Окончившие Школу Галаад поощрены развивать способность к хорошей коммуникации

В ВОСКРЕСЕНЬЕ, 4 марта 1990 года, более 4 100 человек наполнили Зал конгрессов в Джерси-Сити по случаю выпускного акта 88-го класса Библейской Школы Галаад Сторожевой Башни. 24 окончивших школу в свое время приехали из 6 стран и теперь посылаются в 13 стран.

Программа началась в десять часов утра. После песни член руководящей корпорации Джордж Гангас, которому сейчас более 90 лет, начал с пылкой молитвой к Иегове. После этого председатель К. У. Барбер, который тоже является членом руководящей корпорации и сам окончил 26-й класс Галаада, коротко рассказал о некоторых быстрых изменениях на мировой сцене. Он закончил словами: «Никогда еще не было более чудесной возможности быть свидетелями верховной власти Иеговы и Его праведности». Тогда он начал представлять различных ораторов утренней программы.

Вернон Уайзгарвер, член фабричного комитета в Бруклине, выбрал тему «Будь искусным в своей работе». Приводя иллюстрацию сельского кузнеца, выковавшего прочную цепь, которая, будучи соединенной к якорю, спасла жизнь всех людей, находившихся во время бури на корабле, он сравнил с кузнецом окончивших Школу Галаад. Уча людей Библии, они будут помогать им создавать спасительную цепь божественных качеств, применяя при этом искусность, которую они разработали во время галаадского обучения. Он ободрил окончивших школу продолжать обострять свои способности учить и стоять перед Самым Великим Царем как „умелые работники“.

Затем член руководящей корпорации Джон Бар говорил на тему «Вкусите, и увидите, что благ Иегова». Его замечания были основаны на Псалом 33:9, где говорится: «Вкусите, и увидите, как благ Господь [Иегова, НМ]! Блажен человек, который уповает на Него!» Он напомнил им: «Отведайте все в вашем миссионерском назначении! Все попробуйте! Не бойтесь! Тогда вы сможете испытать доброту Иеговы так, как вы ее еще никогда не испытывали. Не будьте привередливыми! Никогда не говорите: „Я не люблю этого“! Попробуйте!»

Член бруклинского комитета отдела служения Чарлз Вуди выступил с речью на выбранную им тему «Сохранять уравновешенное мнение о себе». Он сказал: «Мы любим быть среди людей, у которых уравновешенное мнение о себе, которые не всегда хотят, чтобы все делалось по их воле, которые быстро хвалят и подкрепляют других, и которые, хотя они сами владеют знаниями, другим не дают чувство, что они ничего не знают». Он дальше заявил: «Будучи миссионерами, вы захотите привлекать людей к истине, а не отвлекать их. Ваше смиренное поведение будет неоценимой помощью, чтобы добиться этого».

Затем член руководящей корпорации Лайман Суингл выступил с речью на тему «Следующие главы — что они нам расскажут?» Он начал словами: «Сегодня вы открываете новую главу в вашей жизни. Что вы будете писать в этих главах, начиная с сегодняшнего дня?» Он напомнил им: «Все, что вы делаете, должно чтить и славить Иегову», и он добавил: «Будьте уверены в том, чтобы ваши решения основывались на Слове Бога. Не забывайте Притчи 3:7, где говорится: „Не будь мудрецом в глазах твоих“. Будьте в выполнении вашего назначения верными». Он закончил речь словами: «Мы надеемся, что вы никогда не кончите писать свою биографию, что вы будете жить вечно».

Затем один из преподавателей школы Джек Редфорд поощрил окончивших школу быть «живыми жертвами». Он начал словами: «Миссионерское служение — жизнь пожертвования. ... Мы любим вас за ваш самоотверженный дух». Цитируя Филиппийцам 2:17 [НМ], где апостол Павел сказал, что он стал как бы жертвенным возлиянием, имея в виду, что он был готов истратиться как живая жертва, он спросил: «Но как миссионеры часто подобны жертве возлияния?» Тогда он рассказал о двух случаях относительно миссионеров, которые истратились больше, чем требовалось. Один своими собственными руками сделал 16 000 кирпичей и выстроил первый Зал Царства в стране, где был назначен. Другой случай был связан с сестрой, которая сопровождала своего мужа в джунгли, где условия жизни были очень примитивными. Все местные сестры ценили ее, потому что признавали, что она „изливала“ себя как бы „живой жертвой“. Но тогда оратор напомнил студентам о том, что жертва является бесполезной, если она не связана с послушанием. Применяя сообщение о царе Сауле и амаликитянах, он побуждал: «Всегда помните, что послушание лучше жертвы. Никогда не пытайтесь торговаться с Иеговой. Всегда делайте, что Он вам велит делать».

