Алексия — как преодолеть страдание

ОТ НАШЕГО КОРРЕСПОНДЕНТА В ВЕЛИКОБРИТАНИИ

«КАК вам позвонить?» — спрашивает Юлия. Следует ответ. Девочка записывает номер, но... цифры совсем другие.

«Учительница порвала картинку, которую я нарисовала,— жалуется Ванесса и добавляет: — Я так и не помню, что она сказала».

Дэйвид, которому уже за 70, с трудом читает простейшие слова, знакомые ему ни много ни мало шесть десятков лет.

У Юлии, Ванессы и Дэйвида сложности с обучением — сложности гнетущие. Это — алексия. Чем она вызывается? Как больным алексией справиться с причиняемыми этой болезнью страданиями?

Что такое алексия?

В одном словаре «алексия» определяется как «расстройство чтения». Часто болезнь эту так и понимают, но дело далеко не только в чтенииa.

Корни соответствующих русских слов происходят от греческих а, что значит «нарушение», и лексис — «слово». Алексия сопровождается расстройством речи. Нарушается даже способность упорядочивать, например, дни недели или буквы в слове. Как говорит доктор Гарри Чейсти из Британского Института алексии, болезнь эта выражается в «неспособности к организации: нарушается кратковременная память, восприятие, слаженная работа рук». Неудивительно, что для больных это несчастье.

Вернемся к Дэйвиду. Как случилось, что человеку, который в прошлом читал свободно и неутомимо, понадобилась помощь жены, чтобы учиться читать снова? Внезапный приступ поразил речевую зону коры головного мозга, так что обучение чтению стоило ему огромных усилий. Однако длинные слова давались ему легче коротких. Несмотря на приобретенную алексию, способность к разговору и прекрасные умственные способности у Дэйвида не пострадали. Человеческий мозг неимоверно сложен; исследователям еще предстоит узнать, какие участки задействуются при обработке принимаемых им звуковых и зрительных сигналов.

В отличие от Дэйвида, Юлия и Ванесса страдают алексией роста, которая выявилась по мере их взросления. Исследователи в общем признают, что дети семи-восьми лет умственно нормально развитые, но имеющие необычные трудности в освоении чтения, письма и речи, возможно, страдают алексией. Часто такие дети пишут буквы наоборот, как в зеркале. Нетрудно представить, как огорчились Юлия и Ванесса, когда учитель, не ведая причин, назвал их глупыми, нерасторопными и бездельницами!

В Великобритании каждый десятый страдает алексией. Поскольку окружающие не считаются с бедой этих людей, они мучатся еще сильнее. (Смотрите рамку на странице 14.)

Чем вызывается алексия?

Слабое зрение, как правило, затрудняет обучение. Стоит исправить зрение — и алексия проходит. Некоторым легче сосредоточиться на словах, когда они кладут поверх текста цветную прозрачную пленку; но таких немного. Другим это и вовсе не помогает.

Некоторые, замечая данную особенность у членов семьи, видят причину в наследственности. Кстати, журнал «Нью Сайентист» недавно опубликовал результаты исследований о «применении известной зависимости между генами, вызывающими аутоиммунные заболевания (такие, как мигрень и астма), и теми, что вызывают алексию». Поскольку алектики и их родственники, вероятнее всего, страдают аутоиммунными заболеваниями, ученые полагают, что алектические гены находятся где-то поблизости с генами очагами этих болезней. Однако, как заметил ученый в области поведенческих наук Роберт Плоумен, исследователям «удалось лишь выделить хромосомную область, но никак не ген, вызывающий расстройство чтения».

Отдел головного мозга, регулирующий осанку, равновесие тела и координацию движений, называется мозжечком. Некоторые ученые утверждают, что мозжечок также участвует в мыслительной и речевой деятельности. Интересно, что исследователи Шеффилдского университета в Англии разработали тест по алексии, проверяющий равновесие и координацию. Они предполагают, что из-за нарушений в мозжечке в работу включаются здоровые участки мозга. Дети, как правило, без труда удерживают равновесие в положении «сделать шаг, руки вытянуты вперед». Но с завязанными глазами детям-алектикам гораздо сложнее сохранять равновесие: способность эта сильно зависит у них от зрения.

