Kľúče k dobrému vzdelaniu
NOVINY The New York Times nedávno uverejnili na titulnej strane príbeh 16-ročnej stredoškoláčky Latoye. Latoya povedala, že mala 11 rokov, keď ju otec začal biť a sexuálne zneužívať. Jej matka, ktorá užívala drogy, opustila rodinu. „Domovom Latoye,“ uviedli noviny, „bol opustený byt bez toalety, teda jedna miestnosť, kde sa veľmi bála spať.“ Avšak Latoya je výnimočné dievča. Napriek všetkému bola začiatkom tohto roku predsedníčkou Národného združenia vyznamenaných žiakov na strednej škole, ktorú navštevuje, a na vyučovaní pre vyznamenaných žiakov si udržiavala priemerné hodnotenie chválitebný.
Čo môže pomôcť dieťaťu, ktoré pochádza hoci aj zo zlého prostredia, aby si v škole počínalo dobre? Kľúčom k dobrému vzdelaniu je často nejaký starostlivý dospelý — najlepšie jeden alebo obaja vlastní rodičia — ktorý je dieťaťu oporou a má hlboký záujem o jeho vzdelávanie. Jedna maturantka to považuje za také dôležité, že bola podnietená povedať: „Deti môžu v škole prežiť iba s podporou rodičov.“
Väčšina učiteľov s tým súhlasí. Istý učiteľ z New Yorku sa vyjadril: „Za každým žiakom, ktorý si počína dobre a prejde vzdelávacím systémom — a takých je veľa — stojí rodič, ktorý bol pri každom jeho kroku.“
Rodičovská podpora, dôležitý kľúč
Minulý rok časopis Reader’s Digest skúmal otázku: „Prečo si niektorí žiaci počínajú lepšie ako iní?“ Jedným zo záverov bolo, že „pevné rodiny poskytujú deťom výhodu v škole“. V takých rodinách rodičia venujú svojim deťom láskyplnú pozornosť a vštepujú im správne hodnoty a ciele. Jeden rodič však poznamenal: „Nemôžete poskytovať správne vedenie, ak neviete, čo sa deje v škole.“
Dobrým spôsobom, ako to zistiť, je navštíviť školu. Istá matka, ktorá koná takéto návštevy, napísala: „Keď kráčam po chodbách školy, do ktorej chodí moja dcéra, počujem odpornú, oplzlú reč. Deti sa všade vášnivo objímajú — keby to bol film, bol by považovaný za neprístupný.“ Takéto návštevy vám môžu pomôcť uvedomiť si, aké ťažké je dnes pre deti nadobudnúť dobré vzdelanie a žiť mravne.
V publikácii The American Teacher 1994 je významný postreh: „V prípade žiakov, ktorí sa stali obeťami násilia, možno s väčšou pravdepodobnosťou povedať, že ich rodičia mali zriedkavý kontakt so školou pri takých príležitostiach, ako sú osobné schôdzky s učiteľmi, rodičovské združenia alebo návštevy školy.“
Jedna starostlivá matka vyjadrila, čo majú rodičia robiť. „Choďte tam!“ povedala. „Nech správa školy vie, že sa zaujímate o to, čo sa učí vaše dieťa. Sama často navštevujem školu a som prítomná na vyučovaní.“ Iná matka zdôraznila, akú to má hodnotu, keď ste advokátom svojho dieťaťa. Vysvetlila: „Moje deti išli do kancelárie poradcu, aby sa s ním porozprávali, a boli doslova ignorované. Keď na druhý deň dieťa priviedlo mňa, išli sa pretrhnúť, aby mi pomohli — a aby pomohli môjmu dieťaťu.“
Táto matka štyroch chlapcov tiež zdôraznila, aké dôležité je prejavovať záujem o školské aktivity, ktoré priamo vplývajú na vzdelávanie vášho dieťaťa. Povedala: „Zúčastnite sa dňa otvorených dverí, výstavy odborných prác žiakov — všetkého, čo len robia vaše deti a kde sú pozývaní rodičia. Dáva vám to príležitosť stretnúť sa s učiteľmi vášho dieťaťa. Je potrebné, aby vedeli, že vzdelávanie svojho dieťaťa považujete za veľmi dôležitú súčasť jeho života. Keď to učitelia vedia, sú skôr naklonení venovať vášmu dieťaťu čas a mimoriadne úsilie.“
Spolupráca s učiteľmi
Niektorí rodičia azda cítia, že večer, keď sú v škole naplánované špeciálne príležitosti na to, aby rodičia mohli komunikovať s učiteľmi, sa musia venovať dôležitejším veciam. Lenže čo je naozaj dôležitejšie, než byť k dispozícii tým, ktorí sa snažia pomáhať vašim deťom, aby nadobudli dobré vzdelanie? Dobrá spolupráca medzi rodičmi a učiteľmi je mimoriadne dôležitá!
