Программа Школы теократического служения на 2008 год

ИНСТРУКЦИИ

Для проведения Школы теократического служения в 2008 году предусмотрено следующее:

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ. «Священное Писание — Перевод нового мира» (bi12); «Учимся в Школе теократического служения» (be); «„Все Писание“ достоверно и полезно» (bsi) и «Темы для библейских разговоров» (td) из приложения в bi12.

Школа должна начинаться ВОВРЕМЯ песней, молитвой и словами приветствия, затем следуют задания, перечисленные ниже. После каждого пункта надзиратель Школы объявляет следующий пункт.

УРОК. 5 минут. Надзиратель Школы, или брат, дающий советы к обучающим речам, или другой способный старейшина выступает с речью, основанной на учебнике «Школа служения», в которой рассматривает один из аспектов ораторского искусства. (В тех собраниях, где старейшин мало, можно задействовать способных служебных помощников.)

ЗАДАНИЕ № 1. 10 минут. С этой речью выступает способный старейшина или служебный помощник. Она основывается на материале из учебника «Школа служения» или брошюры «Все Писание». Это задание преподносится как 10-минутная обучающая речь. Цель — не только пройти материал, но и сосредоточить внимание на практической ценности обсуждаемой информации, освещая при этом наиболее полезные для собрания мысли. Задание должно быть основано на теме, указанной в программе. Братьям, выступающим с этой речью, необходимо следить за тем, чтобы не выходить за рамки отведенного времени. Если необходимо, выступающему можно дать совет наедине.

ПРИМЕЧАТЕЛЬНЫЕ МЫСЛИ ИЗ БИБЛИИ. 10 минут. Способный старейшина или служебный помощник в течение первых пяти минут преподносит материал, применяя его так, чтобы это принесло пользу собранию. Он может комментировать любые отрывки из библейских глав для чтения на текущей неделе. Это не должно быть просто пересказом предназначенного для чтения материала. Главная цель — помочь слушателям понять, почему эта информация полезна и как ее можно применить. Докладчик должен следить за тем, чтобы первая часть его выступления длилась не более пяти минут. Остальные пять минут отводятся на то, чтобы высказались присутствующие. Им предлагается коротко (не более 30 секунд) рассказать, что интересного и полезного они нашли в прочитанных главах Библии. Затем надзиратель Школы направляет учащихся в разные классы.

ЗАДАНИЕ № 2. 4 минуты и менее. Это задание по чтению поручается брату. Учащийся зачитывает назначенный материал, не делая вступления и заключения. Надзиратель Школы старается помочь учащимся улучшить навыки чтения: читать естественно, с пониманием, бегло, с правильной интонацией, смысловым ударением и паузами.

ЗАДАНИЕ № 3. 5 минут. Это задание поручается сестре. Сестрам, которые получают это задание, либо назначается условная ситуация, либо они сами выбирают ее из списка, приведенного в учебнике «Школа служения», с. 82. Сестра, выполняющая это задание, должна применить данную ей тему к одному из видов проповеди так, чтобы это было реалистично и практично. Если источник для подготовки задания не указан, сестре необходимо самой подобрать материал из наших публикаций. Новым учащимся нужно давать задания, в которых указано, где взять материал. Надзиратель Школы обращает особое внимание на то, как сестра преподносит материал собеседнику и как она помогает ему размышлять над библейскими стихами и главными пунктами обсуждаемой темы. Надзиратель Школы назначает ей в помощь партнера.

ЗАДАНИЕ № 4. 5 минут. Учащийся должен раскрыть данную ему тему. Если источник для данного задания не указан, ему необходимо самому подобрать материал из наших публикаций. Если задание поручено брату, ему нужно преподнести его как речь, обращенную к слушателям в Зале Царства, а если сестре,— его всегда нужно преподносить так же, как и задание № 3. Надзиратель Школы может поручить задание № 4 брату, когда он считает это более уместным. Обратите внимание, что задания, отмеченные звездочкой, всегда поручаются братьям и преподносятся как речь. Если в вашем собрании более чем достаточно старейшин и служебных помощников для того, чтобы выступать с пунктами в Школе теократического служения и на служебной встрече, тогда желательно, чтобы задания, помеченные звездочкой, по возможности поручались старейшине или служебному помощнику.

