As suas Reuniões de Serviço
SEMANA DE 3 DE FEVEREIRO
10 min: Cântico 58. Introdução, texto e comentários.
15 min: Carta do Escritório. Participação da assistência, inclusive a leitura e a aplicação dos textos mencionados.
20 min: “Poderá Também Participar na Alegria de Fazer Discípulos?” Discurso baseado nos primeiros seis parágrafos. Daí, sob o subtítulo “Como se Podem Iniciar Estudos?”, considero os parágrafos 6-11, pedindo comentários da assistência.
15 min: Comentários finais. Inclua itens apropriados de “Anúncios” e relatório sobre as contas. Cântico 89.
SEMANA DE 10 DE FEVEREIRO
10 min: Cântico 44. Introdução, texto e comentários sobre “Notícias Teocráticas”.
20 min: Consideração por perguntas e respostas do artigo “A Perseverança Que Resulta na Aprovação Divina”. A assistência pode ler e fazer aplicação dos textos mencionados.
20 min: Suplemento “Alegria de Fazer Discípulos”. Considere a matéria sob o subtítulo “Pesquise Todas as Possibilidades”. Providencie sugestões sobre como se dirigir aos cônjuges incrédulos no empenho de iniciar um estudo: inclua experiências locais sobre isso. Explique como se faz para se saber de pessoas com quem estudamos agora se conhecem alguém que talvez esteja interessado, e pesa experiências reais. Pesa também experiências locais de crianças que Iniciaram estudos.
10 min: Comentários finais. Cântico 51.
SEMANA DE 17 DE FEVEREIRO
8 min: Cântico 24. Introdução, texto e breve comentário.
12 min: “Apresentando as Boas Novas — Por Meio de Convites e Testemunho Informal.” Perguntas e respostas. Podem-se incluir algumas experiências, se o tempo permitir.
15 min: Palestra baseada no suplemento “Alegria de Fazer Discípulos”, “Como se Podem Iniciar Estudos?”, parágrafos 1-5. Demonstre como se inicia um estudo na primeira visita. Depois de colocar o livro, o publicador sugere que poderá mostrar como tirar o máximo proveito do livro, se a pessoa tiver mais uns minutos disponíveis. Use o capítulo 1 do livro “Verdade”. Acompanhe isso pela oferta de voltar na semana seguinte e marque uma hora.
Demonstre também como iniciar um estudo numa revisita, usando um dos outros capítulos, conforme sugerido no parágrafo 4 desta parte do suplemento.
15 min: “Não Falhemos no Objetivo de Nosso Ministério de Campo.” Considerar por perguntas e respostas (procurando as referências no livro “Verdade”).
10 min: Comentários finais. Cântico 66.
SEMANA DE 24 DE FEVEREIRO
10 min: Cântico 71. Introdução, texto e comentários.
12 min: Discurso baseado no suplemento “Alegria de Fazer Discípulos”, desde “Quando e Onde se Podem Dirigir Estudos?” até o fim. Esforce-se a mover o coração dos publicadores.
15 min: “Como Está Seu Programa de Estudo Pessoal?” Tratar como discurso Peça expressões da assistência sobre as coisas que ameaçam interromper um bom programa de estudo.
10 min: Perguntas Respondidas. Perguntas e respostas, e, em seguida, comentários sobre por que uma pessoa dedicada deve casar-se “somente no Senhor”. — 1 Cor. 7:39.
13 min: Comentários finais. Mencione a oferta para março e ofereça encorajamento amoroso para participação de coração no ministério de campo e incentive todos a entregar seus relatórios prontamente no fim de cada mês. (“or”, páginas 126 e 127; Heb. 13:17.) Cântico 63.
SEMANA DE 3 DE MARÇO
15 min: Cântico 69. Uma família reunida considera brevemente o texto do dia. Daí, o progenitor considera com os filhos as oportunidades para usar o livro “Evolução” na escola a fim de dar testemunho. Oferece sugestões sobre como e quando oferecer o livro aos professores. Também, usar o livro ou pontos do livro quando surgem oportunidades apropriadas nas aulas (O irmão designado para presidir esta parte pode considerar com a assistência pontos que podem ser usados nas apresentações de casa em casa, nas introduções, etc.)
15 min: “Pode Esperar por Jeová?” Artigo na “Sentinela” de 1.º de março de 1974. Pode ser considerado primariamente como discurso, mas seria bom fazer perguntas, a fim de incluir a participação da assistência.
20 min: A Perseverança de Jeremias. Deixe que os presentes leiam textos, façam comentários e uma aplicação pessoal (conforme o tempo permitir).
Jeremias foi um dos da ‘grande nuvem de testemunhas’, cujo proceder nos pode dar muito encorajamento. (Heb. 12:1) Em primeiro lugar, ele veio a dar-se conta que sua força provinha de Jeová. — Jer. 1:6, 18, 19; 20:11
Jeremias era denodado e destemido na força de Jeová, mas também se preocupava realmente com as pessoas. Tinha compaixão e também expressava amor para com elas quando sofriam pelos seus pecados. (Jer. 8:21 a 9:1) Proclamava as advertências e a mensagem de julgamento de Jeová sem restrições, contudo, também tomava a peito sua comissão de ‘construir e plantar’. — Jer. 1:10; 38:19-23.
Jeremias ficou desanimado por causa da oposição amarga, mas amava a Palavra de Deus e se apegava a ela. Nunca se desviou de sua obra comissionada. Foi encorajado por Jeová e foi liberto. — Jer. 20:8, 9, 11; 40:2-4.
Quais são algumas das coisas que podemos aprender da atuação de Jeremias, que podemos aplicar à nossa vida?
1. Humildade e confiança em Jeová. Temos de dar-nos conta de que fazemos a sua obra, não a nossa. Ele nos ama e nos dá a força e a capacidade de continuarmos a servir fielmente. — Tia. 4:6, 10; Efé. 6:10; 1 Ped. 4:11.
2. Denodo, coragem. Deus não quer que tremamos diante de nossos opositores e deixemos de santificar o seu nome. Nós, da nossa parte, não queremos “abrandar” a mensagem, ser tímidos ou refrear-nos de proclamar a verdade. — Atos 4:29; Jos. 1:7-9; Sal. 27:14.
3. Amor aos nossos irmãos e aos outros. Nossa atitude significa muita coisa. Somos como “címbalo que retine” se não formos, motivados pelo amor. Temos de ter em mente nosso objetivo de ‘construir e plantar’, de ajudar as pessoas. — 1 Cor. 13:1-3.
4. Iguais a Jeremias, não é incomum que fiquemos às vezes desanimados por causa da oposição, indiferença ou situação adversa. (2 Cor. 1:8-10) Temos de orar a Deus, estribar-nos nele e procurar confiantemente sua ajuda. No ínterim, se não abandonarmos nosso lugar no seu arranjo, poderemos perseverar com alegria e ser libertos. — Tia. 5:11; Fil. 1:27, 28; 2 Ped. 2:9.
10 min: Comentários finais. Cântico 39.