В 2015 году Школа теократического служения поможет нам становиться более умелыми учителями

¹ Псалмопевец Давид писал: «Да будут слова моих уст и размышления сердца приятны тебе, о Иегова, моя Скала, мой Выкупающий» (Пс. 19:14). Мы тоже хотим, чтобы наши слова были приятны Иегове, поскольку дорожим честью говорить об истине в собрании и в служении. Иегова подготавливает нас для служения, например, с помощью Школы теократического служения. Обучение в этой школе проводится каждую неделю более чем в 111 000 собраний по всему миру. Она помогла братьям и сестрам самого разного происхождения стать пригодными служителями благой вести, способными учить с убеждением, тактом и смелостью (Деян. 19:8; Кол. 4:6).

² В программе Школы на 2015 год войдут темы из брошюры «Первое знакомство со Словом Бога», а также из труда «Понимание Писания». Кроме того, будет изменено время, отведенное на примечательные мысли из Библии и задание №1. Более подробно эти изменения, а также изменения в указаниях к пунктам будут рассмотрены ниже.

³ Примечательные мысли из Библии. У брата, которому поручен этот пункт, будет две минуты на то, чтобы рассмотреть одну интересную и практическую мысль из чтения Библии на текущей неделе. Благодаря хорошей подготовке он сможет поделиться с собранием ценной мыслью в отведенное время. Затем у членов собрания, как обычно, будет шесть минут, чтобы за 30 секунд или меньше поделиться интересными мыслями из чтения Библии на текущей неделе. Чтобы за 30 секунд дать содержательный комментарий, требуется подготовка и самодисциплина, однако для нас это хорошая тренировка. Мы также дадим возможность другим поделиться плодами своего исследования.

⁴ Задание №1. Время, отведенное на чтение Библии, сократится до трех минут или меньше, и заданный отрывок уменьшится. Те, кому поручено это задание, должны отрепетировать его несколько раз, читая вслух и уделяя особое внимание правильному произношению и беглости, чтобы верно передать мысли. Каждый в народе Иеговы должен стремиться хорошо читать, так как чтение играет важную роль в нашем поклонении Богу. Как приятно, что многие наши дети умеют хорошо читать! Родители заслуживают похвалы за то, что с любовью помогают своим детям в этом отношении.

⁵ Задание №2. Это 5-минутное задание поручается сестре. Ей следует придерживаться данной ей темы. Если задание основано на брошюре «Первое знакомство со Словом Бога», материал нужно применить к одному из видов проповеди так, чтобы это было реалистично и практично. Если задание посвящено библейскому персонажу, о котором говорится в «Понимании Писания», сестре нужно ознакомиться со статьей, озаглавленной его именем, выбрать подходящие стихи, которые она будет использовать, и показать, чему можно научиться на примере этого персонажа. Можно также использовать дополнительные стихи, связанные с темой. Надзиратель Школы назначает ей в помощь сестру.

⁶ Задание №3. Это 5-минутное задание поручается брату или сестре. Когда задание поручается сестре, оно должно преподноситься так же, как и задание №2. Когда задание поручается брату, то материал — если он основан на «Понимании Писания» — преподносится как речь, обращенная к слушателям. Учащемуся нужно раскрыть данную ему тему, выбрать подходящие стихи, которые он будет использовать, и показать, чему можно научиться на примере библейского персонажа.

⁷ Новая особенность в задании №3 для братьев. Когда брату поручается материал, основанный на брошюре «Первое знакомство со Словом Бога», условной ситуацией должно быть семейное изучение или проповедническое служение. Обычно надзиратель Школы назначает помощника и ситуацию. Помощником должен быть член семьи учащегося или брат из собрания. Можно также использовать дополнительные стихи, которые подчеркивают библейские принципы, связанные с темой. В некоторых случаях это задание можно поручить старейшине. Он сам может выбрать помощника и ситуацию. Несомненно, членам собрания будет поучительно увидеть, как старейшина демонстрирует свои учительские навыки, обучая членов своей семьи или брата.

⁸ Совет. После выступления учащегося у надзирателя Школы будет две минуты, чтобы похвалить его и дать конструктивный совет, основанный на учебнике «Учимся в Школе теократического служения». Объявляя задание учащегося, надзиратель Школы не упоминает урок, над которым тот работает. Однако после выступления учащегося надзиратель Школы, выразив искреннюю похвалу, объявляет урок, над которым работает учащийся, и объясняет, почему он справился с уроком, или по-доброму говорит, почему ему следует и дальше работать над уроком.

⁹ Учебный бланк можно найти на страницах 79—81 в учебнике «Школа служения», который есть у каждого учащегося. После того как учащийся выступит с заданием, надзиратель Школы сделает в учебнике соответствующие пометки и спросит его наедине, выполнил ли он относящееся к этому уроку упражнение. Выразить похвалу учащемуся, а также дать ему полезные советы можно после встречи или в другое время. Проявляя личное внимание к учащемуся, надзиратель Школы помогает ему достичь духовных успехов (1 Тим. 4:15).

¹⁰ Если учащийся не закончил выступление вовремя, надзиратель Школы или его помощник должен подать сигнал. Например, он может позвонить в колокольчик или постучать, чтобы тактично показать, что время истекло. Учащемуся следует закончить предложение и уйти со сцены. (См. учебник «Школа служения», с. 282, абз. 4.)

¹¹ Мы побуждаем всех, кто соответствует требованиям, записаться в Школу теократического служения. (См. учебник «Школа служения», с. 282, абз. 6.) Благодаря обучению в этой Школе народ Иеговы проповедует благую весть о Царстве и обучает истине с убеждением, достоинством и любовью. Несомненно, Иегова доволен, когда его восхваляют все, кто получают обучение в Школе теократического служения! (Пс. 148:12, 13; Ис. 50:4).