobre przygotowanie — klucz do udanych odwiedzin ponownych”b. Wprowadź czterominutowy monolog: Głosiciel przygotowuje się do odwiedzin ponownych. Najpierw przegląda notatki i postanawia odwiedzić w najbliższy weekend dwie osoby. Następnie przypomina sobie, o czym ostatnio z nimi rozmawiał, ustala cel kolejnej wizyty oraz sposób, w jaki go osiągnie. Przygotowuje się, by jednej z tych osób zaproponować studium biblijne, a u drugiej podtrzymać zainteresowanie, wykorzystując rady z akapitu 5.
Tydzień od 28 lipca
10 min: Sprawy lokalne. Przypomnij głosicielom o złożeniu sprawozdań za lipiec. Przedstaw sprawozdanie finansowe zboru i odczytaj list potwierdzający otrzymanie datków. Powiedz, co będziemy rozpowszechniać w sierpniu, i wprowadź pokaz.
15 min: Bądźmy ciągle gotowi. Entuzjastyczne przemówienie oparte na materiale ze Strażnicy z 15 grudnia 2006 roku, strony 18 i 19, akapity 17-21.
20 min: Przygotuj się do rozpowszechniania najnowszych czasopism. Omówienie z udziałem obecnych. Po krótkim przedstawieniu treści sierpniowego Przebudźcie się! i Strażnicy z 1 sierpnia zapytaj obecnych, które artykuły mogą zainteresować ludzi na waszym terenie i dlaczego. Poproś też głosicieli, by powiedzieli, jakie myśli z omawianych artykułów zamierzają wykorzystać w rozmowach. Jakie pytanie można zadać na początek rozmowy? Który werset podany w artykule przeczytać? Pokaż, jak rozpowszechniać oba czasopisma, wykorzystując któryś wstęp podany w Naszej Służbie Królestwa lub zaproponowany przez głosicieli.
Tydzień od 4 sierpnia
10 min: Sprawy lokalne.
15 min: Czy twoje dzieci są przygotowane do sprostania wyzwaniom napotykanym w szkole? Przemówienie połączone z udziałem obecnych. Krótko omów niektóre wyzwania, jakie młodzi chrześcijanie napotykają w szkole. Wyjaśnij, jak rodzice i dzieci mogą znaleźć pomocne informacje, posługując się Skorowidzem do publikacji Towarzystwa Strażnica. Podaj przykłady (zobacz hasło „Szkoły”, podhasło „interesujące zdarzenia”). Poproś obecnych wychowanych w rodzinach chrześcijańskich, by opowiedzieli, jak rodzice przygotowywali ich do stawienia czoła trudnościom w szkole i obstawania przy zasadach biblijnych. Mogą też wspomnieć, jak w ramach przygotowań do zajęć wykorzystywali materiały z Przebudźcie się!. Niech wyjaśnią, dlaczego traktowanie szkoły jako terenu do głoszenia stanowiło dla nich ochronę.
20 min: ‛Obalamy to, co silnie obwarowane’ c. Poproś obecnych, by opowiedzieli, jak osoba, która studiowała z nimi Biblię, cierpliwie pomagała im odrzucić głęboko zakorzenione fałszywe poglądy religijne.
[Przypisy]
a Po najwyżej minutowym wstępie omów artykuł za pomocą pytań i odpowiedzi.
b Po najwyżej minutowym wstępie omów artykuł za pomocą pytań i odpowiedzi.
c Po najwyżej minutowym wstępie omów artykuł za pomocą pytań i odpowiedzi.