СОВЕТ. 1 минута. Надзиратель Школы заранее не объявляет, над каким уроком работает учащийся. После заданий № 2, 3 и 4 надзиратель Школы с похвалой отзывается об одной из положительных сторон выступления. Вместо того чтобы просто сказать: «Молодец!» — он должен объяснить слушателям, в чем именно выступление было удачным. Дополнительные конструктивные советы учащемуся, в которых он нуждается, можно дать наедине после встречи или в другое время.

РЕГЛАМЕНТ. Ни выступления, ни комментарии дающего совет не должны выходить за рамки отведенного для них времени. Если время, отведенное для задания № 2, 3 или 4, истекло, то выступающего нужно тактично остановить. Если отведенное время превысили братья, выступающие с речью об ораторском искусстве, с заданием № 1 или с примечательными мыслями из Библии, им нужно дать совет наедине. Все должны внимательно следить за временем. Продолжительность программы 45 минут, не считая песни и молитвы.

УЧЕБНЫЙ БЛАНК. В учебнике.

СОВЕТ К ОБУЧАЮЩИМ РЕЧАМ И ПРИМЕЧАТЕЛЬНЫМ МЫСЛЯМ. Совет старейшин может назначить способного старейшину, который, если необходимо, будет давать наедине советы братьям, выступающим с заданием № 1 и примечательными мыслями из Библии. Советы старейшинам и служебным помощникам давать каждый раз не обязательно. Если в собрании несколько старейшин, это поручение каждый год может передаваться другому способному старейшине.

ПОВТОРЕНИЕ. 30 минут. Каждые два месяца надзиратель Школы проводит повторение. Перед этим, как отмечалось выше, преподносится урок и примечательные мысли из Библии. Повторение основывается на материале, пройденном в Школе в течение предыдущих двух месяцев, включая текущую неделю. Если на неделе, когда должно состояться повторение, у вашего собрания районный конгресс, то повторение (вместе с остальными пунктами программы) следует перенести на неделю позже, а Школа на районном конгрессе проводится по программе следующей недели. Если на неделе, когда должно состояться повторение, ваше собрание посещает районный надзиратель, то такие пункты программы, как песня, урок и примечательные мысли из Библии, проводятся по программе текущей недели. Тему обучающей речи (которая преподносится после урока) следует взять из программы на следующую неделю. Школа теократического служения на следующей неделе будет состоять из урока и примечательных мыслей из Библии в соответствии с программой, после чего будет проводиться повторение.

ПРОГРАММА

7 янв. Чтение Библии: Матфея 1—6 Песня 62

Урок: Что необходимо объяснять (be с. 228, абз. 1, 2)

№ 1: Введение к Благой вести в изложении Матфея (bsi08-1 с. 3—5, абз. 1—10)

№ 2: Матфея 5:1—20

№ 3: Полигамия, или многобрачие, не для истинных христиан (td 4Д)

№ 4: Как нам помогает Божий святой дух

14 янв. Чтение Библии: Матфея 7—11 Песня 224

Урок: Как понимание связано с сердцем (be с. 228, абз. 3—5)

№ 1: Находи удовольствие в Слове Бога (be с. 9, абз. 1 — с. 10, абз. 1)

№ 2: Матфея 10:1—23

№ 3: Почему стоит быть честным

№ 4: Что говорится в Библии о Вечере Господней (td 5А)

21 янв. Чтение Библии: Матфея 12—15 Песня 133

Урок: Речь, содержательная для данной аудитории (be с. 230, абз. 1—6)

№ 1: Читай Библию каждый день (be с. 10, абз. 2 — с. 12, абз. 4)

№ 2: Матфея 14:1—22

№ 3: Обедня, месса не в согласии с Библией (td 5Б)

№ 4: Кто такой или что такое Антихрист?

28 янв. Чтение Библии: Матфея 16—21 Песня 176

Урок: Речь, содержательная благодаря проведенному исследованию (be с. 231, абз. 1—3)

№ 1: «Будьте внимательны к тому, как вы слушаете» (be с. 13, абз. 1 — с. 14, абз. 5)

№ 2: Матфея 17:1—20

№ 3: Возвращение Христа невидимо для людей (td 6А)

№ 4: К чему христиане относятся как к святому?

