ПРИСТУПАЯ к подготовке речи, многие берутся за ручку и начинают писать свой доклад целиком, от вступления до самого заключения. После многих часов усердного труда, когда мусорная корзина полна черновиков, речь бывает готова.

Не похоже ли это на то, как готовишь доклады ты? А хочешь научиться делать это проще? Если ты научишься составлять план речи, тебе не нужно будет все писать дословно и будет оставаться больше времени на репетицию. Кроме того, тебе будет легче выступать, а твои речи будут более интересными и побуждающими.

Братьям, выступающим с публичными речами, выдается план речи. Но в большинстве случаев планы не предоставляются. Часто дается только предмет речи или конкретная тема. Иногда нужно выступить с речью, основанной на уже опубликованном материале. А иногда тебе могут просто примерно сказать, о чем и как нужно говорить. Во всех этих случаях тебе необходимо самому составить план речи.

На 41-й странице показано, как может выглядеть такой план. Обрати внимание на то, что главные пункты написаны заглавными буквами и расположены прямо у левого поля. Под каждым главным пунктом приведены второстепенные, которые его поддерживают. Более сильным отступом выделены мысли, которые развивают второстепенные. Внимательно изучи этот план. Обрати внимание, что два главных пункта непосредственно связаны с темой. Второстепенные мысли, как ты мог заметить, добавлены не просто ради интереса. Каждая из них поддерживает главный пункт, под которым находится.

Возможно, твой план будет отличаться от приведенного в этом учебнике. Главное, чтобы ты усвоил принцип составления плана, и тогда ты сможешь хорошо распределить материал для речи и подготовить ее за сравнительно короткое время. С чего же тебе начать?

Анализируй, выбирай и распределяй

Тебе нужна тема. Тема — это не просто предмет речи, общая мысль, которую заключает в себе, например, одно слово. Это центральная идея, которую тебе нужно донести до слушателей. Тема показывает, под каким углом ты будешь рассматривать тот или иной предмет. Если тема задана, проанализируй в ней каждое слово. Если заданную тему нужно раскрыть на основании какой-то статьи, изучи эту статью, держа в уме тему. Если назван только предмет речи, то тему нужно придумать самому. До этого, возможно, стоит провести небольшое исследование. Будь наблюдательным, и тогда тебе, наверняка, удастся найти новый подход к теме.

Выполняя все эти шаги, задавай себе следующие вопросы: почему эта информация важна для моих слушателей? Какова моя цель? Твоя цель не просто изложить все нужные пункты и не просто сделать яркую, запоминающуюся речь. Цель в том, чтобы слушатели вынесли из речи что-то полезное. Когда ты определишь, что именно они должны вынести, запиши это и в процессе подготовки постоянно себе об этом напоминай.

После того как ты определил цель и выбрал соответствующую тему (или установил связь между заданной темой и целью), твое исследование приобретет конкретную направленность. Ищи то, что будет представлять ценность для твоих слушателей. Не довольствуйся общими высказываниями, отыскивай конкретные, содержательные и действительно полезные мысли. Но не переусердствуй в своем исследовании. Чаще всего материала быстро становится больше чем достаточно, и потом приходится отсеивать лишнее.

Определи главные пункты, которые нужно обсудить, чтобы раскрыть тему и достичь цели. Они станут каркасом твоей речи и основой плана. Сколько должно быть главных пунктов? Для небольшого обсуждения обычно бывает достаточно двух; пяти хватает даже для часовой речи. Чем меньше главных пунктов, тем больше вероятность, что слушатели их запомнят.

