MÓZG
(Zobacz też: Porażenie mózgowe; Udar mózgu; Układ nerwowy; Umysł)
(Zobacz śródtytuł: Cytaty)
aktywność podczas snu: w96 1.10 3-4
bariera krew-mózg: g 4/14 11
dowodem istnienia Stwórcy: g 4/14 11; g 2/10 24-25; g04 8.8 11-12; dg 6-7; rs 318; la 16-17; g00 8.10 11; ct 50-66; g97 8.5 4, 15; pr 9-10; ce 168-178; w86/16 16-17; g86/10 3-5; hp 16-17
guz mózgu:
wypowiedź starszego: w05 1.11 19
interesujące zdarzenia:
neurobiolog: g17.4 12-13
jaki wpływ ma...
alkohol: g05 8.10 6-7
brak snu: g91 8.2 29
kłamanie: g03 22.2 29
nadciśnienie: g96 22.8 28
obniżenie temperatury ciała po zawale serca: g02 8.11 28
palenie marihuany: yp 276
robienie wielu rzeczy naraz: g04 22.10 28; g03 8.10 28
tłuste jedzenie: g01 8.11 29
jak przechowuje wspomnienia: g04 8.8 11; g99 8.5 7-8
jak ustala intensywność wrażenia zmysłowego: g88 8.11 12
komórki glejowe: g99 8.5 6
komunikacja z układem trawiennym: g17.3 10-11
kora mózgowa: g99 8.5 3-4; ct 54, 57; ce 172
kora ruchowa: ct 55-58
ośrodek Broca: ct 58-59
ośrodek Wernickego: ct 59-60
płat czołowy: ct 54-55
zakręt kątowy a doznania pozacielesne: g03 8.6 28
korzyści z ćwiczeń umysłowych: w10 15.5 22; g01 22.5 28; g99 8.5 10-11; g96 8.12 29; g93 8.1 29
ludzki góruje nad zwierzęcym: ct 54-63, 65-66; ce 172-178; g88 8.11 11
mózg dziecka: ce 169
możliwości: w20.05 22-24; w94 1.2 9; w89 15.10 15; ce 173-175; g88 8.11 9-12; hp 15-17
interpretowanie sygnałów z narządów zmysłów: g 5/11 6-7
mowa: ce 174-175; g88 8.11 11
pamięć: w20.05 23; g88 8.11 10
plastyczność: ct 52-54
uczenie się: g88 8.11 10-11
możliwości gromadzenia i przetwarzania informacji: w22.12 3-4; g 8/13 8; g 12/07 6-7; g04 8.8 11-12; ct 62; g98 22.6 9; ce 82, 172-177; g89 8.5 23; g89 8.7 31; tp 101-102; g88 8.11 10-11; w86/16 16-17; hp 103
jaką część człowiek wykorzystuje w ciągu swego życia: ct 62
ogrom przetwarzanych danych: ce 168-169
neurony: g17.4 13; g99 8.5 3, 6, 8; ct 50-51, 182; ce 82; g88 8.11 10-11
liczba: g97 8.5 4; ce 169; g86/10 3
nowe u dorosłych: g00 8.9 29; g00 22.10 28; g99 22.7 9
ogólna długość dendrytów: g86/10 3
połączenia (synapsy): ct 182; g97 8.5 4, 15; ce 169-170, 172; g88/2 2; g88 8.11 10-11; g86/10 3
przekazywanie sygnałów: ce 169-170; g88 8.11 10; g86/10 3-4
schematy budowy: g97 8.5 16-17; ce 170
obszar odpowiedzialny za równowagę: g96 22.3 25
obszar powstrzymujący od ryzykownych zachowań: g05 8.10 28-29
obszary odpowiedzialne za działanie rąk: g88 8.11 5
obszary odpowiedzialne za mowę: g99 8.5 9; ct 55-60; g98 22.2 28-29; g93 8.2 29
u niesłyszących posługujących się językiem migowym: g01 8.8 28
u osób posługujących się dialektem mandaryńskim: g04 8.2 28
omówienie: w20.05 22-24; g99 8.5 3-9; ce 168-178; g88 8.11 9-12; g86/10 3-5
operacje:
„Moja walka o życie” (relacja z własnych przeżyć): g92 8.5 21-24
nóż gamma (radioterapia stereotaktyczna): g98 22.2 20-21; w96 15.3 31
oponiak usunięty bez użycia krwi: w96 15.3 31
„Wiara pomogła mi przejść operację mózgu” (relacja z własnych przeżyć): g90 8.7 21-24
wszczepienie tkanki płodu cierpiącym na chorobę Parkinsona: g88 8.8 29
