Odpowiednie rozplanowanie czasu

OCZYWIŚCIE najważniejszą sprawą jest skuteczne nauczanie, ale na uwagę zasługuje też odpowiednie rozplanowanie czasu. Nasze zebrania powinny się zaczynać i kończyć o ustalonej porze. Wymaga to współpracy wszystkich, którzy biorą udział w ich programie.

Obecnie w wielu regionach świata ludzie patrzą na życie inaczej niż wtedy, gdy spisywano Biblię. W starożytności czas określano w sposób przybliżony, używając takich wyrażeń, jak „około godziny trzeciej” lub „około godziny dziesiątej” (Mat. 20:3-6; Jana 1:39). Rzadko zachodziła potrzeba wyznaczenia dokładnej pory codziennych zajęć. Gdzieniegdzie takie podejście do czasu przetrwało do dziś.

Nawet jeśli ze względu na miejscowe zwyczaje bądź osobiste upodobania ludzie nie przejmują się zbytnio punktualnością, naprawdę warto nauczyć się zwracać na nią stosowną uwagę. Jeżeli w programie zebrania bierze udział kilka osób, każda powinna trzymać się czasu wyznaczonego na swoje wystąpienie. Również do tej sprawy można odnieść zasadę: „Niech wszystko odbywa się przyzwoicie i w sposób uporządkowany” (1 Kor. 14:40).

Jak zmieścić się w wyznaczonym czasie. Kluczem jest przygotowanie. Kłopoty z rozplanowaniem czasu mają zazwyczaj ci mówcy, którzy nie przygotowują się dostatecznie starannie. Może są zbyt pewni siebie. Albo odkładają przygotowanie na ostatnią chwilę. Chcąc więc odpowiednio rozplanować czas, przede wszystkim musisz cenić otrzymane zadanie i pragnąć się dobrze z niego wywiązać.

Czy otrzymałeś zadanie z czytania? Najpierw przejrzyj lekcje od 4 do 7. Dotyczą one płynności, pauz, akcentu zdaniowego i podkreślania głównych myśli. Następnie stosując podane tam rady, przeczytaj na głos przydzielony tekst. Sprawdź, ile czasu ci to zajęło. Czy nie musisz czytać szybciej, żeby skończyć punktualnie? Jeśli tak, przyśpiesz w miejscach mniej istotnych, ale nie rezygnuj z pauz i wolniejszego tempa tam, gdzie trzeba uwypuklić ważne myśli. Przeczytaj tekst parę razy. Gdy ulepszysz płynność, będziesz mógł lepiej rozplanować czas.

A może masz wygłosić przemówienie na podstawie szkicu? Aby się zmieścić w czasie, wcale nie musisz mieć szczegółowych notatek czy wręcz pełnego tekstu wystąpienia. Kiedy pracowałeś nad lekcją 25, przyswoiłeś sobie lepsze metody. Uwzględnij więc pięć poniższych czynników: 1) Przygotuj dobry materiał, lecz nie przesadzaj z ilością informacji. 2) Utrwal sobie główne myśli, ale nie ucz się na pamięć całych zdań. 3) Zaznacz w szkicu, ile czasu zamierzasz poświęcić na każdą część przemówienia albo ile minut powinno upłynąć, gdy przechodzisz do kolejnych punktów. 4) W trakcie przygotowań rozważ, które szczegóły mógłbyś opuścić, jeśli się okaże, że zaczyna ci brakować czasu. 5) Kilkakrotnie przećwicz wystąpienie.

Ćwiczenie jest bardzo ważne. Staraj się przy tym trzymać czasu wyznaczonego na każdy punkt główny. Powtarzaj przemówienie dotąd, aż uda ci się zmieścić w odpowiednim czasie. Nie usiłuj omówić zbyt dużo materiału. Pamiętaj również, że wystąpienie przed audytorium może trwać trochę dłużej niż próba.

Odpowiednia długość poszczególnych części. Dobre rozplanowanie czasu ma ścisły związek z odpowiednią długością poszczególnych części przemówienia lub pokazu. Większość czasu należy poświęcić na rozwinięcie, gdyż właśnie ono obejmuje najważniejsze pouczenia. Wstęp powinien być na tyle długi, żebyś mógł osiągnąć trzy cele podane w lekcji 38. Z kolei rozwinięcie powinno mieć taką długość, byś zdążył przedstawić skuteczne zakończenie, o którym jest mowa w lekcji 39.

Gdy dobrze rozplanujesz czas, nie tylko zyska na tym twoje wystąpienie, ale w ten sposób okażesz też szacunek innym — zarówno osobom biorącym udział w programie zebrania, jak i wszystkim członkom zboru.