Folosirea eficientă a mijloacelor vizuale

DE CE sunt importante mijloacele vizuale când predai? Deoarece fac predarea mult mai eficientă. Iehova Dumnezeu şi Isus Cristos s-au folosit de ele, iar noi putem învăţa din exemplul lor. Când cuvintele sunt însoţite de mijloace vizuale, informaţiile sunt receptate cu ajutorul a două simţuri. În felul acesta atenţia auditoriului este menţinută vie, iar eficienţa informaţiilor creşte. Cum te poţi folosi de mijloacele vizuale când prezinţi vestea bună? Cum poţi fi sigur că le foloseşti cu eficienţă?

Cei mai mari Învăţători s-au folosit de mijloace vizuale. Iehova s-a folosit de mijloace vizuale de neuitat pentru a preda lecţii deosebit de importante. Într-o noapte, el l-a dus pe Avraam afară şi i-a spus: „Uită-te spre cer şi numără stelele, dacă poţi să le numeri. . . . Aşa va fi sămânţa ta“ (Gen. 15:5). Chiar dacă din punct de vedere omenesc această promisiune părea imposibilă, Avraam a fost profund impresionat şi şi-a pus încrederea în Iehova. Altă dată, Iehova l-a trimis pe Ieremia în atelierul unui olar ca să observe cum modelează lutul. Ce lecţie memorabilă despre autoritatea pe care o exercită Creatorul asupra fiinţelor umane (Ier. 18:1–6)! Şi cum ar fi putut uita Iona lecţia de îndurare pe care i-a dat-o Iehova prin intermediul unei curcubete (Iona 4:6–11)? Iehova chiar le-a spus profeţilor săi să folosească anumite obiecte cunoscute pentru a-şi pune în scenă mesajele profetice (1 Împ. 11:29–32; Ier. 27:1–8; Ezec. 4:1–17). Tabernacolul şi templul sunt reprezentări care ne ajută să înţelegem realităţile cereşti (Evr. 9:9, 23, 24). Dumnezeu s-a folosit de multe ori şi de viziuni pentru a transmite informaţii importante. — Ezec. 1:4–28; 8:2–18; Fap. 10:9–16; 16:9, 10; Rev. 1:1.

Dar cum s-a folosit Isus de mijloacele vizuale? Când fariseii şi membrii partidului lui Irod au încercat să-i întindă o cursă, Isus a cerut un dinar şi a atras atenţia asupra efigiei lui Cezar. Apoi, el a explicat că lucrurile Cezarului trebuie restituite Cezarului, iar lucrurile lui Dumnezeu, lui Dumnezeu (Mat. 22:19–21). Pentru a-i ajuta să înţeleagă ce înseamnă a-l onora pe Dumnezeu cu tot ce avem, Isus le-a vorbit despre o văduvă sărmană care şi-a donat la templu toate mijloacele de existenţă: două monede mici (Luca 21:1–4). Altă dată, el s-a folosit de un copilaş pentru a ilustra ce înseamnă să fii umil, lipsit de ambiţii (Mat. 18:2–6). În plus, a arătat personal semnificaţia umilinţei spălându-le discipolilor săi picioarele. — Ioan 13:14.

Cum ne putem folosi de mijloacele vizuale. Spre deosebire de Iehova, noi nu putem comunica prin intermediul viziunilor. Cu toate acestea, în publicaţiile Martorilor lui Iehova există multe imagini sugestive. Foloseşte-le pentru a-i ajuta pe cei interesaţi să vadă cu ochii minţii Paradisul pământesc promis în Cuvântul lui Dumnezeu. La un studiu biblic la domiciliu ai putea să-i arăţi elevului o imagine care are legătură cu ceea ce studiaţi şi să-l rogi să o descrie. Este demn de remarcat că, după ce i-a dat profetului Amos anumite viziuni, Iehova l-a întrebat: „Ce vezi, Amos?“ (Am. 7:7, 8; 8:1, 2). Şi tu poţi pune întrebări asemănătoare când vrei să-i atragi cuiva atenţia asupra imaginilor cu rol didactic din publicaţiile noastre.

Pentru a-ţi ajuta elevul să înţeleagă mai bine profeţii precum cea despre cele „şapte timpuri“ din Daniel 4:16 sau cea despre cele „şaptezeci de săptămâni“ din Daniel 9:24, ai putea să faci calcule pe o foaie de hârtie sau să întocmeşti un tabel cronologic care să arate succesiunea evenimentelor importante. Astfel de mijloace vizuale apar în multe dintre publicaţiile noastre de studiu.