Другие ученые подчеркивают, что мозг таких детей имеет анатомические отклонения. У здоровых людей задняя часть левого полушария мозга несколько больше, чем правого; но у страдающих алексией оба полушария развиваются одинаково. Третьи заявляют, что обнаружили нарушения структуры нервных клеток языковых зон мозга.

Какой бы ни была физическая причина алексии, как лучше всего помочь тем, кто страдает этой болезнью?

Помощь родителей

Некоторые родители детей-алектиков терзаются чувством вины за то, что постигло их детей. Если вы один из них — не печальтесь: все мы несовершенные и разные. Прежде всего поймите: как дальтонику, так и вашему ребенку-алектику нужно помочь жить со своим дефектом. И вам как родителям принадлежит решающая роль в воспитании своих детей.

Хотя в настоящее время алексию ни предотвратить, ни вылечить невозможно, ее протекание можно облегчить. Как? Профессор Т. Р. Майлз, автор работы «Понимание алексии» (англ.), советует родителям выяснить прежде всего, что именно представляет трудность для ребенка. Только тогда родители смогут реалистично оценить, что можно и чего нельзя ожидать от него. «Поощряйте ребенка делать все, что он может, но не более того»,— советуется в одной книге («Reading and the Dyslexic Child»). Сочувствием и добрым словом, а также выбором подходящего метода обучения родители могут свести к минимуму последствия алексии и в то же время уменьшить напряжение у больного ребенка.

Помощь учителей

Помните, что алексия мешает обучению. Поэтому на занятиях учителям нужно уделять внимание таким детям, стараться помочь им. Не расстраивайте их чрезмерными требованиями. В любом случае, даже в зрелом возрасте алектик вряд ли сможет свободно читать вслух.

Не опускайте рук. Похвалите лучше за любые успехи и конечно, за все старания. Но в меру. Вот как профессор Майлз рекомендует учителям хвалить детей-алектиков, если замечены успехи: «Да, без ошибок не обошлось. Но должен сказать, что с заданием ты справился — лучше, чем на прошлой неделе; учитывая твои трудности, результаты хорошие». Но если улучшений нет, профессор советует следующий подход: «Да, то и то тебе пока трудно; посмотрим, удастся ли помочь тебе как-то иначе».

Не высказывайтесь пренебрежительно по поводу того, как читает ребенок-алектик. Сделайте так, чтобы он полюбил книги и чтение. Как? Родители и учителя могут попросить ребенка держать что-нибудь под читаемой строкой, например линеечку: у тех, кто очень медленно читает, внимание часто рассеивается. Если сложность в том, что ребенок произносит буквы сло́ва в неправильном порядке, мягко спроси: «Какая первая буква?»

Представьте, как будет огорчаться ребенок-алектик, если от своего учителя по математике он только и слышит, что ответы его неверны. Гораздо разумнее давать ему задачки полегче, чтобы вместо огорчения от неудачи он ощутил радость от правильного решения.

По словам одного преподавателя, «для алектика главное — задействовать все свои мыслительные способности». Зрение, слух, осязание — все это можно использовать, чтобы научить ребенка читать и правильно писать слова. Профессор Майлз объясняет: «Ученик должен внимательно смотреть и слушать, следить за движением руки при письме и движением губ в речи». Тогда больной ребенок сможет соединить образ буквы с ее звучанием и написанием. Чтобы помочь ребенку различать путающие его буквы, научите его писать каждую букву с разной позиции. Как рекомендуется в процитированном выше труде («Reading and the Dyslexic Child»), «желательно, чтобы с каждым ребенком [алектиком] ежедневно по часу индивидуально кто-то занимался». К сожалению, далеко не всегда это позволяют условия. Тем не менее алектики могут помочь себе сами.