Когда тема и главные пункты готовы, тебе нужно распределить собранный материал. Определи, что имеет прямое отношение к главным пунктам. Отбери мысли, которые оживят твою речь. Выбирая библейские стихи, подтверждающие главные пункты, отметь мысли, которые помогут тебе по существу их прокомментировать. Запиши второстепенные мысли под соответствующими главными. Если какая-то информация не имеет отношения ни к одному из главных пунктов, не бери ее, даже если она очень интересная. В крайнем случае положи ее в свой архив и используй в другой раз. Оставляй только самое лучшее. Если информации будет слишком много, тебе придется говорить быстро и ты ничего глубоко не раскроешь. Лучше сказать немного, но зато по существу и хорошо. Не позволяй себе превысить время выступления!

На этом этапе — если не раньше — распредели материал в логической последовательности. Так сделал Лука, написавший одно из Евангелий. Собрав множество фактов, имеющих отношение к делу, он распределил их «по порядку» (Луки 1:3). Можно распределить материал хронологически, тематически, по принципу «причина — следствие» или «проблема — решение», в зависимости от того, что больше подходит для достижения твоей цели. Очень важно не перескакивать с одной мысли на другую. Слушателям должно быть несложно следить за ходом мыслей, они должны без труда улавливать смысловые связи. Доказательства должны направлять аудиторию к логическим выводам. Распределяя материал, думай о том, как твое выступление будет восприниматься слушателями. Легко ли будет им уследить за ходом рассуждения? Возникнет ли у них побуждение действовать в согласии с тем, что они слышат, и будет ли это согласовываться с целью, которую ты поставил?

Теперь придумай вступление, которое вызвало бы у слушателей интерес к предмету речи и показало бы им, что предстоящее обсуждение будет очень полезным. Если хочешь, вступительные предложения можно записать. В конце приготовь заключение, которое побуждало бы действовать в согласии с намеченной целью.

Если ты подготовишь план заранее, у тебя будет время, чтобы его доработать. Может быть, ты заметишь, что где-то не помешало бы добавить в подтверждение факты, наглядный пример или рассказать случай. Приводя в пример текущие события или то, что вызывает в вашей местности всеобщий интерес, ты поможешь слушателям увидеть актуальность своей речи. Дорабатывая доклад, ты, возможно, заметишь, как можно еще больше приспособить его к местным условиям. Стадия анализа и доработки необходима для того, чтобы из хорошего материала получилась практическая, затрагивающая сердце речь.

Некоторые докладчики любят более краткие записи, некоторые — более подробные. Но если ты будешь распределять материал для речи под несколькими главными пунктами, исключать то, что не имеет к ним прямого отношения, и располагать все в логическом порядке, через некоторое время ты почувствуешь, что записывать речи целиком тебе просто не нужно. Какая экономия времени! Более того, возрастет и качество выступлений. Ни у кого не будет сомнений, что твое обучение в Школе теократического служения приносит прекрасные плоды.

КАЖДОЕ задание, полученное в Школе, открывает перед тобой возможность развивать свои способности. Будь усердным, и со временем твой успех станет явным как для других, так и для тебя самого (1 Тим. 4:15). Занятия в Школе помогут тебе полнее раскрыть свои способности.

Волнуешься ли ты, думая о предстоящем выступлении? Это естественно, даже если ты записан в Школу достаточно давно. Но что можно сделать, чтобы меньше волноваться? Возьми за правило часто читать дома вслух. Почаще давай ответы на встречах собрания и, если ты уже возвещатель, проповедуй регулярно. Таким образом ты привыкнешь говорить перед другими. Подготавливай учебные задания заранее и репетируй их вслух. Не забывай о том, что ты будешь выступать перед дружелюбной аудиторией. И всякий раз перед выступлением молись Иегове. Он с радостью дает святой дух своим служителям, которые просят его об этом (Луки 11:13; Флп. 4:6, 7).

Будь «скромным» в своих ожиданиях. Чтобы стать опытным докладчиком и искусным учителем, нужно время (Мих. 6:8, Тх). Если ты записался в Школу недавно, не жди, что с первого же раза у тебя получится великолепное выступление. Лучше старайся каждый раз работать над одним уроком. Изучи соответствующую главу из этой книги и, если возможно, выполни упражнения. Таким образом ты приобретешь некоторый опыт еще до выступления перед собранием. Успех обязательно придет.