V Rusku existuje vynikajúce opatrenie na zlepšenie spolupráce medzi rodičmi a učiteľmi. Všetky školské úlohy sa zaznamenávajú do takzvaného dnievnika — čo je záznam o každodennej činnosti kombinovaný s kalendárom. Žiak musí nosiť svoj dnievnik na každú hodinu a na požiadanie ho dať k dispozícii učiteľovi. Žiaci musia ukazovať dnievnik aj svojim rodičom, od ktorých sa požaduje, aby ho každý týždeň podpísali. Ako poznamenal Viktor Lobachov z Moskvy, otec školopovinných detí, „tieto informácie pomáhajú rodičom, aby boli vždy oboznámení s úlohami a známkami svojich detí“.
Dnes sa však učitelia často sťažujú, že rodičia neprejavujú záujem o vzdelávanie svojich detí. Jeden učiteľ v škole druhého stupňa v Spojených štátoch povedal, že raz rozposlal rodičom 63 listov, aby ich informoval o slabých školských výsledkoch ich detí. Iba traja rodičia reagovali tak, že sa s ním skontaktovali!
To je naozaj smutné! Rodičia by mali mať hlboký záujem o vzdelávanie svojho dieťaťa, pretože je to predovšetkým ich zodpovednosť. Istý pedagóg to vyjadril presne, keď povedal: „Prvoradým cieľom formálneho vzdelávania je podporovať rodičov vo výchove zodpovedných mladých dospelých.“
Teda rodičia by mali byť iniciatívni a zoznámiť sa s učiteľmi svojho dieťaťa. Ako povedala jedna matka, „je potrebné, aby učitelia cítili, že vám môžu kedykoľvek zavolať“. A rodičia by mali vítať, keď učitelia otvorene hovoria o ich dieťati — dokonca by ich k tomu mali povzbudzovať. Mali by klásť konkrétne otázky, ako: Máte s mojím dieťaťom nejaké problémy? Je úctivé? Je prítomné na všetkých hodinách? Prichádza načas?
Čo ak učiteľ povie o vašom dieťati niečo nepriaznivé? Nepredpokladajte, že to nie je pravda. Nanešťastie mnohí mladí, ktorí doma či na mieste uctievania žijú zdanlivo počestným životom, v skutočnosti žijú dvojakým životom. Preto učiteľa úctivo počúvajte a overte si to, čo hovorí.
Keď vaše dieťa príde domov
Ako sa vy ako rodič cítite, keď sa vrátite domov z práce? Vystresovaný? Frustrovaný? Vaše dieťa sa možno cíti ešte horšie, keď prichádza domov zo školy. Preto jeden otec povzbudzoval: „Spravte im príchod domov niečím pekným. Pravdepodobne mali veľmi ťažký deň.“
Ak je to možné, určite je žiaduce, aby bol rodič doma, keď dieťa prichádza zo školy. Ako sa vyjadrila jedna matka, „deti vám nemôžu povedať, čo sa deje, keď tam nie ste, aby ste sa s nimi porozprávali. A tak si dávam záležať na tom, aby som bola doma, keď sa deti vracajú zo školy.“ Rodič potrebuje vedieť nielen to, čo jeho dieťa robí, ale aj čo si myslí a čo cíti. Na zistenie toho treba veľa času, úsilia a citlivého sondovania. (Príslovia 20:5) Dôležitá je každodenná komunikácia.