osoby starsze: g99 22.7 9; ct 53
podwzgórze: g92 8.5 20
pola kojarzeniowe: g00 8.10 11
porównanie ludzkiego ze zwierzęcym: ce 169, 173-177
porównanie z komputerem: la 16-17; w99 15.6 17; g99 8.5 6; ct 50-53, 63-64; ce 171; g88 8.10 13-15; g88 8.11 9, 11
przysadka: g92 8.5 19-20
rola w procesie słyszenia: g 3/10 3; g97 22.9 22
rola w procesie widzenia: g99 8.5 5-6; g88 8.11 8
rozwój: ce 169; g88/2 2-3, 5-6
jak wpływa mówienie do niemowlęcia: w98 15.4 32
między 15 a 24 miesiącem życia: g88 8.12 27
skutki braku przejawów miłości: g87/5 2-3
synapsy: w13 15.8 16; g04 22.10 5-6; g88/2 2
tworzenie się sieci neuronów: g17.4 13
w łonie matki: g 9/08 4; g88/2 2; w86/16 17; g86/10 5
w pierwszym roku życia: w86/16 17
różnica między dziećmi a dorosłymi: brw881101 6
schematy budowy: g00 8.2 30; g99 8.5 4; ct 56; g97 8.5 16-17
świadomość: g 12/09 8; ct 63-72
tworzenie się: ce 169
twór siatkowaty: ce 168-169
uczenie się:
kształtowanie poczucia moralności: w20.05 23-24
zmiany fizjologiczne: ce 170
waga: g88 8.11 3; g86/10 3
wielkość: ce 169; g88 8.11 3; g86/10 3
porównanie mózgu człowieka i zwierząt: g88 8.11 11
zaopatrzenie w krew: g88 8.11 12
„złota czasza” (Kzn 12:6): it-1 698; it-2 120, 1163; w99 15.11 17
złożoność: cl 173; ce 169-170, 172; g88 8.11 10; g86/10 3-4; yy 14-15
zwierzęcy:
susłogon arktyczny (suseł północny): ijwwd artykuł 24; g 7/13 16
Cytaty
20 milionów tomów: w02 1.6 5; rs 431; ct 62; ce 172
daleko przewyższa możliwości najsprawniejszych komputerów: pr 9
doskonale znosi każde obciążenie związane z procesami uczenia się i zapamiętywania: rs 431; tp 102
im więcej się o nim dowiadujemy, tym bardziej nieskończone wydają się jego możliwości: g04 8.8 11
jak w mózgu powstają myśli? Jest to zasadnicze pytanie i ciągle jeszcze nie mamy na nie odpowiedzi: ce 171
jeszcze trudniej jest uznać ewolucję ludzkiej inteligencji za rezultat przypadkowych zmian w komórkach mózgowych naszych przodków: ce 19
kto nazywa komputer „mózgiem elektronowym”, ten nigdy nie widział mózgu: ce 171
najbardziej skomplikowana rzecz, jaką odkryto we wszechświecie: w99 15.4 6; g96 8.4 14
najcudowniejszy i najbardziej tajemniczy obiekt w całym wszechświecie: ce 171
najcudowniejszy narząd w całym znanym nam wszechświecie: g86/10 5
nie pozostaje mi nic innego, jak uznać istnienie Najwyższej Inteligencji, której należy przypisać obmyślenie i ukształtowanie ciągle nas zaskakującej relacji między mózgiem a umysłem: ce 171
nieskończenie bardziej skomplikowany niż cokolwiek w znanym nam wszechświecie: ce 171
nigdzie w znanym wszechświecie nie ma niczego, co by go przypominało: w99 15.4 6
ogromny wszechświat zawarty we wnętrzu czaszki: g89 8.7 31
określenie „program” nie ma sensu, jeśli nie ma programisty: g86/10 4-5
pamięć przechowuje kilka miliardów razy więcej informacji niż duży komputer stosowany obecnie do celów badawczych: ce 171
wielka zagadka: ce 171
wspaniale uformowany, uporządkowany i nieprawdopodobnie skomplikowany: pr 9
zjawisko zupełnie niezwykłe w świecie biologii: ct 62-63; g86/10 4