Как готовиться к чтению вслух

Подготовиться к публичному чтению — это намного больше, чем просто потренироваться в произнесении слов из заданного текста. Постарайся хорошо вникнуть в его смысл. Как только ты получил задание, прочти текст, держа в уме эту цель. Постарайся понять суть каждого предложения и мысль, заложенную в каждом абзаце. Это даст тебе возможность во время чтения точно передать смысл и правильно выразить чувства. Если возможно, проверь по словарю произношение незнакомых слов. Хорошо познакомься с текстом. Родители могут помочь в этом своим детям.

Поручали ли тебе чтение отрывка из Библии или абзацев из «Сторожевой башни»? Если на твоем языке есть аудиокассеты с записью Библии и журналов, будет полезно послушать чтение заданного тебе текста, чтобы проверить, как произносятся слова, где разместить логическое ударение, где сделать паузы и с какой интонацией читать. Постарайся применить все это, когда будешь читать сам.

Приступая к выполнению задания, внимательно изучи заданный тебе урок. Если возможно, повтори его после того, как несколько раз прочитаешь свой текст вслух. Постарайся как можно лучше применить совет из учебника.

Такая подготовка сослужит тебе хорошую службу, потому что во время проповеди нам часто приходится читать вслух. А поскольку Слово Бога обладает силой изменять жизнь людей, важно читать его хорошо (Евр. 4:12). Не жди, что, выполнив одно или два задания, ты мастерски овладеешь всеми приемами выразительного чтения. Апостол Павел написал христианскому старейшине, у которого за плечами был многолетний опыт служения, такие слова: «Продолжай читать вслух для других» (1 Тим. 4:13).

Работа с темой и условной ситуацией

Что, если задание, полученное в Школе, предполагает условную ситуацию?

В таком случае во время подготовки тебе нужно принять во внимание три основных момента: 1) заданную тему, 2) условную ситуацию и собеседника и 3) урок, над которым ты работаешь.

Тебе нужно собрать материал на заданную тему. Но прежде чем заняться этим вплотную, хорошенько подумай об условной ситуации и о том человеке, с которым ты будешь беседовать. Это повлияет на то, что ты будешь говорить и в какой форме представишь информацию. Какую условную ситуацию ты выберешь? Ты можешь показать, как сообщить благую весть знакомому. Или какая беседа может получиться при встрече с незнакомым человеком. Какого возраста этот человек: старше тебя или младше? Как он может относиться к тому, о чем ты собираешься с ним говорить? Что он, скорее всего, уже знает? Какова цель этой беседы? Ответы на эти вопросы дадут направление твоей дальнейшей подготовке.

Где можно найти материал для выступления? Вопрос о том, как проводить исследование, обсуждается на страницах 33—38 этой книги. Прочитай этот раздел и воспользуйся теми пособиями, которыми ты располагаешь. Вероятнее всего, очень скоро материала у тебя будет больше чем достаточно. Читай столько, сколько нужно, чтобы понять, в каких направлениях можно раскрыть эту тему. Все это время держи в уме условную ситуацию и помни о том, кто твой собеседник. Отмечай то, что может пригодиться.

Прежде чем составлять диалог и продумывать все детали, прочитай урок, над которым тебе нужно работать. Одна из основных целей твоего выступления — применить советы из этого урока.

Уложившись во время, то есть, закончив свое выступление до того, как прозвучит сигнал, ты почувствуешь удовлетворение от того, что концовка не была смазана. Но в служении время обычно не играет такой большой роли. Поэтому, готовясь к выступлению, основное внимание следует уделять эффективности обучения — хотя о времени забывать тоже не нужно.

Немного об условной ситуации. Внимательно изучи возможные условные ситуации, предложенные на 82-й странице, и выбери такую, которая действительно может возникнуть у тебя в служении и которая позволит сделать реалистичный диалог на основе заданного материала. Если ты записан в Школу достаточно давно, относись к своим заданиям как к возможности научиться чему-то новому, что поможет тебе в служении.