Помогите себе

Если вы страдаете алексией, старайтесь больше читать на свежую голову. Исследователи заметили, что учащиеся-алектики достигают хороших результатов, если безотрывно читают не более полутора часов, иначе эффективность работы у них падает. «Ежедневные кратковременные, но регулярные уроки принесут больше пользы, чем редкие дни напряженных занятий»,— замечается в труде «Алексия в колледже» («Dislexia at College»). На то, чтобы выучиться хорошо читать и писать, уйдет много времени. Но не сдавайтесь.

Пользуйтесь портативной пишущей машинкой, а лучше компьютерной программой обработки слов, проверяющей правописание вводимого текста. Заодно учи́тесь обрабатывать информацию и пользоваться ей. (Смотрите рамку на странице 13.)

Прослушивайте аудиокассеты с записью книг. Регулярно на многих языках выпускаются аудиокассеты с записями этого журнала, а также «Сторожевой Башни» и всей Библии.

Если, прочитав рамку, вы убедились, что страдаете алексией, не скрывайте свою болезнь. Смиритесь с ней и не сбрасывайте ее со счетов. Скажем, вы готовитесь к собеседованию для приема на работу. Как и многие другие, вы чувствуете, что волнение накануне ответственного события мешает выражаться ясно и точно. А почему бы заранее не потренироваться несколько раз?

С последствиями алексии справиться нелегко. Но наш чудесный мозг приходит на помощь. Поэтому без конца страдать скорее всего не придется. Юлия, Ванесса и Дэйвид тяжело работали, чтобы избавиться от подавленности. Вы можете поступить так же. Поймите, что ваша болезнь еще не причина прекращать учиться. Читайте, пишите, произносите по буквам — пробуйте, не сдавайтесь. И вы преодолеете гнетущие чувства, вызванные алексией.

[Сноска]

[Рамка, страница 13]

Как организовать себя

Пользуйтесь:

• личной доской объявлений

• календарным планом

• канцелярской коробкой для писем и бумаг

• личным скоросшивателем

• дневником

• адресной книжкой

[Рамка, страница 14]

Как выявить алексию у детей

Если для соответствующей возрастной группы вы ответите положительно на три-четыре вопроса, вероятно, дети страдают алексией в том или ином проявлении.

Дети до 8 лет:

Поздно ли они научились говорить?

Имеют ли они до сих пор особые трудности с чтением или письмом? Удивляет ли это вас?

Создается ли у вас впечатление, что во всем остальном они развиваются нормально?

Пишут ли они буквы и цифры наоборот?

Считают ли они с помощью кубиков, пальцев, пометок на бумаге дольше других детей их возраста? Не слишком ли им сложно запоминать таблицу умножения?

Трудно ли им отличить левую сторону от правой?

Очень ли они неуклюжи? (Не все дети-алектики неуклюжи.)

Дети от 8 до 12 лет:

Совершают ли они нелепые ошибки на письме? Пропускают ли иногда буквы в словах или пишут их в неправильном порядке?

Делают ли явно небрежные ошибки при чтении?

Понимают ли они прочитанное слишком медленно для своего возраста?

Трудно ли им списывать что-то с классной доски?

Случается ли, что при чтении вслух они пропускают слова или целые строки или читают одну и ту же строку дважды? Недолюбливают ли они чтение вслух?

По-прежнему ли им трудно запоминать таблицу умножения?

Слабо ли они ориентируются? Путают ли левую и правую стороны?

Недостает ли им уверенности в себе и самоуважения?

[Сведения об источнике]

(«Awareness Information», опубликованный Британской ассоциацией по алексии, и «Dyslexia» от Службы вещания, 4-й канал телевидения, Лондон, Англия.)

[Иллюстрация, страница 12]

Для лучшей концентрации внимания держите ограничитель под читаемой строкой.