4 фев. Чтение Библии: Матфея 22—25 Песня 151

Урок: Объяснение библейских стихов (be с. 231, абз. 4, 5)

№ 1: Как слушать на встречах собрания и на конгрессах (be с. 15, абз. 1 — с. 16, абз. 5)

№ 2: Матфея 23:1—24

№ 3: Вечная жизнь не будет скучной!

№ 4: Возвращение Христа распознаётся по видимым событиям (td 6Б)

11 фев. Чтение Библии: Матфея 26—28 Песня 110

Урок: Объяснение значения слов и выражений (be с. 232, абз. 1)

№ 1: Чем полезна Благая весть в изложении Матфея (bsi08-1 с. 5, абз. 29—33)

№ 2: Матфея 27:1—22

№ 3: Почему просто верить в Бога недостаточно

№ 4: Кто будет воскрешен из мертвых? (td 7А)

18 фев. Чтение Библии: Марка 1—4 Песня 167

Урок: Рассуждение при помощи библейских стихов (be с. 232, абз. 2—4)

№ 1: Введение к Благой вести в изложении Марка (bsi08-1 с. 6—7, абз. 1—11)

№ 2: Марка 2:1—17

№ 3: Где будут воскрешены умершие? (td 7Б)

№ 4: Как любовь вселяет мужество

25 фев. Чтение Библии: Марка 5—8 Песня 72

Урок: Подбирай информацию, полезную для слушателей (be с. 233, абз. 1—5)

Повторение

3 марта Чтение Библии: Марка 9—12 Песня 195

Урок: Использование назначенного материала (be с. 234, абз. 1 — с. 235, абз. 3)

№ 1: Как улучшить память (be с. 17, абз. 1 — с. 19, абз. 1)

№ 2: Марка 11:1—18

№ 3: Почему Бог не может лгать

№ 4: Человеческая жизнь Иисуса заплачена как «выкуп за всех» (td 8А)

10 марта Чтение Библии: Марка 13—16 Песня 87

Урок: Эффективное использование вопросов (be с. 236, абз. 1—5)

№ 1: Чем полезна Благая весть в изложении Марка (bsi08-1 с. 7—8, абз. 31—33)

№ 2: Марка 14:1—21

№ 3: Почему Иисус мог заплатить выкуп (td 8Б)

№ 4: Почему «гнев человека не ведет к Божьей праведности» (Иак. 1:20)

17 марта Чтение Библии: Луки 1—3 Песня 13

Урок: Вопросы, вводящие важные мысли (be с. 237, абз. 1, 2)

№ 1: Введение к Благой вести в изложении Луки (bsi08-1 с. 8—10, абз. 1—9)

№ 2: Луки 1:1—23

№ 3: Почему «вера без дел бесплодна» (Иак. 2:20)

№ 4: Что такое грех (td 9А)

24 марта Чтение Библии: Луки 4—6 Песня 156

Урок: Вопросы, помогающие размышлять (be с. 237, абз. 3 — с. 238, абз. 2)

№ 1: Как улучшить память: роль Божьего духа (be с. 19, абз. 2 — с. 20, абз. 3)

№ 2: Луки 4:1—21

№ 3: Почему из-за греха Адама пострадали все (td 9Б)

№ 4: Страх перед Богом удерживает от греха

31 марта Чтение Библии: Луки 7—9 Песня 122

Урок: «Вычерпывай» сокровенные чувства с помощью вопросов (be с. 238, абз. 3—5)

№ 1: Зачем уделять внимание чтению? (be с. 21, абз. 1 — с. 23, абз. 3)

№ 2: Луки 7:1—17

№ 3: Откуда мы знаем, что Бог любит нас и хочет, чтобы мы были счастливы

№ 4: Что было запретным плодом? (td 9В)

7 апр. Чтение Библии: Луки 10—12 Песня 68

Урок: Вопросы для подчеркивания (be с. 239, абз. 1, 2)

№ 1: Как уделять внимание чтению (be с. 23, абз. 4 — с. 26, абз. 4)

№ 2: Луки 11:37—54

№ 3: Что такое грех против святого духа? (td 9Г)

№ 4: Что означают слова из Откровения 17:17?