Istý učiteľ na základnej škole v New Yorku sa vyjadril: „Vášmu dieťaťu môžu byť v ktorýkoľvek deň vštepované hodnoty školského systému, ktorý je v kríze.“ Preto povzbudzoval: „Buďte ostražití, pokiaľ ide o to, čo sa rozvíja v srdci vášho dieťaťa. Bez ohľadu na to, akí ste možno unavení, venujte čas povzbudzovaniu, aby sa vyjadrovalo, a nahrádzajte akékoľvek nesprávne hodnoty správnymi.“ — Príslovia 1:5.
Podobne radil istý dlhoročný učiteľ na strednej škole: „Namiesto toho, aby ste sa iba opýtali, čo bolo v škole, bolo by užitočnejšie klásť cielené a konkrétne otázky týkajúce sa činností v ten deň. Nemusíte to robiť prísnym alebo sliedivým spôsobom, ale v nenútenom rozhovore s dieťaťom.“
Minister školstva Spojených štátov Richard W. Riley nabádal: „S deťmi, a najmä s dospievajúcimi hovorte priamo o nebezpečenstvách spojených s drogami a alkoholom a o hodnotách, ktoré by ste radi videli u svojich detí. Takéto osobné rozhovory, nech sa pri nich cítite akokoľvek nepríjemne, im môžu zachrániť život.“
Rodič, a hlavne ten, ktorý má zodpovednosti v kresťanskom zbore, by nikdy nemal vytvárať dojem, že je príliš zamestnaný na to, aby počúval svoje deti. Aj keď vás to, čo hovoria, môže rozrušovať, nech z vášho výrazu tváre a správania spoznajú, že vás teší, že s vami hovoria otvorene. Jedna žiačka odporúčala: „Nebuďte šokovaní, keď vaše dieťa rozpráva o drogách a o sexe v škole.“
Rozpad rodinného života spôsobuje, že sú tu dnes mnohí, ktorých možno označiť za „chlapcov bez otca“. (Jób 24:3; 29:12; Žalm 146:9) V kresťanskom zbore sa obvykle nachádza niekto, kto môže pomôcť mladému človeku, ktorý potrebuje pomoc. Si jedným z tých, čo môžu pomôcť?
Podporujte štúdium a zodpovednosť
Väčšina mladých ľudí nie je taká zanietená pre prácu v škole ako Latoya, o ktorej bola zmienka v úvode. Väčšinu treba k štúdiu veľmi povzbudzovať. Bývalý riaditeľ školskej správy v New Yorku Joseph Fernandez v súvislosti so svojimi vlastnými deťmi povedal: „Doma sme zaviedli povinný študijný čas. Umožnili sme im prístup ku knihám, povzbudzovali sme k návštevám knižnice a zo školskej dochádzky a aktivity v škole sme urobili prvoradú vec.“
Iný pracovník školskej správy povedal: „Je potrebné, aby sme naše deti obklopili knihami a príbehmi tak, ako ich teraz obklopujeme televíziou, filmami, videonahrávkami a obchodnými centrami.“ Keď si deti robia domáce úlohy, rodičia si to možno budú schopní zariadiť tak, aby boli nablízku a zaoberali sa nejakým osobným štúdiom alebo čítaním. Vaše deti tak môžu vidieť, že si vážite vzdelanie.
V mnohých domácnostiach najväčší problém, pokiaľ ide o štúdium, predstavuje televízia. Istý pedagóg povedal: „Mladí ľudia do svojich 18 rokov strávia 11 000 hodín v triede a 22 000 hodín pozeraním televízie.“ Rodičia by možno mali obmedziť pozeranie televízie u svojich detí, a to azda tým, že ju sami pozerajú iba príležitostne. Okrem toho, dajte si záväzok, že sa budete so svojimi deťmi niečo učiť. Čítajte si spolu. Denne si plánujte čas na kontrolu domácich úloh.