Не бойся браться за дело, если надзиратель Школы теократического служения сам назначает тебе условную ситуацию. В большинстве случаев условные ситуации подразумевают свидетельствование. Если тебе никогда не приходилось свидетельствовать в таких обстоятельствах, посоветуйся с теми, у кого уже есть опыт. По возможности попробуй обсудить заданную тему в примерно таких же обстоятельствах, какие описаны в твоей условной ситуации. Это поможет тебе достичь важной цели своего обучения в Школе.

Выступление с речью

Братьям обычно поручается выступить перед собранием с короткой речью. При подготовке такой речи нужно учитывать практически все то же самое, о чем говорилось выше в отношении учебного выступления с диалогом. Основное отличие речи от диалога — это слушатели и форма выступления.

Желательно, чтобы все, присутствующие в зале, вынесли из твоей речи что-то полезное. Подавляющее большинство твоих слушателей знают основные библейские истины. Возможно, они хорошо знакомы с тем вопросом, который тебе предстоит осветить. Подумай о том, что они уже знают, и постарайся, чтобы в твоей речи было для них что-то полезное. Задай себе следующие вопросы: как нужно представить эту тему, чтобы она помогла и мне, и моим слушателям глубже понять личность Иеговы? В каких отношениях эта информация раскрывает нам волю Бога? Как она может помочь нам принимать разумные решения, несмотря на то что мы живем в мире, где все вращается вокруг удовлетворения желаний плоти? (Эф. 2:3). Чтобы ответить на эти вопросы по существу, необходимо провести исследование. Используя в речи библейские стихи, постарайся не просто их зачитать, но порассуждать и показать, каким образом они служат основанием для определенных выводов (Деян. 17:2, 3). Не бери слишком много информации. Постарайся построить свою речь так, чтобы она легко запомнилась.

Во время подготовки необходимо уделить время репетиции. Не преуменьшай значение этого. Репетируй вслух. Усилия, которые ты прилагаешь, чтобы изучать советы из различных уроков и применять их, в значительной мере поспособствуют твоему успеху. Независимо от того, опытный ты докладчик или начинающий, хорошо готовься к выступлениям. Подготовка позволит тебе говорить убежденно и выразить те чувства, которые соответствуют содержанию речи. Выполняя задания, полученные в Школе, всегда помни о том, что твоя цель — использовать дар речи, которым тебя наделил Иегова, к его славе (Пс. 150:6).

ПРОГРАММА Школы теократического служения была разработана для обучения собрания. Ценная информация предоставляется также на других встречах, в том числе и на конгрессах. Если тебе было поручено выступать на одной из этих встреч, это означает, что на тебя возложена большая ответственность. Апостол Павел побуждал христианского надзирателя Тимофея постоянно следить за тем, как он учит (1 Тим. 4:16). Те, кто присутствуют на собрании, специально уделили часть своего ценного времени — а некоторым пришлось приложить и немало усилий,— чтобы прийти и послушать наставления, касающиеся их отношений с Богом. Давать эти наставления — огромнейшая честь. Как нужно выполнять такие задания?

Примечательные мысли из Библии

Эта часть программы Школы основана на главах из Библии, отведенных для чтения на данную неделю. Основное внимание следует уделить тому, как эта информация затрагивает нас сегодня. В Неемии 8:8 (СоП) мы читаем, что Ездра и те, кто был с ним, читали перед народом Слово Бога и «объясняли [его] значение», помогая народу понимать прочитанное. Если тебе поручено осветить примечательные библейские мысли, перед тобой открывается возможность делать то же самое.

Как готовить это задание? Если возможно, прочти нужные главы за неделю до выступления или даже раньше. После этого подумай о своем собрании и его потребностях. Помолись об этом. Какие советы, примеры или принципы из прочитанного библейского отрывка отвечают этим потребностям?