14 апр. Чтение Библии: Луки 13—17 Песня 86

Урок: Вопросы, помогающие выявить неправильные взгляды (be с. 239, абз. 3—5)

№ 1: Как изучать (be с. 27, абз. 1 — с. 31, абз. 2)

№ 2: Луки 16:1—15

№ 3: Чему мы учимся из Божьего закона об остатках урожая (Лев. 19:9, 10)

№ 4: Что такое святой дух? (td 10А)

21 апр. Чтение Библии: Луки 18—21 Песня 182

Урок: Учи с помощью сравнений и метафор (be с. 240, абз. 1 — с. 241, абз. 2)

№ 1: Чем полезна Благая весть в изложении Луки (bsi08-1 с. 10—11, абз. 30—35)

№ 2: Луки 18:1—17

№ 3: Жизненная сила людей и животных называется духом (td 10Б)

№ 4: Что значит «делать всё без ропота» (Флп. 2:14)

28 апр. Чтение Библии: Луки 22—24 Песня 218

Урок: Приводи примеры (be с. 241, абз. 3 — с. 242, абз. 1)

Повторение

5 мая Чтение Библии: Иоанна 1—4 Песня 31

Урок: Примеры из Священного Писания (be с. 242, абз. 2, 3)

№ 1: Введение к Благой вести в изложении Иоанна (bsi08-1 с. 11—13, абз. 1—9)

№ 2: Иоанна 3:1—21

№ 3: Чему мы учимся из того, что Давид не соглашался, чтобы Саула убили

№ 4: Что такое душа? (td 11А)

12 мая Чтение Библии: Иоанна 5—7 Песня 150

Урок: Поймут ли пример слушатели? (be с. 242, абз. 4 — с. 243, абз. 1)

№ 1: Вознаграждающее изучение (be с. 31, абз. 3 — с. 32, абз. 4)

№ 2: Иоанна 6:1—21

№ 3: Чему мы учимся из случая с Ананией и Сапфирой

№ 4: В чем разница между душой и духом? (td 11Б)

19 мая Чтение Библии: Иоанна 8—11 Песня 102

Урок: Бери наглядные примеры из знакомых ситуаций (be с. 244, абз. 1, 2)

№ 1: Как проводить исследование с помощью Библии (be с. 33, абз. 1 — с. 35, абз. 2)

№ 2: Иоанна 11:38—57

№ 3: Является ли Дьявол реальной личностью? (td 12А)

№ 4: Зачем была дана десятая заповедь, если следить за ее исполнением люди не могли?

26 мая Чтение Библии: Иоанна 12—16 Песня 3

Урок: Наглядные примеры, которые найдут отклик у слушателей (be с. 244, абз. 3 — с. 245, абз. 4)

№ 1: Как научиться пользоваться другими пособиями (be с. 35, абз. 3 — с. 38, абз. 4)

№ 2: Иоанна 12:1—19

№ 3: Дьявол — невидимый правитель мира (td 12Б)

№ 4: Как мы возлагаем свое бремя на Иегову (Пс. 55:22)

2 июня Чтение Библии: Иоанна 17—21 Песня 198

Урок: Правильно пользуйся наглядными пособиями (be с. 247, абз. 1, 2)

№ 1: Чем полезна Благая весть в изложении Иоанна (bsi08-1 с. 13—14, абз. 30—35)

№ 2: Иоанна 21:1—14

№ 3: Как можно верить в невидимого Бога?

№ 4: Что говорится в Библии о падших ангелах (td 12В)

9 июня Чтение Библии: Деяния 1—4 Песня 92

Урок: Как Иисус пользовался наглядными пособиями (be с. 247, абз. 3)

№ 1: Введение к книге Деяния (bsi08-1 с. 14—15, абз. 1—8)

№ 2: Деяния 1:1—14

№ 3: Почему следует избегать любых форм спиритизма? (td 12Г)

№ 4: Что такое «свобода речи»? (Евр. 3:6)

16 июня Чтение Библии: Деяния 5—7 Песня 2

Урок: Как пользоваться наглядными пособиями (be с. 248, абз. 1—3)

№ 1: Составление плана речи (be с. 39—42)

№ 2: Деяния 5:1—16

№ 3: Вечная жизнь — не просто мечта (td 13А)