Vaše deti dostanú v škole veľa úloh, ktoré si budú musieť pripravovať. Budú si ich plniť? Pravdepodobne áno, ak ste ich naučili nezanedbávať povinnosti doma. Dôležitým spôsobom, ako ich to učiť, je prideliť im drobné domáce práce na každý deň. Potom vyžadujte, aby ich vykonávali podľa stanoveného rozvrhu. Pravda, také školenie si bude od vás vyžadovať mnoho úsilia, ale vaše deti to naučí zmyslu pre zodpovednosť, ktorý potrebujú, aby boli úspešné v škole a neskôr v živote.
Žiakovo zanietenie, mimoriadne dôležitý kľúč
Poradca pre voľbu povolania Arthur Kirson identifikoval ďalší kľúč k dobrému vzdelaniu, keď o Latoyi spomínanej na začiatku povedal: „Prvý raz som sa s ňou stretol po jednom z väčších incidentov u nich doma. To dieťa tam sedelo s doškriabanou tvárou [údajne od týrania, ktoré vytrpela od svojho otca]. A nikdy som ju nevidel robiť si starosti o niečo iné ako o jej prácu v škole.“
Áno, mimoriadne dôležitým kľúčom k dobrému vzdelaniu dieťaťa je jeho silné zanietenie učiť sa. Istý mladík z New Yorku sa vyjadril: „V dnešných školách je to úplne na žiakoch, aby si vypestovali sebamotiváciu a disciplínu, a tak mali zo školy úžitok.“
Napríklad istej matke, ktorá si robila starosti o vzdelanie svojho dieťaťa, jeden učiteľ povedal: „Neznepokojujte sa, pani Smithová. Justin je taký bystrý, že nebude potrebovať vedieť pravopis. Bude mať sekretárku, ktorá to zaňho urobí.“ Bez ohľadu na to, aké je dieťa bystré, je dôležité, aby si osvojilo schopnosť čítať a písať — vrátane zrozumiteľného štýlu, čitateľného rukopisu a správneho pravopisu.
Je šokujúce, že niektorí pedagógovia neprotestovali, keď slávny psychológ Carl Rogers tvrdil: „Nikto by sa nikdy nemal snažiť naučiť niečo, čo podľa jeho názoru nemá žiaden význam.“ Čo je na tomto tvrdení nesprávne? Ako by malo byť zrejmé, dieťa často nedokáže predvídať budúcu hodnotu toho, čo sa od neho vyžaduje v škole. V mnohých prípadoch si hodnotu toho uvedomí až neskôr v živote. Je jasné, že dieťa dnes potrebuje osobné zanietenie, aby nadobudlo dobré vzdelanie.
Štrnásťročná deviatačka Cindy je dobrým príkladom mladého človeka, ktorý prejavuje také zanietenie. Vyjadrila sa: „Zostávam po vyučovaní v škole, zhováram sa s učiteľmi a spoznávam ich. Snažím sa zistiť, čo chcú od svojich žiakov.“ Navyše dáva na vyučovaní pozor a domáce úlohy považuje za prvoradú vec. Keď úspešní žiaci počúvajú na vyučovaní alebo čítajú, majú vo zvyku robiť to s ceruzkou a papierom poruke, aby si mohli urobiť dobré poznámky.
Ak chce niekto získať dobré vzdelanie, je tiež veľmi dôležité, aby si dal záväzok vyhýbať sa zlej spoločnosti. Cindy rozpráva: „Vždy hľadám niekoho, kto má dobrú morálku. Napríklad, opýtam sa spolužiačok, čo si myslia o tom a o tom, že ten a ten užíva drogy alebo spí s kdekým. Ak povedia niečo ako: ‚Čo je na tom zlé?‘, je mi jasné, že nie sú dobrou spoločnosťou. Ale ak niektorá dáva najavo skutočný odpor k takému správaniu a hovorí, že chce byť iná, potom si cez obedňajšiu prestávku sadnem vedľa nej.“
Dnes zjavne existuje mnoho vecí, ktoré sú problémom, pokiaľ ide o získanie dobrého vzdelania. Také vzdelanie však možno nadobudnúť, keď žiaci aj rodičia používajú správne kľúče. Teraz budeme uvažovať o ďalšom opatrení, ktoré vám môže veľmi pomôcť pri nadobúdaní dobrého vzdelania.