Тебе не обойтись без исследования. Есть ли на твоем языке «Библиотека Сторожевой Башни» на компакт-диске и «Индекс публикаций Сторожевой Башни»? Если есть, то максимально используй эти средства. Исследуя публикации, в которых разбирались выбранные тобой стихи, ты можешь узнать об обстоятельствах, в которых они были написаны, найти обсуждение того, что можно узнать из этих стихов об Иегове и какие принципы в них затрагиваются. Не старайся охватить слишком много мыслей. Сосредоточься лишь на нескольких стихах. Лучше разобрать немного стихов, но сделать это хорошо.

Возможно, тебе нужно будет попросить слушателей высказаться о том, что ценного они заметили в отведенных на эту неделю библейских главах. Какие мысли помогут им улучшить личное изучение, семейное изучение, служение или исправить в чем-то свою жизнь? Проявление каких качеств Иеговы заметили они в том, как он поступал по отношению к определенным людям или народам? Заметили ли они что-то такое, что укрепило их веру или углубило любовь к Иегове? Не стоит акцентировать внимание на цифрах и фактах. Подчеркивай значение и практическую ценность выбранных мыслей.

Обучающая речь

Эта речь основана на уже опубликованном материале, например на статье из «Сторожевой башни», «Пробудитесь!» или на отрывке из книги. Для отведенного времени этого материала чаще всего бывает больше чем достаточно. Как ты должен его преподнести? Как учитель — не просто как тот, кому поручено пересказать прочитанное. Старейшина должен быть «способным учить» (1 Тим. 3:2).

Начни подготовку с изучения материала для речи. Открывай все места Писания. Размышляй. Постарайся сделать все это задолго до выступления. Помни о том, что братья поощряются заранее читать опубликованный материал, на котором будет основана речь. Эта речь подразумевает не просто пересказ или сжатый обзор. Тебе нужно показать, как эту информацию применить. Выбери подходящие отрывки и преподнеси их так, чтобы собрание действительно извлекло какую-то пользу.

Каждое собрание, как и каждый ребенок, имеет свои отличительные черты. Родители, стремящиеся достичь сердца ребенка, не будут просто читать ему нотации. Они будут вместе с ним рассуждать. Они будут принимать во внимание его характер и трудности, с которыми ему приходится сталкиваться. Учителя в собрании также стремятся увидеть потребности слушателей и приспособить к ним свою речь. Однако проницательный учитель будет избегать примеров, которые могли бы поставить кого-то в неловкое положение. Он будет подчеркивать благословения, уже полученные благодаря следованию путям Иеговы, и обращать внимание на советы из Писания, которые помогут собранию разрешать насущные проблемы.

Хороший учитель умеет затронуть сердце, поэтому нужно не просто приводить какие-то факты, а показывать, что за ними стоит. Это требует искреннего интереса к тем, кого ты обучаешь. Духовные пастыри должны знать свое стадо. Если они любят братьев и сестер в собрании и помнят об их проблемах, то в их словах будет звучать ободрение, понимание, сочувствие и сострадание.

Хорошие учителя знают, что у каждой речи должна быть четко определенная цель. Речь нужно произнести так, чтобы основные пункты были ясно выделены и запомнились. У слушателей должны остаться в памяти конкретные мысли, которые повлияют на их жизнь.

Служебная встреча

Если тебе поручено выступить с речью, основанной на статье из «Нашего царственного служения», перед тобой встают несколько иные задачи. Теперь от тебя требуется не выбирать то, что больше всего подходит к аудитории, а без упущений донести до слушателей все, что написано в статье. Помоги им поразмышлять над библейскими стихами, которые служат основой для советов (Титу 1:9). Время обычно бывает ограничено, и у тебя не будет возможности привести дополнительную информацию.