În timpul studiului biblic în familie, aţi putea înţelege mai uşor detaliile despre tabernacol, despre templul din Ierusalim sau despre templul din viziunea lui Ezechiel dacă aţi folosi o ilustraţie sau o reprezentare grafică, asemenea celor din Perspicacitate pentru înţelegerea Scripturilor, din apendicele la Sfintele Scripturi — Traducerea lumii noi cu referinţe şi din diverse ediţii ale Turnului de veghere.

Când citeşti Biblia împreună cu familia, foloseşte din plin hărţile. Urmăreşte călătoria lui Avraam din Ur spre Haran şi de acolo la Betel. Observă drumul parcurs de israeliţi de la ieşirea din Egipt până când au ajuns în Ţara Promisă. Delimitează teritoriul moştenit de fiecare trib israelit. Determină suprafaţa regatului lui Solomon. Identifică traseul parcurs de Ilie când, ameninţat de Izabela, a fugit din Izreel până în deşertul aflat dincolo de Beer-Şeba (1 Împ. 18:46—19:4). Localizează oraşele şi satele în care a predicat Isus. Urmează-l pe Pavel în călătoriile sale, lăsându-te călăuzit de cartea Faptele.

Mijloacele vizuale sunt utile şi pentru a-ţi ajuta elevul să înţeleagă modul în care funcţionează congregaţia. Ai putea să-i arăţi un program tipărit şi să-i explici ce fel de informaţii se analizează la congrese. Mulţi au rămas impresionaţi după ce au vizitat Sala Regatului sau o filială a Martorilor lui Iehova. Astfel de vizite pot fi o modalitate eficientă de a învinge prejudecăţile faţă de lucrarea noastră şi scopul ei. Când vin la Sala Regatului, arată-le prin ce se deosebeşte de alte lăcaşuri de cult, accentuând că este o construcţie simplă, dar propice studiului. Evidenţiază aspectele direct legate de ministerul nostru public: standurile de literatură, hărţile cu teritorii şi cutiile de donaţii (diferite de farfuriile pentru colectă).

Dacă dispui de videocasetele pregătite sub îndrumarea Corpului de Guvernare, foloseşte-le pentru a le insufla elevilor încredere în Biblie, pentru a-i familiariza cu activitatea Martorilor lui Iehova şi pentru a-i încuraja să trăiască în armonie cu principiile Bibliei.

Folosirea mijloacelor vizuale în prezenţa unui auditoriu numeros. Când sunt bine pregătite şi folosite, mijloacele vizuale pot fi instrumente didactice deosebit de eficiente pentru instruirea unui auditoriu numeros. Clasa sclavului fidel şi prevăzător ne oferă diverse tipuri de asemenea mijloace.

De obicei, articolele de studiu din Turnul de veghere conţin ilustraţii de care conducătorul studiului se poate folosi pentru a reliefa ideile importante. Publicaţiile pentru studiul de carte al congregaţiei pot fi folosite în acelaşi mod.

Unele schiţe de cuvântări publice s-ar putea preta la folosirea unor mijloace vizuale pentru a ilustra anumite idei. Dar cel mai eficient material didactic rămâne Biblia, deoarece ea se află în mâna majorităţii celor prezenţi. Dacă, pentru a ilustra una sau mai multe idei principale ale unui discurs, foloseşti uneori un desen sau o schiţă scurtă, asigură-te mai întâi că ascultătorii din ultimele rânduri pot să vadă bine aceste auxiliare. Foloseşte-le totuşi cu măsură.

Când pregătim o expunere sau când predăm adevărul, noi nu întrebuinţăm mijloace vizuale pentru a ne distra auditoriul. În cazul în care folosim un mijloc vizual trebuie să ne convingem că evidenţiază cu seriozitate ideile pe care vrem să le accentuăm în mod deosebit. El este util numai când contribuie la clarificarea unei idei, făcând-o mai uşor de înţeles, sau când dovedeşte veridicitatea celor spuse. Corect folosite, mijloacele vizuale adecvate lasă o amprentă adâncă în mintea ascultătorului, ajutându-l să-şi amintească după mulţi ani atât mijloacele vizuale la care s-a recurs, cât şi ideea pe care au clarificat-o.

Auzul şi văzul joacă un rol important în învăţare. Reţine modul în care s-au folosit cei mai mari Învăţători de aceste două simţuri şi străduieşte-te să-i imiţi când le predai altora adevărul.