№ 4: Почему страх перед Иеговой — это начало мудрости? (Пс. 111:10)

23 июня Чтение Библии: Деяния 8—10 Песня 116

Урок: Как пользоваться картами, программками конгрессов и видеофильмами (be с. 248, абз. 4 — с. 249, абз. 2)

№ 1: Подготовка учебных заданий в Школе (be с. 43, абз. 1 — с. 44, абз. 3)

№ 2: Деяния 8:1—17

№ 3: Как Иисус «избавит бедного» (Пс. 72:12)

№ 4: Кто идет на небо? (td 13Б)

30 июня Чтение Библии: Деяния 11—14 Песня 79

Урок: Наглядные пособия для больших групп (be с. 249, абз. 3 — с. 250, абз. 1)

Повторение

7 июля Чтение Библии: Деяния 15—17 Песня 203

Урок: Почему важно иметь благоразумный подход (be с. 251, абз. 1—3)

№ 1: Работа с темой и условной ситуацией (be с. 44, абз. 4 — с. 46, абз. 1)

№ 2: Деяния 16:1—15

№ 3: Почему нужно бесстрашно служить Иегове

№ 4: Вечную жизнь может получить неограниченное число людей (td 13В)

14 июля Чтение Библии: Деяния 18—21 Песня 32

Урок: С чего начать (be с. 251, абз. 4 — с. 252, абз. 3)

№ 1: Подготовка речей для собрания (be с. 47, абз. 1 — с. 49, абз. 1)

№ 2: Деяния 20:1—16

№ 3: Земля создана, чтобы быть Раем (td 14А)

№ 4: Чему мы учимся из запрета, записанного в Исходе 23:19б?

21 июля Чтение Библии: Деяния 22—25 Песня 200

Урок: Когда нужно уступить (be с. 252, абз. 4 — с. 253, абз. 1)

№ 1: Подготовка заданий для служебной встречи и других речей (be с. 49, абз. 2 — с. 51, абз. 2)

№ 2: Деяния 22:1—16

№ 3: Как Свидетели Иеговы исполняют слова из Иоанна 13:34, 35?

№ 4: Жизнь на земле не прекратится никогда (td 14Б)

28 июля Чтение Библии: Деяния 26—28 Песня 29

Урок: Задавай вопросы и приводи доказательства (be с. 253, абз. 2 — с. 254, абз. 2)

№ 1: Чем полезна книга Деяния (bsi08-1 с. 15—17, абз. 32—40)

№ 2: Деяния 26:1—18

№ 3: Бог не несет ответственности за бедствия в мире (td 15А)

№ 4: Почему Иегова проявляет терпение

4 авг. Чтение Библии: Римлянам 1—4 Песня 170

Урок: Веские доводы, прочно основанные на Слове Бога (be с. 255, абз. 1 — с. 256, абз. 2)

№ 1: Введение к Письму римлянам (bsi08-1 с. 17—18, абз. 1—7)

№ 2: Римлянам 3:1—20

№ 3: Как ангелы помогают Божьим служителям и защищают их

№ 4: Почему Бог допускает зло (td 15Б)

11 авг. Чтение Библии: Римлянам 5—8 Песня 207

Урок: Подкрепляй доводы дополнительными аргументами (be с. 256, абз. 3—5)

№ 1: Подготовка публичных речей (be с. 52, абз. 1 — с. 54, абз. 1)

№ 2: Римлянам 6:1—20

№ 3: Бог проявляет величайшее милосердие (td 15В)

№ 4: Как праведность служит нам защитой

18 авг. Чтение Библии: Римлянам 9—12 Песня 152

Урок: Предоставляй достаточно доказательств (be с. 257, абз. 1—4)

№ 1: Чем полезно Письмо римлянам (bsi08-1 с. 18—19, абз. 20—25)

№ 2: Римлянам 9:1—18

№ 3: Чем опасны сплетни и слухи?