Тебе могут поручить выступить и с такой речью, которая не основана на материале из «Нашего царственного служения». Основой для нее могут быть несколько коротких указаний, либо статья из «Сторожевой башни». В таком случае тебе, как учителю, нужно рассмотреть потребности собрания в свете данного материала. Возможно, понадобится привести короткий, меткий наглядный пример или рассказать подходящий случай. Помни, что твоя цель не просто выступить на заданную тему — твоя речь должна помочь собранию исполнять работу, о которой говорится в Слове Бога, и находить в ней радость (Деян. 20:20, 21).

Готовясь к выступлению, подумай об обстоятельствах отдельных членов собрания. Похвали братьев и сестер за то, что они делают. Как применение советов, приведенных в материале для речи, может увеличить плодотворность и радость в служении?

Иногда выступление должно включать демонстрацию или интервью. Их нужно организовать задолго до того дня, когда будет собрание. У тебя может возникнуть искушение попросить кого-то другого позаботиться об этом, однако, поступая так, не всегда удается достичь желаемого результата. Если возможно, прорепетируй демонстрацию или интервью до того дня, когда проводится собрание. Постарайся, чтобы эта часть твоего выступления внесла в обучение собрания достойный вклад.

Конгрессы

Братьев, которые становятся хорошими докладчиками и учителями и проявляют духовные качества, могут попросить участвовать в программе конгрессов. Конгрессы открывают особые возможности для теократического обучения. Те, кому поручено участвовать в программе, могут получить готовый текст речи, план речи, руководство для библейской драмы, имеющей современное применение, либо просто несколько письменных указаний. Если тебе выпала честь послужить таким образом, тщательно изучи предоставленный материал. Работай с ним до тех пор, пока не осознаешь его ценность в полной мере.

Те, кому выдается готовый текст речи, должны прочитать его слово в слово. Они не могут перефразировать предложения или переставлять местами абзацы. Текст необходимо хорошо изучить, чтобы уловить главные мысли и ход рассуждений. Тренироваться в чтении речи вслух необходимо до тех пор, пока не будет правильно передано логическое ударение и пока ты не сможешь читать с живостью, теплотой, чувством, серьезностью, убежденностью, а также громкостью и силой, соответствующими выступлению перед большой аудиторией.

Если ты получаешь план, то твоя речь должна полностью ему соответствовать. Не следует зачитывать прямо из плана или полностью записывать свою речь и потом просто ее читать. Нужно тщательно подготовиться и произнести речь свободно, от всей души. Важно придерживаться указанного в плане времени, чтобы четко выделить все главные пункты. Необходимо также хорошо раскрыть приведенные под ними второстепенные мысли и места Писания. Нельзя по своему желанию добавлять какие-то мысли взамен тех, что указаны в плане. Основанием для всякого наставления должно быть, естественно, Слово Бога. Задача христианских старейшин — «проповедовать слово» (2 Тим. 4:1, 2). Поэтому указанным в плане библейским стихам докладчик должен уделить особое внимание: их необходимо обсудить и показать их применение.

Не откладывай на потом

В некоторых собраниях возможность выступать с речами предоставляется довольно часто. Как можно уделить каждому выступлению достаточно внимания? Избегай подготовки в последнюю минуту.

Для того чтобы твоя речь принесла собранию пользу, ее необходимо заранее хорошо продумать. Поэтому возьми за правило прочитывать материал сразу, как только получаешь свое задание. Это даст тебе возможность обдумывать его, пока ты занимаешься другими делами. В течение оставшихся до выступления дней или недель ты можешь услышать какие-то мысли, которые помогут тебе сделать речь еще практичнее. Могут возникнуть ситуации, которые покажут, насколько эта тема своевременна. Чтобы сразу прочитать и обдумать материал для речи, конечно, нужно выделить время. Однако это время окупится. Когда ты приступишь к составлению плана, ты увидишь, как поможет тебе то, что ты заранее все осмыслил. Готовясь к выступлениям именно так, ты избежишь стресса и сделаешь свои речи практическими и затрагивающими сердца.