Тогда председатель представил другого преподавателя школы Юлиссиса Гласса. Брат Гласс начал словами: «88-й класс был и есть счастливым классом. Другие классы были тоже счастливыми. Почему же тогда ваше счастье выделяется?» Он показал, что счастье «не является целью, а результатом правильных дел. Уже добираться до места назначения приносит награду». Он привел слова автора, жизнь которого изменилась, когда он увидел фразу: «Успех — путешествие, а не место назначения». Автор торжественно обещал, что он перестанет оценивать счастье на основе прибытия к месту назначения, но вместо этого будет рассматривать всю свою жизнь продолжающимся путешествием. «Нет пути к счастью, — сказал он. — Сам путь есть счастье». Брат Гласс объяснил, что этот класс охватил суть этих слов. Он закончил, призывая всех студентов: «„Продолжайте ходить по хорошо пропитанным водой местам“. На какие проблемы бы вы ни наталкивались, пусть счастье, принадлежащее любящим Иегову и имеющим страх перед Ним, будет и дальше вашим достоянием».

Следовала главная речь этого утра, произнесенная другим членом руководящей корпорации, Карлом Клейном, который выбрал тему «Развивать христианскую коммуникацию». Он начал напоминанием всем, что Иегова — величайший в отношении коммуникации. Его единородный Сын, Логос, служил главным Оратором Иеговы, и Он сообщал волю и указания Бога земному творению. Когда Иисус был на земле, народ удивлялся Его образу учить. Они еще никогда не слышали человека, который говорил так, как Он. В Матфея 28:19, 20 Иисус поощрял Своих учеников поддерживать хорошую коммуникацию с другими, выходя в мир, уча других Его указаниям и подготовляя их также стать учениками.

Прямо обращаясь к будущим миссионерам, брат Клейн сказал затем, что у миссионеров есть четыре сферы, в которых им надо заботиться о развитии способности к хорошей коммуникации: между мужем и женой, с другими в миссионерском доме, с братьями в филиале, в котором они назначены, и с людьми, которых они будут встречать в полевом служении. «Вы начинаете коммуникацию уже перед тем, как открываете свои уста, — сказал брат Клейн. — Манера держаться и внешний вид производят впечатление на хозяина квартиры». Тогда он дал несколько примеров, чтобы подтвердить свою мысль, и закончил следующими побуждениями: «Будьте смиренными. Поддерживайте обмен мыслями. Стремитесь к более хорошей коммуникации».

После чтения приветов каждому из окончивших школу председатель вручил диплом за заслуги. Тогда класс передал направленную к руководящей корпорации и семье Вефиля резолюцию, которую прочитал Пол Онгвил с острова Гваделупа.

Послеобеденная программа началась изучением Сторожевой Башни. После того студенты провели программу, которая дала слушателям возможность познакомиться с атмосферой в их классе, увидеть их неофициальные вечеринки в комнатах и послушать многие опыты их полевого служения с того времени, как они пришли в Школу Галаад пять месяцев раньше. Под конец была показана прекрасная драма на тему Делать то, что правильно в глазах Иеговы. Исполнили драму возвещатели линдхерстского собрания (Нью-Джерси). День был закончен заключительной песней, а затем молитвой 96-летнего президента Общества Фреда Френца.

[Рамка, страница 27]

СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ КЛАССА

Число представленных стран: 6

Число стран назначения: 13

Число холостых братьев: 2

Число супружеских пар: 11

Число студентов: 24

Средний возраст: 32,7

Среднее число лет в истине: 14

Среднее число лет в полновременном служении: 9

[Иллюстрация, страница 26]

88-й класс, окончивший Библейскую Школу Галаад Сторожевой Башни

В списке внизу ряды нумерованы спереди назад, и имена внесены в список слева направо в каждом ряду. (1) Мэгней, Д.; Роджерс, Л.; Фостер, С; Фоулей, Р.; Антш, Л.; Енассон, Г. (2) Бури, Х.; Бури, Б.; Краммэр, М.; Хадсон, Д.; Ундеркоффлер, Е. (3) Онгвил, П.; Ольсон, М.; Джоунс, А.; Антш, Р.; Краммэр, А.; Хадсон, К. (4) Фоулей, Л.; Мэгней, Д.; Джоунс, А.; Енассон, Х.; Фостер, М.; Роджерс, М; Ундеркоффлер, Р.