[Rámček na strane 7]
Rozmaznávanie, či láskyplná disciplína?
Biblia vystríha, že rozmaznávanie mladých ľudí vedie ku katastrofe. (Príslovia 29:21) V zhode s tým Albert Shanker, prezident Amerického zväzu učiteľov, povedal: „Niektorí rodičia si myslia, že robia pre svoje deti to najlepšie, keď všetko robia tak, ako to od nich chcú ich deti. Ale my vieme, že je to nesprávne.“
Ba aj veľa mladých vie, že také rozmaznávanie je nesprávne. Začiatkom tohto roku priniesli jedny massachusettské noviny správu: „Prieskum medzi 1572 žiakmi šiesteho až dvanásteho ročníka vo West Springfielde odhalil, že najvýznamnejším vplyvom, pokiaľ ide o užívanie drog a alkoholu u detí tejto vekovej skupiny, je ‚rodičovská povoľnosť‘, a nie tlak vrstovníkov.“
Také rozmaznávanie mladých ľudí prispelo aj k epidémii sexuálnej promiskuity. Naozaj, ako hovorí Biblia, keď sa zanedbáva vedenie k disciplíne, prináša to rodine hanbu. — Príslovia 29:15.
[Rámček na strane 10]
Čo môžu urobiť rodičia
✔ Oboznámte sa so školou, do ktorej chodí vaše dieťa, s jej cieľmi a postojom k hodnotám a presvedčeniu, ktoré máte.
✔ Zoznámte sa s učiteľmi svojho dieťaťa a usilujte sa vybudovať si s nimi dobré pracovné vzťahy.
✔ Prejavujte hlboký záujem o domáce úlohy svojho dieťaťa. Často si s ním čítajte.
✔ Dohliadajte na to, čo vaše dieťa pozerá v televízii a koľko toho pozerá.
✔ Sledujte u svojho dieťaťa návyky v jedle. Nehodnotná strava môže mať nepriaznivý vplyv na jeho schopnosť sústrediť sa.
✔ Uistite sa, že vaše dieťa má dostatok spánku. Unavené deti sa neučia dobre.
✔ Snažte sa pomáhať svojmu dieťaťu, aby si vyberalo morálne zdravých priateľov.
✔ Buďte najlepším priateľom svojho dieťaťa. Potrebuje každého zrelého priateľa, ktorého môže získať.
Čo môžu urobiť deti
✔ Za pomoci svojich rodičov si stanov študijné ciele a spôsoby, ako ich dosiahnuť. Porozprávaj sa o týchto cieľoch so svojimi učiteľmi.
✔ Predmety si voľ starostlivo za pomoci svojich učiteľov a rodičov. Nenáročné voliteľné predmety vo všeobecnosti nie sú tie najlepšie.
✔ Usiluj sa vybudovať si dobré vzťahy so svojimi učiteľmi. Zisti, čo od teba očakávajú. Rozprávaj sa s nimi o svojom pokroku a problémoch.
✔ Na vyučovaní dávaj dobrý pozor. Nedaj sa zatiahnuť do vyrušovania.
✔ Múdro si vyberaj priateľov. Môžu prispievať k tvojmu pokroku v škole, alebo ti v ňom brániť.
✔ Rob domáce úlohy a pridelenú prácu tak dobre, ako len vieš. Venuj im hodnotný čas. Popros svojich rodičov alebo iného zrelého dospelého o pomoc, ak ju potrebuješ.
[Obrázok na strane 8]
Úctivo počúvajte, ak má učiteľ nejaké sťažnosti na vaše dieťa
[Obrázok na strane 9]
Každý deň sa pýtajte svojho dieťaťa na školu