№ 4: Единственное решение мировых проблем — Божье Царство (td 15Г)

25 авг. Чтение Библии: Римлянам 13—16 Песня 16

Урок: Стремись достичь сердца (be с. 258, абз. 1 — с. 259, абз. 1)

Повторение

1 сент. Чтение Библии: 1 Коринфянам 1—9 Песня 199

Урок: Вычерпывай сердце собеседника (be с. 259, абз. 2—4)

№ 1: Введение к 1 Коринфянам (bsi08-1 с. 20—21, абз. 1—7)

№ 2: 1 Коринфянам 4:1—17

№ 3: Христианам необходимо употреблять личное имя Бога (td 16А)

№ 4: Свидетельствует ли материальное благополучие о Божьем благословении?

8 сент. Чтение Библии: 1 Коринфянам 10—16 Песня 35

Урок: Пробуждай в слушающих тебя положительные чувства (be с. 259, абз. 5 — с. 260, абз. 1)

№ 1: Чем полезно 1 Коринфянам (bsi08-1 с. 21—22, абз. 23—26)

№ 2: 1 Коринфянам 13:1—14:6

№ 3: Почему исполнители слова счастливы

№ 4: Что свидетельствует о существовании Бога (td 16Б)

15 сент. Чтение Библии: 2 Коринфянам 1—7 Песня 58

Урок: Помогай людям развивать богоугодный страх (be с. 260, абз. 2, 3)

№ 1: Введение ко 2 Коринфянам (bsi08-1 с. 22, абз. 1—4)

№ 2: 2 Коринфянам 1:1—14

№ 3: Какие у Бога качества? (td 16В)

№ 4: Почему, сталкиваясь с преследованиями, истинные христиане радуются?

22 сент. Чтение Библии: 2 Коринфянам 8—13 Песня 12

Урок: Для Бога имеет значение, как мы поступаем (be с. 260, абз. 4 — с. 261, абз. 1)

№ 1: Чем полезно 2 Коринфянам (bsi08-1 с. 23, абз. 18—20)

№ 2: 2 Коринфянам 9:1—15

№ 3: Почему истинные христиане «не от мира»

№ 4: Не все служат одному и тому же Богу (td 16Г)

29 сент. Чтение Библии: Галатам 1—6 Песня 163

Урок: Помогай людям проводить самопроверку (be с. 261, абз. 2—4)

№ 1: Введение к Письму галатам и чем полезно это письмо (bsi08-1 с. 24—25, абз. 1—6, 14—18)

№ 2: Галатам 1:1—17

№ 3: Почитание изображений, статуй позорит Бога (td 17А)

№ 4: Как любовь может помочь преодолеть страх перед людьми

6 окт. Чтение Библии: Эфесянам 1—6 Песня 99

Урок: Помогай другим развивать сердечное послушание (be с. 262, абз. 1—4)

№ 1: Введение к Письму эфесянам и чем полезно это письмо (bsi08-1 с. 26—28, абз. 1—8, 16—19)

№ 2: Эфесянам 3:1—19

№ 3: Извиниться — не значит проявить слабость

№ 4: К чему приводит почитание изображений (td 17Б)

Урок: Содействуй Иегове в том, чтобы затронуть сердце людей (be с. 262, абз. 5)

№ 1: Введение к Письму филиппийцам и чем полезно это письмо (bsi08-1 с. 28—29, абз. 1—7, 12—14)

№ 2: Филиппийцам 3:1—16

№ 3: Поклоняться следует только Иегове (td 17В)

№ 4: a Чем полезно Письмо колоссянам (bsi08-1 с. 31, абз. 12—14)

Урок: Что нужно, чтобы уложиться в отведенное время (be с. 263, абз. 1 — с. 264, абз. 4)

№ 1: Введение к 1 и 2 Фессалоникийцам и чем полезны эти письма (bsi08-2 с. 3—4, абз. 1—5, 13—15; с. 5—6, абз. 1—4, 10—11)

№ 2: 1 Фессалоникийцам 1:1—2:8

№ 3: Иисус Христос — Сын Бога и назначенный Царь (td 18А)

№ 4: b Чем полезны 1 и 2 Тимофею (bsi08-2 с. 7—8, абз. 15—19; с. 9, абз. 10—12)

27 окт. Чтение Библии: 1 Тимофею 1 — 2 Тимофею 4 Песня 69

Урок: Действенные увещания (be с. 265, абз. 1—3)

Повторение

3 нояб. Чтение Библии: Титу 1 — Филимону Песня 149

Урок: Увещания «из любви» (be с. 266, абз. 1—4)