В какой мере ты ценишь драгоценную возможность, предоставленную тебе Иеговой,— возможность участвовать в программе по обучению его народа,— в такой же мере ты сможешь воздать Иегове честь и стать благословением для любящих его (Ис. 54:13; Рим. 12:6—8).

КАЖДУЮ неделю в большинстве собраний Свидетелей Иеговы произносятся публичные речи на библейские темы. Если ты старейшина или служебный помощник, видно ли по твоим выступлениям, что ты хороший оратор и учитель? Если да, то тебя могут попросить произнести публичную речь. Обучение в Школе теократического служения помогло уже десяткам тысяч братьев подготовиться к такому виду служения. Если тебе поручили произнести публичную речь, с чего нужно начинать?

Изучи план речи

Прежде чем приступить к исследованию, прочти план и хорошо в него вникни. Важно четко уяснить тему речи — она отражена в названии. Чему ты должен научить своих слушателей? Какая у тебя цель?

Ознакомься с основными подзаголовками, это — главные пункты твоей речи. Проанализируй их. Как каждый из них связан с темой? Под каждым главным пунктом приведено несколько второстепенных. Мысли, которые поддерживают второстепенные пункты, приведены под ними. Обдумай, как каждая из частей плана связана с предыдущей частью, как она подводит к следующей и как помогает достичь цели речи в целом. Когда ты разобрался в том, какова тема речи, какова ее цель и как основные пункты помогают достичь этой цели, можешь начинать разрабатывать речь.

Возможно, вначале тебе будет легче представить свою речь как четыре или пять коротких речей, у каждой из которых своя главная мысль. Готовь по очереди каждую из этих речей.

Предоставленный тебе план нужен исключительно для подготовки. Он не предназначен для того, чтобы пользоваться им во время выступления. Это своего рода скелет. Ты должен облечь его в плоть, вложить в него сердце и вдохнуть жизнь.

Библейские стихи

Иисус Христос и его последователи учили, основываясь на Писаниях (Луки 4:16—21; 24:27; Деян. 17:2, 3). Следуй их примеру. Писание должно быть основой твоей речи. Вместо того чтобы объяснять фразы из предоставленного тебе плана, обдумай, как они поддерживаются Писанием, и учи при помощи Писания.

Во время подготовки речи исследуй каждый из приведенных стихов. Обращай внимание на контекст. Некоторые из стихов содержат просто дополнительную информацию. Во время выступления тебе не нужно зачитывать или комментировать все стихи. Возьми только те, которые больше всего подходят для твоей аудитории. Если ты сосредоточишься на стихах, приведенных в плане, то тебе вряд ли понадобится использовать другие стихи.

Успех твоей речи зависит не от того, сколько стихов ты зачитаешь, а от того, как хорошо ты учишь. Прежде чем зачитать стих, объясни, почему он используется. Удели время, чтобы показать, как его можно применить. Зачитав стих и начав его обсуждать, не закрывай Библию — тогда слушатели скорее всего тоже будут держать ее открытой. Как можно заинтересовать слушателей и помочь им глубже вникнуть в Слово Бога? (Неем. 8:8, 12). Для этого нужно объяснять, приводить наглядные примеры и показывать применение Писания.

Объяснение. Когда ты готовишь объяснение ключевого стиха, подумай над следующим: что этот стих означает? Для чего я использую его в своей речи? Какие вопросы по этому стиху могут возникнуть у слушателей? Возможно, тебе понадобится проанализировать контекст, исторический фон, подумать о причине и цели написания этих боговдохновенных слов, а также о силе, которую они в себе содержат. Все это требует исследования. В публикациях, предоставленных «верным и благоразумным рабом», ты найдешь обилие информации (Матф. 24:45—47). Тебе не нужно будет рассказывать все. Достаточно объяснить слушателям, почему ты просишь их прочитать этот стих и какое отношение он имеет к обсуждаемому вопросу.