№ 1: Введение к Письму Титу и чем полезно это письмо (bsi08-2 с. 10—11, абз. 1—4, 8—10)

№ 2: Титу 1:1—16

№ 3: Почему вера в Иисуса Христа обязательна для спасения (td 18Б)

№ 4: c Чем полезно Письмо Филимону (bsi08-2 с. 12—13, абз. 7—10)

10 нояб. Чтение Библии: Евреям 1—8 Песня 144

Урок: Увещания на основе Священного Писания (be с. 266, абз. 5 — с. 267, абз. 1)

№ 1: Введение к Письму евреям (bsi08-2 с. 13—15, абз. 1—9)

№ 2: Евреям 3:1—19

№ 3: Достаточно ли для спасения одной веры в Иисуса? (td 18В)

№ 4: Смирение истинное и ложное

17 нояб. Чтение Библии: Евреям 9—13 Песня 28

Урок: Увещай со «свободой речи» (be с. 267, абз. 2, 3)

№ 1: Чем полезно Письмо евреям (bsi08-2 с. 15—16, абз. 23—27)

№ 2: Евреям 10:1—17

№ 3: Насколько важно духовное исцеление? (td 19А)

№ 4: Как прощение содействует единству

24 нояб. Чтение Библии: Иакова 1—5 Песня 88

Урок: Почему важно быть источником ободрения (be с. 268, абз. 1—3)

№ 1: Введение к Письму Иакова и чем полезно это письмо (bsi08-2 с. 16—18, абз. 1—7, 15—17)

№ 2: Иакова 1:1—21

№ 3: Царство Бога навеки избавит людей от болезней (td 19Б)

№ 4: В каком смысле «милосердие торжествует над судом» (Иак. 2:13)

1 дек. Чтение Библии: 1 Петра 1 — 2 Петра 3 Песня 18

Урок: Напоминай о том, что Иегова уже сделал (be с. 268, абз. 4 — с. 269, абз. 1)

№ 1: Введение к 1 Петра и чем полезно это письмо (bsi08-2 с. 19—20, абз. 1—5, 11—13)

№ 2: 1 Петра 2:1—17

№ 3: Сегодняшние исцеления верой не от Бога (td 19В)

№ 4: d Чем полезно 2 Петра (bsi08-2 с. 21—22, абз. 8—10)

8 дек. Чтение Библии: 1 Иоанна 1 — Иуды Песня 50

Урок: Показывай, как Иегова заботится о своих служителях (be с. 269, абз. 2—4)

№ 1: Введение к 1, 2 и 3 Иоанна и чем полезны эти письма (bsi08-2 с. 22—24, абз. 1—5, 11—13; с. 24—25, абз. 1—3, 5; с. 26, абз. 1—3, 5)

№ 2: 1 Иоанна 4:1—16

№ 3: Служит ли говорение на языках доказательством Божьей благосклонности? (td 19Г)

№ 4: e Чем полезно Письмо Иуды (bsi08-2 с. 28, абз. 8—10)

15 дек. Чтение Библии: Откровение 1—6 Песня 219

Урок: Покажи, что тебя восхищают дела Бога, которые он совершает сейчас (be с. 269, абз. 5 — с. 271, абз. 1)

№ 1: Введение к книге Откровение (bsi08-2 с. 28—30, абз. 1—6)

№ 2: Откровение 3:1—13

№ 3: Умер ли Иисус Христос на кресте? (td 20А)

№ 4: Почему у терпения и милосердия Бога есть предел

22 дек. Чтение Библии: Откровение 7—14 Песня 21

Урок: Учась в Школе теократического служения, достигай наилучших результатов (be с. 5, абз. 1 — с. 8, абз. 1)

№ 1: Чем полезна книга Откровение (bsi08-2 с. 30—31, абз. 28—34)

№ 2: Откровение 8:1—13

№ 3: Следует ли христианам поклоняться кресту? (td 20Б)

№ 4: В каком смысле «Бог больше нашего сердца»? (1 Иоан. 3:20)

29 дек. Чтение Библии: Откровение 15—22 Песня 60

Урок: Грамотное чтение (be с. 83, абз. 1—5)

Повторение

[Сноски]