Наглядные примеры. Цель наглядных примеров — помочь слушателям глубже понять или лучше запомнить мысль или принцип, о котором ты говоришь. Примеры помогают людям сопоставить то, что ты говоришь, с тем, что им уже известно. Это хорошо видно по знаменитой Нагорной проповеди Иисуса. «Птицы небесные», «полевые лилии», «узкие ворота», «дом на скале» — эти и многие другие сравнения делали его обучение ярким, четким и легко запоминающимся (Матф., гл. 5—7).

Применение. Объяснение стихов и наглядные примеры к ним помогают донести до слушателей знания, но ощутимого результата можно достичь только в том случае, если полученные знания применить. Будут твои слушатели поступать в согласии с библейской вестью или нет — это, безусловно, их решение. Однако ты можешь помочь им понять, что именно нужно делать. Если ты уверен, что слушатели поняли стих и увидели его связь с обсуждаемой мыслью, то удели время тому, чтобы показать, как он должен повлиять на их верования и поведение. Подчеркни пользу, которую принесет отказ от неправильных взглядов и от действий, идущих вразрез с обсуждаемыми истинами.

Обдумывая, как применить данный стих, имей в виду то, что среди твоих слушателей находятся самые разные люди, которые живут в самых разных обстоятельствах. Это могут быть недавно заинтересовавшиеся, молодежь, пожилые, а также люди, обремененные какими-то личными проблемами. Пусть твоя речь будет практической и жизненной. Избегай советов, которые произведут впечатление, что ты имеешь в виду каких-то конкретных лиц.

Что оставлено на усмотрение докладчика

Некоторые решения в отношении твоей речи были уже приняты. Основные моменты четко определены, и время, которое нужно уделить обсуждению подзаголовков, ясно указано. Все остальное ты должен решить сам. Ты можешь больше времени уделить одной второстепенной мысли и меньше другой. Не думай, что каждую из них нужно раскрыть в одинаковой мере. Тебе пришлось бы спешить, а слушателям было бы трудно все воспринять. Но как определить, какие мысли обсудить подробнее, а какие можно просто упомянуть вскользь? Задай себе следующие вопросы: какие пункты лучше всего помогут мне донести до слушателей основную идею речи? Раскрытие каких из них будет особенно полезным для данной аудитории? Не нарушится ли цепочка доказательств, если я опущу тот или иной стих и связанный с ним пункт?

Целенаправленно избегай в своей речи недостаточно подтвержденных сведений и личных мнений. Даже Сын Бога, Иисус Христос, говорил «не от себя» (Иоан. 14:10). Важно помнить, что люди приходят на собрания Свидетелей Иеговы, чтобы послушать обсуждение Библии. Если тебя считают хорошим докладчиком, то причина этого, скорее всего, заключается в том, что ты всегда стараешься обращать внимание не на себя, а на Слово Бога. Поэтому твои доклады нравятся слушателям (Флп. 1:10, 11).

Теперь, когда в твоих руках не просто «голый» план, а речь, содержащая основательный разбор Писания, тебе нужно ее отрепетировать. Очень полезно произнести речь вслух. Тебе нужно проверить, хорошо ли ты помнишь все мысли. Ты должен говорить живо и убежденно и преподносить истину с рвением. Прежде чем ты выступишь со своей речью, подумай, какова ее цель? Задай себе такие вопросы: четко ли выделены главные пункты? Действительно ли основа моей речи — Писание? Плавно ли главные пункты переходят один в другой? Поможет ли речь углубить любовь к Иегове и благодарность за все, что он для нас делает? Связано ли заключение с темой? Показывает ли заключение, что́ слушателям нужно делать, и побуждает ли их к этому? Если на эти вопросы ты можешь ответить положительно, то ты готов «сообщить добрые знания», которые принесут пользу собранию и пославят Иегову! (Прит. 15:2).